四年级上册英语教案-Lesson 11 Toys 冀教版

/教案：四年级上册英语教案Lesson11Toys冀教版教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.能够运用所学的词汇和句型介绍自己的玩具，并能够简单描述玩具的特点。3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。教学内容：1.学习本课的生词：toy,car,plane,boat,ball,robot,bear,rabbit,bird,fish。2.学习本课的句型：What'sthis?It'satoycar/plane/boat/ball/robot/bear/rabbit/bird/fish.Howmanytoysdoyouhave?Ihavetwotoys.教学重点与难点：1.重点：掌握本课的生词和句型，能够用英语介绍自己的玩具。2.难点：能够正确发音单词和句子，能够运用所学的词汇和句型进行实际交流。教具与学具准备：1.教具：PPT、玩具、卡片。2.学具：课本、练习本、文具。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生用英语进行自我介绍。2.教师出示一些玩具，引导学生用英语描述玩具的特点。Step2:呈现生词（10分钟）1.教师通过PPT出示本课的生词，引导学生跟读并记忆单词。2.教师通过卡片或实物展示本课的生词，引导学生用英语描述玩具的特点。Step3:学习句型（10分钟）1.教师通过PPT出示本课的句型，引导学生跟读并理解句意。2.教师创设情境，引导学生运用所学的句型进行实际交流。Step4:小组活动（15分钟）1.教师将学生分成小组，每组分发一些玩具。2.学生分组进行活动，用英语介绍自己的玩具，并能够简单描述玩具的特点。Step5:课堂小结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学的生词和句型。2.学生进行课堂小结，巩固所学知识。板书设计：1.板书生词：toy,car,plane,boat,ball,robot,bear,rabbit,bird,fish。2.板书句型：What'sthis?It'satoycar/plane/boat/ball/robot/bear/rabbit/bird/fish.Howmanytoysdoyouhave?Ihavetwotoys.作业设计：1.抄写本课的生词，每个单词写两遍。2.用所学的句型写一篇关于自己玩具的短文。课后反思：本节课通过学习生词和句型，学生能够用英语介绍自己的玩具，并能够简单描述玩具的特点。在教学过程中，教师应该注重学生的发音和语法准确性，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。同时，教师应该关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，提高学生的学习效果。Step1:热身（5分钟）这个步骤的目的是让学生从课下的环境中过渡到课堂学习中，激发他们的学习兴趣。在这个环节，教师可以与学生进行简单的英语问候，如：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”学生回答后，教师可以继续问：“Whatdidyoudoyesterday?”让学生用英语描述自己的日常活动。这个环节可以让学生逐渐进入学习状态，同时锻炼他们的英语表达能力。Step2:呈现生词（10分钟）在这个环节，教师通过PPT或实物展示本课的生词，引导学生用英语描述玩具的特点。例如，教师可以拿起一个玩具汽车，问学生：“What'sthis?It'satoycar.”然后让学生模仿并用其他玩具进行描述。这个环节可以帮助学生理解和记忆新词汇，同时培养他们的观察能力。Step3:学习句型（10分钟）在这个环节，教师通过PPT出示本课的句型，如：“Howmanytoysdoyouhave?Ihavetwotoys.”教师可以创设情境，让学生两人一组，互相询问玩具数量并进行回答。这个环节可以让学生熟悉和运用句型，提高他们的口语表达能力。Step4:小组活动（15分钟）这个环节是学生进行实际操作的时候。教师将学生分成小组，每组分发一些玩具。学生分组进行活动，用英语介绍自己的玩具，并能够简单描述玩具的特点。这个环节可以培养学生的合作意识和团队精神，同时让他们在实际操作中巩固所学知识。Step5:课堂小结（5分钟）在这个环节，教师引导学生回顾本节课所学的生词和句型。学生进行课堂小结，巩固所学知识。这个环节可以让学生对所学内容有一个清晰的认识，为课后复习打下基础。1.关注学生的学习状态：教师需要时刻关注学生的学习状态，确保他们积极参与课堂活动。教师可以通过提问、鼓励学生回答问题等方式，激发学生的学习兴趣。3.鼓励学生互相交流：教师要鼓励学生之间进行互相交流，让他们在实际操作中运用所学知识。这有助于提高学生的口语表达能力和合作意识。4.及时进行反馈和指导：教师要在学生回答问题时，及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高学习效果。5.创设真实情境：教师要尽量创设真实的语境，让学生在实际操作中感受到英语的魅力。这有助于提高学生的学习兴趣和积极性。1.热身环节（5分钟）在这个阶段，教师可以通过多种方式激发学生的学习兴趣。例如，教师可以播放一首英文儿歌，让学生跟随节奏进行听力练习；或者通过简单的英语游戏，如“Simonsays”（西蒙说），来活跃课堂气氛。这样的活动不仅能够帮助学生放松心情，还能够提高他们的英语听力能力和反应速度。2.呈现生词环节（10分钟）在这一环节，教师可以使用多媒体手段，如PPT或视频，来展示各种玩具，同时教授生词。例如，教师可以展示一张玩具汽车的图片，并说：“Thisisacar.It'satoycar.”接着，教师可以让学生触摸或看一看实际的玩具汽车，以增强他们的感官体验。教师还可以通过动作和表情来帮助学生记忆单词，如模仿（robot）的动作来教授“robot”这个单词。3.学习句型环节（10分钟）在这个环节，教师可以通过角色扮演或故事情境来教授句型。例如，教师可以编写一个小故事，故事中的人物在介绍自己的玩具，然后让学生模仿故事中的对话。教师也可以设置一个玩具商店的情境，让学生扮演店员和顾客，使用所学的句型进行交流。这样的活动能够让学生在实际语境中更好地理解和运用句型。4.小组活动环节（15分钟）小组活动是学生实践和应用所学知识的重要环节。教师可以将学生分成小组，每组分配一些玩具，要求学生用英语描述玩具的特点，并练习相互之间的对话。教师可以提供一些提示问题，如“Whatcolorisit?”,“Howmanywheelsdoesithave?”等，以帮助学生展开对话。在这个环节中，教师应该鼓励学生积极交流，并对学生的表现给予及时的反馈和鼓励。5.课