2024-2025学年高二生物精讲与精练考点专题2.1群落的结构学生版新人教版选择性必修2

第2章群落及其演替2.1群落的结构【考点精讲】1.群落的概念：是指在相同时间聚集在确定地域中各种生物种群的集合。2.群落的物种组成群落的物种组成是一个群落区分于另一个群落的重要特征，也是确定群落性质最重要的因素。物种数目的多少称为丰富度。群落中有些物种不仅数目许多，而且对其他物种的影响也很大，往往占据优势，这样的物种称为优势种。群落中的物种组成不是固定不变的，随着时间和环境的变更，原来不占优势的物种可能慢慢变得有优势，原来有优势的物种可能慢慢失去优势。3.群落的种间关系项目原始合作互利共生寄生竞争捕食数量坐标图在一起更好，分开了也没事实例海葵与借居蟹等豆科植物与根瘤菌，地衣等菟丝子、寄生虫马与羊等狼与兔子4.群落的空间结构（1）垂直结构大多数群落都在垂直方向上有明显的分层现象。植物的垂直分层主要与对光的利用率有关，这种分层现象提高了群落对光的利用率。陆生群落中，确定植物地上分层的环境因素还有温度等，地下分层的环境因素有水分、无机盐等。动物的垂直分层主要与栖息空间和食物条件有关。（2）水平结构生物的垂直分层是由于地形变更、土壤湿度、盐碱度、光照强度的不同以及生物自身生长特点的差异、人与动物的相互影响等引起的，在水平上往往呈现镶嵌分布。5.群落的季节性：由于阳光、温度、水分等随季节而变更，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变更。6.生态位：一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的状况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。探讨动物的生态位，通常要探讨它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等；探讨植物的生态位，通常要探讨它在探讨区域内出现的频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协调进化的结果。7.土壤中小动物类群丰富度的探讨【试验原理】(1)取样方法：许多土壤动物身体微小且有较强的活动实力，而且身体微小，因此常用取样器取样的方法进行采集、调查。(2)仅仅统计群落中的物种数，不足以全面了解群落的结构，因此还需统计群落中物种的相对数量。常用的统计方法：记名计算法和目测估计法（预先确定多度等级）。【试验流程】提出问题：如调查和比较不同时间的土壤小动物类群丰富度。制订支配：包括三个操作环节——取样、视察和分类、统计和分析。实施计实施计划取样：选取取样地点，留意在不同的时间、不同的地点取样。采集：可接受诱虫器和吸虫器进行采集，也可以接受简易采集法。采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精中。视察与分类：对采集的小动物进行分类。视察时运用体视显微镜，如用一般光学显微镜，可以用4倍的物镜和5倍的目镜。统计和分析：设计统计表，分析所收集的数据。得出结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越丰富，群落结构也越困难。8.立体农业：指充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。【例题分析】【例题1】下列有关群落的叙述，错误的是()A．群落的物种组成是区分不同群落的重要特征B．群落中的物种组成不是固定不变的C．群落中的优势物种通常占有确定竞争优势，且这种优势是不会变更的D．测定群落的物种丰富度可以干脆识别群落中的各种生物并列出它们的名录【例题2】以下关于群落的结构的叙述，正确的是()A．单位面积或体积中某物种的个体数量多少称为物种丰富度B．森林群落中乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构C．闽江的浅水区和深水区分布着不同的种群，体现群落的水平结构D．草原中的动物没有分层现象，而森林中的动物具有分层现象【习题精炼】1．下列有关群落的叙述，错误的是()A．群落的物种组成是区分不同群落的重要特征B．群落中的物种组成不是固定不变的C．群落中的优势物种通常占有确定竞争优势，且这种优势是不会变更的D．测定群落的物种丰富度可以干脆识别群落中的各种生物并列出它们的名录2．下列关于种群和群落的叙述正确的是()A．池塘的范围和边界大小不属于群落水平的探讨问题B．不同群落的丰富度一般是不同的C．某种杂草的随机分布体现了群落的水平结构D．若群落中某种生物的数量急剧削减，则意味着该群落的丰富度降低3．有一种蜱生活在牛的体表，当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲牛的血液(其中含血孢子虫)以后，又去吸食乙牛的血液，使乙牛也得了血孢子虫病。蜱与牛的关系和血孢子虫与牛的关系分别是()A．互利共生和寄生 B．寄生和寄生C．捕食和寄生 D．捕食和互利共生4．以下关于群落的结构的叙述，正确的是()A．单位面积或体积中某物种的个体数量多少称为物种丰富度B．森林群落中乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构C．闽江的浅水区和深水区分布着不同的种群，体现群落的水平结构D．草原中的动物没有分层现象，而森林中的动物具有分层现象5．生态位是指一个物种在群落中的作用或地位。下列有关生态位的说法，正确的是()A．不同物种的生态位不行能出现重叠的现象B．物种的生态位就是物种在群落中所处的空间位置C．探讨动物的生态位只须要探讨它的栖息地、食物和天敌D．竞争关系可能导致物种生态位发生变更6．生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的状况，以及与其他物种的关系等，下列阐述错误的是()A．物种x与物种y可能存在竞争和捕食关系B．一般状况下，在自然环境里每一个特定环境中都有不同种类的生物C．物种x因生态位较物种y小，在生存斗争中简洁被淘汰D．物种x与物种y生态位的形成是生物和环境长期相互作用而慢慢分化产生的7．下列现象中不能体现群落季节性变更的是()A．“春华秋实”B．“离离原上草，一岁一枯荣”C．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”D．“飞蛾扑火”8．土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工广场绿地、某植物园、农用地3种不同类型土地的地下土壤动物进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知()样地类群数个体数第1层第2层第3层第1层第2层第3层人工广场绿植物用地11849211321注：第1层为距地表0～5cm；第2层为距地表5～10cm；第3层为距地表10～15cm。A．全部土壤中的动物组成群落B．各样地相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异C．各样地不同土层土壤中各动物类群密度没有明显的差异D．人类活动对土壤动物的数量有影响9.下图表示某池塘中四大家鱼混养时，其食物的分布状况，下列相关分析正确的是（）A.生活在同一池塘中的四大家鱼的全部个体组成一个种群B.图中各种生物种群的集合叫作群落C.草鱼与鲢鱼的食性有很大差别，故不存在竞争关系D.池塘中四大家鱼及其他动植物的分层分布体现了群落的垂直结构10.下列关于种群和群落的叙述,正确的有几项（）①种群内常因争夺食物而形成竞争关系②年龄组成能够对种群密度变更进行预料③种群“S”型曲线中,K/2时种群增长速率最大④物种组成是区分群落的重要特征⑤植物的垂直结构为动物的分层现象供应了资源基础⑥校内内蒲公英的随机分布,体现了群落的空间结构⑦松花江近岸区和江心区生物分布的差异,构成群落的水平结构A.2项 B.3项 C.4项 D.5项【实力培优】11．下列选项中体现了与“螟蛉有子，蜾蠃负之”相同种间关系的是()A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．种豆南山下，草盛豆苗稀C．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄予者，用心躁也D．一山不容二虎12．如图表示某地域中以湿度和温度为变量，描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是()A．甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系B．甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构C．湿度和温度相互作用是种群数量变更的干脆确定因素D．在高温、高湿的条件下，乙种群具有更大的生存优势13．科学家通过探讨种间捕食关系，构建了捕食者—猎物模型，如图甲所示(图中箭头所指方向代表曲线变更趋势)；图乙为相应的种群数量变更曲线。下列叙述错误的是()A．图甲所示模型能表示捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定B．图甲模型属于数学模型C．图甲中①②③④种群数量变更与图乙中abcd依次对应D．图乙中P为猎物的种群数量，H为捕食者的种群数量14．如图是生态位关系图，其中完全符合“种间竞争是不对等的，乙的生态位空间有较大比例被共占”的一组是()15．互花米草是一种多年生草本植物，原产于北美东海岸，我国于1979年引进。对我国某湿地公园潮间带互花米草滩涂和自然滩涂两种生境中大型底栖动物的垂直分布状况进行调查，结果如图。据此分析，下列叙述不正确的是()A．两种生境中大型底栖动物群落具有垂直分层现象B．不同动物配置在不同泥层深度，有利于资源的充分利用C．调查范围内，两种滩涂均在0～5cm层物种最多，在20～25cm层物种最少D．互花米草的入侵没有变更群落的结构16.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（）A.荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统B.接受五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数C.挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构D.影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动17.群落最小面积是指基本上能够表现出群落中全部植物种类的样方的最小面积。调查群落丰富度时，通过变更样方大小确定群落最小面积，进而推断群落类型，是探讨群落的常用方法。如图为三类群落物种数目的调查结果，下列说法正确的是()A.群落丰富度随样方面积的增大而不断增大B.调查土壤小动物类群丰富度宜用标记重捕法C.群落最小面积越大的群落，丰富度往往也越大D.热带雨林中的榕树高矮不同，体现了群落的分层现象18.下列分别属于种群和群落的探讨内容的是（）①种间关系②年龄组成③调查某一区域有多少物种④诞生和死亡⑤优势物种⑥同种生物的个体在空间的分布⑦调查某一物种的个体数量⑧不同种群在空间占据的位置⑨种内关系A.②④⑥⑦⑨①③⑤⑧ B.②⑥⑦⑨①③④⑤⑧C.②⑥⑦⑨①③⑤⑧ D.②③⑥⑦⑨①④⑤⑧19．生态系统中物种间的相互作用有时并不是干脆的。一个物种会通过与第三个物种的作用而影响其次个物种，这种效应称为间接效应。沙漠中的啮齿类动物和蚂蚁都以植物种子为食，下图表示在某一试验区域内进行的啮齿类动物的数量变更对蚂蚁相对数量变更影响的探讨结果。请回答下列问题：(1)由图可知，该试验区域中蚂蚁相对数量的变更趋势为先增加，________________________。从种间关系考虑，在第一年中，蚂蚁相对数量发生变更的缘由是___________________________。(2)生态学家对蚂蚁相对数量削减的缘由做了进一步探究。探究发觉，啮齿类动物宠爱取食大粒种子，蚂蚁偏爱小粒种子；而大粒种子植物与小粒种子植物相比更具有生存优势。据此，尝试用间接效应的观点说明蚂蚁种群相对数量下降的缘由：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)以上材料体现的种间关系有___________________________和___________________________。20．回答下列关于群落结构的问题：(1)一个群落的不同地段往往分布着不同的种群，外形上表现为斑块相间，这种现象称为_______________。(2)两个或多个群落之间的过渡区域称为群落交织区，是一个种群竞争激烈的区域。图甲呈现了不同群落交织区的群落组合数与鸟类建巢数的关系。请参照该图推想，群落交织区的种群数目比单一群落区_______________(填“多”或“少”)，出现这种现象的缘由是_________________________________________________________________________