苏少版音乐三年级下册《竖笛练习三》教案_第1页
苏少版音乐三年级下册《竖笛练习三》教案_第2页
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文档简介

1、.竖笛练习(三)教学目标：1、使学生初步了解竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。2、学会雪花飘的练习曲。3、以游戏的形式进行教学，使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。教学重点：掌握竖笛“缓吹”的方法并学会升fa的练习。教学难点：引导学生吹出干净动听的音色。教学方法：示范演奏、启发式与讨论式相结合、比较法。教学流程：一、创设情景，导入新课。教师简单介绍竖笛的种类；并富有表情的范奏竖笛曲目雪花飘，激发学生学习竖笛的兴趣。二、新课教学：1、教师介绍竖笛的起源，播放国外竖笛演奏视频。2、教师简介竖笛的两种演奏体系；并教给学生区分德式和英式竖笛的方法。（德式竖笛是从上往下数第五

2、孔为小孔；而英式的竖笛则是从上往下数第四孔为小孔。）3、师简介竖笛的构造、发音原理。师：我们要学习吹奏的高音竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分。它音色柔和、甜美，可任意转调富有歌唱性。4、学习吹奏竖笛的姿势：（1）持笛方法：左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为背孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。（教师边讲解边示范，边指导学生练习）（2）演奏姿势：身体要自然端正，竖笛与身体的夹角保持40度左右，肩部放松，两臂自然下垂。手指、手腕放松，应注意用指肚按空，以使孔关闭严密。手指呈自然弧形，切忌瘪指。（3）运气：气流强弱不同，也能获得不同的音高。如：开同一音孔，气流越强。获得的音则容易爆破，气流弱获得的音则柔和。教师引导学生做“按指”“缓吹”练习。5、单音“4”的学习（1）教师向学生讲解“4”的指法和口风地把握。并用竖笛进行交流变换节奏来吹奏。（2）待学生掌握后进行火车接龙游戏。6、“#4”的学习（1）教师用钢琴弹奏“4”音，让学生在“4”的基础上自己在竖笛上寻找“#4”音。（学生根据教师弹奏的音高用耳朵辨别，从竖笛上找出“#4”音。）（2)学生试奏小乐曲雪花飘。三、师生讨论小结：全体起立共同演奏一

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