第四单元第15课五二、网上交流的方式 教案 2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第四单元第15课五二、网上交流的方式教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第四单元第15课五二、网上交流的方式

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.理解网络交流的基本概念和方式，掌握电子邮件、即时通讯、论坛、博客等网络交流方式的特点和使用方法。

2.具备在网络环境中进行有效沟通的能力，包括正确表达自己的观点、理解和尊重他人意见、遵守网络交流规范等。

3.培养信息意识，能够辨识网络信息的真实性、可靠性和有效性，自觉抵制不良信息。

4.增强网络安全意识，了解个人信息保护的重要性，避免泄露个人隐私。

5.提高信息素养，学会利用网络获取所需信息，培养终身学习的意识和能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生已经在信息技术课程中学习了计算机基础知识、操作系统、网络基础等内容。他们对计算机和网络有一定的了解，具备使用计算机和网络进行学习和生活的基本技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对网络交流方式有着浓厚的兴趣。他们具有较强的动手能力和自主学习能力，善于通过实践来掌握新知识。同时，这个年龄段的学生喜欢互动、合作，喜欢通过交流来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于网络环境的复杂性和多样性，学生在网络交流中可能面临信息安全、网络欺诈等问题，需要加强网络安全意识。此外，部分学生可能对网络交流方式的使用不够熟练，需要通过实践来提高技能。还有部分学生可能对网络交流规范不够了解，需要引导他们正确、文明地进行网络交流。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解网络交流的基本概念、方式及其特点，帮助学生建立对网络交流的整体认识。在讲解过程中，注重启发式教学，引导学生思考网络交流的意义、优势和不足。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨网络交流方式在日常生活和学习中的应用。通过讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，同时增进彼此之间的交流与合作。

3.案例教学法：结合课本案例，分析网络交流在实际生活中的应用。通过案例教学，让学生更直观地了解网络交流方式的优势和不足，提高他们的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资源，展示网络交流方式的实际应用场景，让学生更加直观地了解各种网络交流方式的特点和使用方法。

2.教学软件：利用网络交流教学软件，让学生在课堂上模拟网络交流场景，提高他们的实践技能。同时，通过软件的互动功能，激发学生的学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找与网络交流相关的资料，培养他们的信息检索能力和自主学习能力。同时，鼓励学生分享自己的发现，增进课堂互动。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解网络交流方式的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习网络交流内容做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确网络交流方式教学目标和教学重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习网络交流方式的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与网络交流方式相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的网络基础内容，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解网络交流方式的知识点，结合实例帮助学生理解。

2.突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕网络交流问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过例题讲解和练习，让学生掌握网络交流技能的操作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验网络交流知识的应用，提高实践能力。

1.在新课呈现结束后，对网络交流知识点进行梳理和总结。

2.强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与网络交流内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

2.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合网络交流内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的网络交流内容，强调重点和难点。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

1.根据本节课学习的网络交流内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：介绍与网络交流方式相关的书籍，如《网络交流艺术》、《网络沟通技巧》等，帮助学生深入了解网络交流的各个方面。

-网络文章：提供一些网络文章资源，涵盖网络交流方式的发展历程、应用案例等，帮助学生拓宽知识面。

-视频资源：推荐一些关于网络交流方式的视频资源，如讲座、教程等，让学生通过视觉和听觉的方式更好地理解网络交流方式。

-实践案例：提供一些网络交流方式在日常生活、工作和学习中的实际应用案例，帮助学生更好地理解网络交流方式的重要性。

2.拓展建议：

-课外阅读：建议学生阅读一些与网络交流方式相关的书籍和文章，以增加对网络交流方式的理解和应用能力。

-观看视频：鼓励学生观看一些网络交流方式的视频资源，以直观地了解网络交流方式的应用场景和技巧。

-实践操作：建议学生通过实践操作来加深对网络交流方式的理解，如使用电子邮件、即时通讯、论坛、博客等网络交流方式进行实际交流。

-参加交流活动：鼓励学生参加一些网络交流活动，如在线讨论、网络会议等，以培养他们的网络交流能力和团队合作能力。

-创作网络作品：建议学生创作一些与网络交流方式相关的作品，如博客文章、网络漫画等，以展示他们对网络交流方式的理解和应用能力。七、课堂二、作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师应该认真批改学生的作业，及时发现并纠正学生在作业中的错误，提供有针对性的指导和建议。通过点评学生的作业，教师可以及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高他们的学习动力和自信心。此外，教师还可以根据学生的作业表现，给予他们适当的表扬和奖励，以激励学生的学习积极性。

三、测试评价：

四、综合评价：

综合评价学生的学习表现，包括课堂参与、作业完成、测试成绩等方面。教师可以根据学生的学习表现，给予他们综合评价，以全面了解他们的学习情况。在综合评价中，教师应该注重学生的全面发展，不仅关注他们的学术成绩，还要关注他们的学习态度、合作精神、创新意识等方面。通过综合评价，教师可以激励学生全面发展，培养他们的综合素质和关键能力。

五、反馈与改进：

根据评价结果，及时给予学生反馈，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。教师应该及时向学生提供反馈，指出他们在学习过程中存在的问题和不足之处，并给予他们改进的建议和指导。同时，教师还应该鼓励学生积极反思自己的学习方法和效果，引导他们主动寻求改进和提高。通过反馈与改进，教师可以帮助学生更好地掌握网络交流方式知识，提高他们的学习效果和成绩。八、板书设计1.重点知识点：

①网络交流方式

②电子邮件

③即时通讯

④论坛

⑤博客

2.重点词：

①网络交流

②电子邮件

③即时通讯

④论坛

⑤博客

3.重点句：

①网络交流方式是现代人们进行沟通的重要手段。

②电子邮件是一种便捷、高效的网络交流方式。

③即时通讯能够实现实时、快速的信息传递。

④论坛是人们交流思想、分享经验的重要平台。

⑤博客是个人在网络空间展示自我、分享生活的重要途径。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示网络交流方式的实际应用场景，提高学生的学习兴趣。

2.设计小组讨论环节，让学生围绕网络交流问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间安排较为紧张，学生实践操作的机会较少。

2.在教学方法方面，部分学生对网络交流方式的使用不够熟练，需要通过更多的实践来提高技能。

（三）改进措施

1.调整课堂时间安排，适当增加学生实践操作的时间，让学生有更多机会实际操作网络交流方式。

2.设计更多的实践活动，如模拟网络交流场景，让学生在实践中提高网络交流技能。

3.鼓励学生利用课余时间进行网络交流实践，如使用电子邮件、即时通讯等，培养他们的实际应用能力。课后作业1.请结合你的生活经验，描述一次使用电子邮件进行交流的经历，并谈谈你的感受。

2.请以你最喜欢的即时通讯软件为例，说明其优缺点，并讨论如何提高网络交流的效率。

3.在论坛或博客上发表一篇关于网络交流方式的文章，分享你的观点和经验。

4.设计一个网络交流活动，如在线讨论、网络会议等，并制定详细的活动计划。

5.分析网络交流方式对人际交往的影响，并提出改善网络交流的建议。

补充和说明举例：

1.一次使用电子邮件进行交流的经历：我最近通过电子邮件与一位同学讨论了关于课程项目的想法。通过电子邮件，我们可以随时发送和接收信息，方便地交流想法和意见。使用电子邮件让我感到沟通更加高效和便捷。

2.以我最喜欢的即时通讯软件为例：我最喜欢的即时通讯软件是微信。它的优点包括即时发送和接收消息、支持语音和视频通话、方便的文件分享等。然而，它也存在一些缺点，如信息泛滥、隐私问题等。为了提高网络交流的效率，我们可以定期清理聊天记录、设置消息提醒等。

3.在论坛或博客上发表关于网络交流方式的文章：我最近在学校的论坛上发表了一篇关于网络交流方式的文章。在文章中，我分享了自己对网络交流方式的看法，包括优点和缺点。我还提供了一些使用网络交流方式的技巧和建议，希望能够帮助同学们更好地利用网络进行交流。

4.设计一个网络