2024学年小学气氛和谐共同成长班会教学设计

2024学年小学气氛和谐共同成长班会教学设计一、教学内容

本章节内容选自人教版小学《道德与法治》四年级下册第七课“生活需要友谊”，课程旨在让学生了解友谊的重要性，学会和谐相处，共同成长。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.认识友谊的重要性：通过故事、讨论等形式，让学生体会到友谊对个人成长的重要性。

2.学会和谐相处：通过角色扮演、小组合作等形式，让学生学会如何与他人和谐相处，共同营造良好的班级氛围。

3.共同成长：通过案例分析、小组分享等形式，让学生认识到每个人都有优点和不足，学会相互包容、共同成长。

4.维护友谊：通过情景模拟、讨论等形式，让学生学会如何维护友谊，避免因误会和矛盾影响友谊。

5.养成良好习惯：通过故事讲述、小组讨论等形式，让学生养成良好的习惯，为友谊的培养和维护奠定基础。

教学内容紧紧围绕教材，以学生的实际生活为切入点，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学会与人相处，培养良好的友谊观念。二、核心素养目标

本章节教学旨在培养学生以下学科核心素养：

1.情感态度与价值观：让学生体会到友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊，培养良好的情感态度和价值观。

2.能力目标：通过角色扮演、小组合作等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.知识与技能：使学生了解友谊的含义，学会与他人和谐相处，共同营造良好的班级氛围。

4.思维品质：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

5.文化意识：通过故事讲述、小组分享等形式，培养学生对多元文化的理解和尊重，增强文化意识。

教学内容紧密结合教材，关注学生的学科核心素养，以实际生活为背景，引导学生学会与他人和谐相处，共同成长。三、重点难点及解决办法

本章节重点难点如下：

1.重点：

-友谊的重要性：让学生认识到友谊对个人成长的重要性，学会珍惜和维护友谊。

-和谐相处：培养学生学会与他人和谐相处，共同营造良好的班级氛围。

-共同成长：使学生认识到每个人都有优点和不足，学会相互包容、共同成长。

-维护友谊：教会学生如何维护友谊，避免因误会和矛盾影响友谊。

2.难点：

-情感态度与价值观的培养：引导学生正确认识友谊，形成良好的情感态度和价值观。

-团队协作与沟通能力的培养：通过角色扮演、小组合作等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-批判性思维与创造性思维的培养：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

-文化意识的培养：通过故事讲述、小组分享等形式，培养学生对多元文化的理解和尊重，增强文化意识。

解决办法与突破策略：

-针对友谊的重要性，通过故事、讨论等形式，让学生深刻体会到友谊对个人成长的重要性，从而学会珍惜和维护友谊。

-针对和谐相处，采用角色扮演、小组合作等形式，让学生在实际操作中学会与他人和谐相处，共同营造良好的班级氛围。

-针对共同成长，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到每个人都有优点和不足，学会相互包容、共同成长。

-针对维护友谊，通过情景模拟、讨论等形式，让学生学会如何维护友谊，避免因误会和矛盾影响友谊。

-针对情感态度与价值观的培养，通过故事讲述、小组分享等形式，引导学生正确认识友谊，形成良好的情感态度和价值观。

-针对团队协作与沟通能力的培养，采用角色扮演、小组合作等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-针对批判性思维与创造性思维的培养，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

-针对文化意识的培养，通过故事讲述、小组分享等形式，培养学生对多元文化的理解和尊重，增强文化意识。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解友谊的重要性、和谐相处的原则等内容，帮助学生理解和掌握知识点。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验，培养学生的交流和沟通能力。

-案例分析法：通过分析具体案例，引导学生思考友谊中的问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

-角色扮演法：让学生扮演不同的角色，体验不同的友谊情境，培养学生的同理心和理解力。

-小组合作法：鼓励学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和合作精神。

-情景模拟法：创设具体的友谊情境，让学生在模拟的情境中学习和实践，提高学生的实际应用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件展示友谊的图片、视频等素材，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如在线讨论、投票、问卷调查等，增加学生的参与度和互动性。

-小组合作平台：利用在线小组合作平台，让学生进行小组讨论、分享、协作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

-游戏教学：设计友谊相关的游戏，让学生在游戏中学习和体验友谊的重要性，提高学生的学习兴趣和主动性。

-社交媒体：利用社交媒体平台，如微信、QQ等，建立班级交流群组，方便学生进行课后交流和讨论，提高学生的学习效果和效率。

-实地考察：组织学生进行实地考察，如参观社区、学校等，让学生在实际环境中学习和体验友谊的重要性，提高学生的实践能力和应用能力。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“友谊的重要性”和“和谐相处”等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解友谊的重要性等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“友谊的重要性”和“和谐相处”等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的重要性、和谐相处的原则等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握和谐相处的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验友谊的重要性等知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的重要性、和谐相处的原则等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握和谐相处的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的重要性、和谐相处的原则等知识点，掌握和谐相处的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据友谊的重要性等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与友谊的重要性等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊的重要性等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《友谊的力量》、《和谐相处的艺术》、《共同成长之路》等，这些书籍深入浅出地介绍了友谊的重要性、和谐相处的原则以及共同成长的方法。

-影视作品：推荐学生观看与友谊、和谐相处相关的电影或电视剧，如《当幸福来敲门》、《阿甘正传》等，通过故事情节让学生感受友谊的力量和和谐相处的重要性。

-网站：推荐学生访问一些教育网站，如“和谐相处网”、“友谊的力量”等，这些网站提供了丰富的关于友谊和和谐相处的资源，帮助学生更深入地了解相关知识点。

-社会实践活动：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，通过实际行动体验友谊的力量和和谐相处的重要性。

2.拓展建议：

-组织一次班级讨论会：让学生分享自己在阅读拓展书籍、观看影视作品、访问教育网站等方面的收获，通过讨论加深对友谊和和谐相处的理解。

-开展一次友谊主题活动：鼓励学生以小组为单位，策划一次友谊主题活动，如友谊知识竞赛、友谊故事分享会等，通过活动增进同学间的友谊，培养和谐相处的能力。

-社会实践：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让学生在实践中体验友谊的力量和和谐相处的重要性，培养学生的社会责任感和公民意识。

-开展一次反思性写作：要求学生撰写一篇关于友谊和和谐相处的反思性文章，总结自己在学习过程中的收获和感悟，通过写作提高学生的反思能力和表达能力。

-组织一次友谊演讲比赛：鼓励学生参加友谊演讲比赛，通过演讲表达自己对友谊和和谐相处的理解和体会，提高学生的表达能力和自信心。七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

-友谊的重要性：通过本节课的学习，学生应深刻理解友谊对个人成长的重要性，学会珍惜和维护友谊。

-和谐相处：学生应学会与他人和谐相处，共同营造良好的班级氛围，提高团队合作意识和沟通能力。

-共同成长：学生应认识到每个人都有优点和不足，学会相互包容、共同成长，培养同理心和理解力。

-维护友谊：学生应学会如何维护友谊，避免因误会和矛盾影响友谊，提高人际交往能力。

-情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生应形成良好的情感态度和价值观，培养积极的友谊观念。

2.当堂检测

-友谊的重要性：请用一个故事或例子来说明友谊对个人成长的重要性。

-和谐相处：请描述一种和谐相处的方法，并说明为什么这种方法有效。

-共同成长：请谈谈你认为如何在团队中共同成长，以及这种成长对个人的意义。

-维护友谊：请给出一个维护友谊的策略，并解释为什么这个策略有效。

-情感态度与价值观：请谈谈你如何看待友谊，以及你认为友谊对个人成长的影响。八、重点题型整理

1.故事分享题型：请分享一个你与朋友相处的故事，并说明这个故事体现了友谊的哪些特点。

答案示例：

-故事：我有一次和我的朋友小明一起参加学校组织的篮球比赛。在比赛中，我受伤了，小明立刻过来关心我，并帮助我处理伤口。这个故事体现了友谊中的关心和支持。

-故事：我和我的朋友小芳一起去图书馆学习。在学习过程中，我们互相鼓励，共同进步。这个故事体现了友谊中的互相帮助和支持。

2.观点阐述题型：请阐述你对友谊的理解，并说明友谊对个人成长的重要性。

答案示例：

-观点：我认为友谊是一种珍贵的情感纽带，它能够帮助人们建立信任和理解。友谊对个人成长非常重要，因为它可以提供情感支持，帮助人们建立自信和自尊，同时也可以提供学习和成长的机会。

3.情景分析题型：请分析以下情景，并说明如何处理这种情景以维护友谊。

情景：你的朋友最近因为一些误会而对你产生了不满，你应该如何处理这种情况？

答案示例：

-分析：在这种情况下，最重要的是保持冷静和理智，主动与朋友沟通，了解他们的想法和感受，并表达自己的立场和感受。可以通过共同解决问题、寻求第三方帮助等方式来化解误会，并强调友谊的重要性，让对方知道你愿意为友谊付出努力。

4.策略制定题型：请制定一个策略来帮助班级建立和谐的相处氛围。

答案示例：

-策略：为了帮助班级建立和谐的相处氛围，我们可以组织一些班级活动，如团队建设游戏、友谊主题的演讲比赛等。这些活动可以促进同学们之间的交流和合作，增进彼此的了解和友谊，同时也可以培养同学们的团队合作意识和沟通能力。

5.问题解决题型：请提出一个问题，并说明如何解决这个问题以促进友谊的发展。

问题：你的朋友最近因为一些误会而对你产生了不满，你应该如何解决这个问题？

答案示例：

-解决方法：在这种情况下，最重要的是保持冷静和理智，主动与朋友沟通，了解他们的想法和感受，并表达自己的立场和感受。可以通过共同解决问题、寻求第三方帮助等方式来化解误会，并强调友谊的重要性，让对方知道你愿意为友谊付出努力。九、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入生活实例：通过引入学生生活中实际的例子，让学生更加直观地感受到友谊的重要性，以及和谐相处的原则。

2.小组合作学习：通过小组合作学习的方式，让学生在实践中学会与他人和谐相处，共同营造良好的班级氛围。

3.情感体验式教学：通过情感体验式教学，让学生深刻体会到友谊的情感价值，培养学生的同理心和理解力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，需要加强对