已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
认识图形（一）教学目标1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3、通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究和创新的意识。4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。一、依据情境，导入新课交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!二、操作学习，感知特点（一）仔细观察，分一分问题：你能把它们分类整理好吗?（二）结合实际，找一找交流：1.
你身边哪些物体与上面这些形状相同？2.
用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。
二、操作学习，感知特点（三）动手操作，摸一摸1.摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。
2.摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。
3.比一比和，说说它们有什么不同。
4.摸一摸和，你发现了什么？二、操作学习，感知特点三、巩固练习，强化特点（一）连一连（二）数一数4124三、巩固练习，强化特点圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。（三）猜一猜正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。三、巩固练习，强化特
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 店面形象管理
- 2025届高三数学一轮总复习 第二章 第一讲 函数的概念及其表示
- 江苏泰州省泰中附中2024年初中数学毕业考试模拟冲刺卷含解析
- 江苏省盐城市盐城中学2024年中考数学模试卷含解析
- 护士实习总结
- 第二单元练习卷-2024-2025学年统编版语文六年级上册
- 奥斯卡影城装修工程施工组织设计
- 土地复垦施工设计方案
- 2020新教科版三年级下册科学：1.1-运动和位置()教学课件
- 浙江省名校协作体2024-2025学年高三上学期开学适应性考试 数学试题
- 2024高温二次电池 第3部分：钠基电池性能要求
- 初一英语音标教学教案
- “国家中小学智慧教育平台”应用工作实施方案
- 《中国慢性阻塞性肺疾病基层诊疗与管理指南（2024年）》解读
- MOOC 数据库原理及应用-电子科技大学 中国大学慕课答案
- 中外政治思想史-形成性测试一-国开（HB）-参考资料
- 材料成型设备教案
- 二项式系数的性质课件高二下学期数学人教Ａ版(2019)选择性
- 模块7-智能网联汽车路径规划与决策控制《智能网联汽车技术》教学课件
- 苏州职业大学单招职业技能测试参考试题库（含答案）
- 义务教育劳动课程标准(2022)测试题带答案
评论
0/150
提交评论