Unit 3 Festivals and customs Integrated skills (2)教案-2023-2024学年高中英语牛津译林版(2020)必修第二册

Unit3FestivalsandcustomsIntegratedskills(2)教案-2023-2024学年高中英语牛津译林版(2020)必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为Unit3FestivalsandcustomsIntegratedskills(2)，属于2023-2024学年高中英语牛津译林版(2020)必修第二册。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过Unit2Englisharoundtheworld，对世界各地的英语使用情况有所了解，为学习本节课的内容打下基础。

2.本节课通过介绍不同国家的节日习俗，让学生了解世界各地的文化差异，从而拓展学生的文化视野。

3.本节课的听力练习以节日习俗为主题，要求学生通过听力材料获取信息，这需要学生运用之前学过的听力技巧。

4.口语练习要求学生介绍自己国家的节日习俗，这需要学生运用之前学过的描述和表达能力的技巧。

5.写作练习要求学生写一封信，介绍自己国家的节日习俗，这需要学生运用之前学过的写作技巧。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.文化意识：通过学习不同国家的节日习俗，学生能够了解和尊重世界各地的文化差异，培养跨文化交际的能力。

2.思维品质：听力练习要求学生获取和处理信息，口语和写作练习要求学生分析和表达观点，这有助于提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.学习能力：学生需要运用之前学过的听力、口语和写作技巧来完成本节课的任务，这有助于培养学生的自主学习和合作学习的能力。

4.语言能力：本节课通过听、说、读、写等多种语言实践活动，提高学生的英语语言运用能力，包括听力和口语表达、阅读理解和写作技巧等。重点难点及解决办法1.重点：听力材料的处理和理解。

难点：听力材料的背景知识和文化差异的理解。

解决方法：在听力练习之前，为学生提供相关的背景知识和文化差异的介绍，帮助学生更好地理解和处理听力材料。

2.重点：口语表达和描述能力的培养。

难点：如何准确、生动地表达和描述自己国家的节日习俗。

解决方法：通过小组讨论和角色扮演等互动活动，鼓励学生积极参与，提高口语表达和描述能力。

3.重点：写作技巧和信函格式。

难点：如何有效地组织和表达自己的观点，以及如何正确使用信函格式。

解决方法：在写作练习之前，为学生提供写作技巧和信函格式的指导，并通过实例分析，帮助学生理解和掌握写作技巧和信函格式。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语，提高学生的实际运用能力。

（2）任务型教学法：设计一系列的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，培养学生的自主学习和合作学习的能力。

（3）互动教学法：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：利用教学软件进行听力、口语、写作等练习，提高学生的实际运用能力。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的知识面。

（4）小组合作：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队精神和合作能力。

（5）实物教学：利用实物进行教学，让学生更直观地理解和掌握知识。

（6）板书教学：利用板书进行重点知识点的展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆知识。

（7）课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

（8）作业和测试：通过布置作业和进行测试，检查学生的学习效果，及时发现和解决学生的问题。

（9）反馈和评价：及时给予学生反馈和评价，鼓励学生的进步，指出学生的不足，帮助学生更好地学习和提高。

（10）鼓励和激励：通过鼓励和激励的方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解节日习俗的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习节日习俗内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确节日习俗教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保节日习俗教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习节日习俗的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入节日习俗学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语言知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为节日习俗新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解节日习俗知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕节日习俗问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验节日习俗知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对节日习俗知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决节日习俗问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与节日习俗相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注节日习俗前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合节日习俗内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习节日习俗的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的节日习俗内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的节日习俗内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.节日习俗的定义和意义：节日习俗是指在特定的节日或场合中，人们所遵循的传统习惯和仪式。节日习俗对于传承文化、加强社会联系和促进经济发展等方面具有重要意义。

2.不同国家和地区的节日习俗：不同国家和地区的节日习俗各有特色，反映了各地的历史、文化、宗教和风俗习惯。通过学习这些节日习俗，可以更好地了解世界各地的文化差异。

3.节日习俗的类型：节日习俗可以分为宗教节日习俗、传统节日习俗、民间节日习俗和现代节日习俗等类型。每种类型的节日习俗都有其独特的特点和庆祝方式。

4.节日习俗的起源和发展：节日习俗的起源和发展往往与历史、文化、宗教等因素密切相关。了解节日习俗的起源和发展，可以帮助我们更好地理解各地的文化传统和变迁。

5.节日习俗的庆祝方式：节日习俗的庆祝方式包括宗教仪式、民间活动、家庭聚会、美食分享等。通过学习这些庆祝方式，可以更好地了解各地人民的生活习惯和价值观念。

6.节日习俗的传播和影响：节日习俗在世界各地的传播和影响，促进了文化的交流和融合。通过学习节日习俗的传播和影响，可以更好地理解文化的多样性和相互关联性。

7.节日习俗的现状和未来：随着社会的发展和变迁，节日习俗也在不断发生变化。了解节日习俗的现状和未来，可以帮助我们更好地把握文化的发展趋势和未来方向。

8.节日习俗的实践和体验：通过参与节日习俗的实践和体验，可以更好地了解和感受各地的文化传统和风情。例如，参加当地的节日庆典、品尝节日美食、学习节日手工艺等。

9.节日习俗的传承和保护：节日习俗是文化传承的重要载体，对于保护和发展文化具有重要意义。了解节日习俗的传承和保护，可以帮助我们更好地参与文化保护的实践。

10.节日习俗的跨文化交际：学习节日习俗可以帮助我们更好地进行跨文化交际，增进与世界各地人民的理解和友谊。例如，学习其他国家的节日习俗，可以更好地与当地人民交流和互动。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.节日习俗的定义和意义：通过本节课的学习，学生应该理解节日习俗是指在特定的节日或场合中，人们所遵循的传统习惯和仪式。节日习俗对于传承文化、加强社会联系和促进经济发展等方面具有重要意义。

2.不同国家和地区的节日习俗：学生应该了解不同国家和地区的节日习俗各有特色，反映了各地的历史、文化、宗教和风俗习惯。通过学习这些节日习俗，可以更好地了解世界各地的文化差异。

3.节日习俗的类型：学生应该掌握节日习俗可以分为宗教节日习俗、传统节日习俗、民间节日习俗和现代节日习俗等类型。每种类型的节日习俗都有其独特的特点和庆祝方式。

4.节日习俗的起源和发展：学生应该了解节日习俗的起源和发展往往与历史、文化、宗教等因素密切相关。了解节日习俗的起源和发展，可以帮助我们更好地理解各地的文化传统和变迁。

5.节日习俗的庆祝方式：学生应该了解节日习俗的庆祝方式包括宗教仪式、民间活动、家庭聚会、美食分享等。通过学习这些庆祝方式，可以更好地了解各地人民的生活习惯和价值观念。

6.节日习俗的传播和影响：学生应该了解节日习俗在世界各地的传播和影响，促进了文化的交流和融合。通过学习节日习俗的传播和影响，可以更好地理解文化的多样性和相互关联性。

7.节日习俗的现状和未来：学生应该了解随着社会的发展和变迁，节日习俗也在不断发生变化。了解节日习俗的现状和未来，可以帮助我们更好地把握文化的发展趋势和未来方向。

8.节日习俗的实践和体验：学生应该了解通过参与节日习俗的实践和体验，可以更好地了解和感受各地的文化传统和风情。例如，参加当地的节日庆典、品尝节日美食、学习节日手工艺等。

9.节日习俗的传承和保护：学生应该了解节日习俗是文化传承的重要载体，对于保护和发展文化具有重要意义。了解节日习俗的传承和保护，可以帮助我们更好地参与文化保护的实践。

10.节日习俗的跨文化交际：学生应该了解学习节日习俗可以帮助我们更好地进行跨文化交际，增进与世界各地人民的理解和友谊。例如，学习其他国家的节日习俗，可以更好地与当地人民交流和互动。

（二）当堂检测

1.请简述节日习俗的定义和意义。

2.请列举出两种不同国家和地区的节日习俗，并简要说明其特点。

3.请区分宗教节日习俗、传统节日习俗、民间节日习俗和现代节日习俗，并简要说明它们的区别。

4.请简述节日习俗的起源和发展，并举例说明。

5.请列举出三种节日习俗的庆祝方式，并简要说明其特点。

6.请简述节日习俗的传播和影响，并举例说明。

7.请简述节日习俗的现状和未来，并举例说明。

8.请简述节日习俗的实践和体验，并举例说明。

9.请简述节日习俗的传承和保护，并举例说明。

10.请简述节日习俗的跨文化交际，并举例说明。

（三）课后作业

1.请结合本节课所学内容，选择一个你感兴趣的节日习俗，进行深入了解和研究。

2.请根据本节课所学内容，写一篇关于你国家的节日习俗的短文，介绍其起源、庆祝方式和特点。

3.请根据本节课所学内容，设计一个关于节日习俗的跨文化交际活动，邀请同学参与。

4.请根据本节课所学内容，制作一份关于节日习俗的手工艺品，展示你对节日习俗的理解和感悟。

5.请根据本节课所学内容，选择一个你感兴趣的节日习俗，进行实践和体验，并分享你的感受和收获。重点题型整理1.简答题

（1）请简要说明节日习俗的定义和意义。

答案：节日习俗是指在特定的节日或场合中，人们所遵循的传统习惯和仪式。节日习俗对于传承文化、加强社会联系和促进经济发展等方面具有重要意义。

（2）请简要列举两种不同国家和地区的节日习俗，并简要说明其特点。

答案：例如，中国的春节和西方的圣诞节。春节是中国最重要的传统节日，人们会通过放鞭炮、贴春联、吃年夜饭等方式来庆祝。圣诞节是西方最重要的宗教节日，人们会通过圣诞树、礼物交换、圣诞颂歌等方式来庆祝。

（3）请简要区分宗教节日习俗、传统节日习俗、民间节日习俗和现代节日习俗，并简要说明它们的区别。

答案：宗教节日习俗通常是与宗教信仰相关的节日，如基督教的圣诞节、伊斯兰教的斋月等。传统节日习俗通常是具有悠久历史和传统的节日，如中国的春节、西方的感恩节等。民间节日习俗通常是地方性的节日，如印度的胡里节、巴西的狂欢节等。现代节日习俗通常是随着社会的发展而产生的新节日，如国际妇女节、世界环境日等。

2.论述题

（1）请结合实例，论述节日习俗的庆祝方式及其特点。

答案：节日习俗的庆祝方式多种多样，如宗教仪式、民间活动、家庭聚会、美食分享等。以中国的春节为例，庆祝方式包括放鞭炮、贴春联、吃年夜饭等。这些庆祝方式具有浓厚的历史文化底蕴，体现了中国人民对美好生活的向往和对传统文化的传承。

（2）请结合实例，论述节日习俗的传播和影响。

答案：节日习俗在世界各地的传播和影响，促进了文化的交流和融合。以中国的春节为例，随着华人移民的扩散，春节已经成为全球性的节日。在中国大陆，春节的庆祝方式已经传播到其他国家和地区，如越南、马来西亚、新加坡等。这些地区的庆祝方式虽然有所不同，但都体现了对春节文化的认同和传承。

（3）请结合实例，论述节日习俗的传承和保护。

答案：节日习俗是文化传承的重要载体，对于保护和发展文化具有重要意义。以中国的端午节为例，端午节是中国传统的节日，通过吃粽子、赛龙舟等方式来庆祝。近年来，中国政府和社会各界高度重视端午节的传承和保护，通过举办文化节、开展传统活动等方式，让更多的人了解和参与端午节，使这一传统节日得以传承和发扬光大。

3.应用题

（1）请根据本节课所学内容，设计一个关于节日习俗的跨文化交际活动，邀请同学参与。

答案：设计一个名为“世界节日大聚会”的跨文化交际活动。活动内容可以包括：各国同学分享自己国家的节日习俗，如中国的春节、西方的圣诞节等；各国同学展示自己国家的传统美食，如中国的饺子、法国的糕点等；各国同学表演自己国家的传统舞蹈和音乐，如中国的京剧、巴西的桑巴舞等。通过这个活动，增进同学们对各国文化的了解和尊重，培养跨文化交际的能力。

（2）请根据本节课所学内容，制作一份关于节日习俗的手工艺品，展示你对节日习俗的理解和感悟。

答案：制作一份关于中国春节的手工艺品，如剪纸、年画等。通过制作这些手工艺品，展示对中国春节的理解和感悟，如喜庆的氛围、团圆的美好等。同时，也可以通过这些手工艺品，向他人传递中国春节的文化魅力。

（3）请根据本节课所学内容，选择一个你感兴趣的节日习俗，进行实践和体验，并分享你的感受和收获。

答案：选择中国的端午节进行实践和体验。通过参加包粽子、赛龙舟等活动，体验端午节的文化氛围，感受端午节的传统魅力。同时，也可以通过与他人的交流，了解端午节的不同庆祝方式，拓宽自己的文化视野。教学反思与改进首先，在课堂导入部分，我通过展示图片和视频来吸引学生的注意力。然而，我发现有些学生对这些内容并不感兴趣，这可能是因为他们已经对这些节日习俗有所了解。为了提高学生的兴趣，我计划在未来的教学中采用更多的互动式导入方式，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与感和好奇心。

其次，在新课呈现部分，我通过讲解和实例来帮助学生理解节日习俗。虽然这种方式有助于学生理解知识，但有些学生可能感到有些枯燥。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动和实验，让学生在实践中体验和理解节日习俗。

再次，在课堂小结部分，我通过回顾本节课的学习内容来强调重点和难点。然而，我发现有些学生可能对一些细节不够清晰。为了帮助学生更好地理解和记忆知识，我计划在未来的教学中采用更多的总结和归纳方法，如思维导图、概念图等，以帮助学生形成完整的知识体系。

最后，在作业布置部分，我根据本节课的学习内容布置了适量的课后作业。然而，我发现有些学生可能需要更多的指导和支持。为了提高学生的学习效果，我计划