三年级数学上册课件- 8.1.1 几分之一 -人教新课标 共1_第1页
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人教新课标版三年级数学上册分数的初步认识2024/6/26分数的初步认识2认识“几分之一”2024/6/26分数的初步认识3

中秋节到了，兔妈妈给了兔哥哥和兔弟弟４个大。兔哥哥说：“我要吃３个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”

你说它们应该怎么分？

每只兔子分到（）个。2思考？4÷2=2（个）2024/6/26分数的初步认识4

第二天一早，兔妈妈又给兔兄弟月饼当早点，这一次，兔妈妈只给了兔兄弟２个，它们每只兔子可以分得（）个。思考？1

２÷２＝１（个）2024/6/26分数的初步认识5

第三天，兔妈妈没在家，兔兄弟肚子饿了，他们就自己找东西吃，结果只找到了１个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？你能帮帮它们吗？

思考？每只兔子分到（）个。１÷２＝半？2024/6/26分数的初步认识6把一个平均分每份就是它的二分之一，写作。１２解析2024/6/26分数的初步认识7_21--------------------分子----------------------------------------------------------------------------分母分数线表示其中的1份表示把东西平均分表示平均分成的份数2024/6/26分数的初步认识8

要是把一个

平均分成四份，应该怎样分？应该怎么表示出来呢？要怎么写？

想一想：2024/6/26分数的初步认识9１（

）（）解析平均分成四份，把一个如图：,每份是它的写作分之一。四42024/6/26分数的初步认识10

像，这样的数，我们就叫它分数。１２小结：１42024/6/26分数的初步认识11

拿一张长方形纸，先折一折，把它的涂上颜色。

１２2024/6/26分数的初步认识12

（1）

（8）

（7）

（5）

（2）

（3）

（4）

（6）

（9）平均分你认为涂色部分都能用表示吗？１２2024/6/26分数的初步认识13

拿一张正方形纸，先折一折，把它的涂上你喜欢的颜色。2024/6/26分数的初步认识14正方形的四种折法要想得到谁的几分之一，就必须平均分谁，同时得到的分数就是对谁而说的。2024/6/26分数的初步认识15

下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（）（）（）（）（）2024/6/26分数的初步认识16(

)()()()()()用分数表示各图形的涂色部分315611()()412024/6/26分数的初步认识17

猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．猴哥想：“我要吃这个西瓜的。”八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”

它们俩谁吃的多？为什么？思考？１２１４2024/6/26分数的初步认识18作业超市1、请同学们找一找，生活中那些地方用到了分数？2

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