四年级数学上册课件- 6.2 笔算除法-用“四舍”法求商 人教新课标_第1页
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文档简介

三位数除以两位数的除法用“四舍”法求商新人教版四年级上册温故知新，心中有数1、直接写出得数。420÷62≈92÷30≈83÷21≈2、用竖式计算。9080043080思考：在估算时，你是怎么想的？根据什么写出接近的整十数？？？思考：针对这三个有？的地方，你有什么想提醒大家的？？自主探究，明白算理自学导航：请你尝试列竖式计算，并思考以下问题：商几？你是怎样想的？被除数下面的数表示的含义是什么？自主口答一队站21人，84人可以站几队？自主探究，明白算理218420484

0被除数下面的积=原来的除数×商=21×4=84商要写在（

）位上个请完成下面的竖式计算：解法提示：转化是学习数学的一种重要的思想方法。估算试商问题1自主口答4284402？自主检测口答：被除数下面的数该如何计算？22176208？73326704？91708907？自主检测41853296请用竖式计算。合作交流，提炼建模竖式练习一组62人，430人可以分成几组？还剩多少人？合作导航：①如何试商？②商的过程中发现了什么？③怎样解决？合作要求：

1、发表自己的见解,

同时也听取别人的想法。2、当小组意见不统一时，把大家的想法都写下来。合作交流，提炼建模探究交流。62430606372

58原来的除数×商=62×6=372余数要比除数（）小7434友情提示用“四舍”法试商，由于把除数估（）了，商容易（），需（）小偏大调小返回组织练习，完善认知反思246组织练习，完善认知反思136134982214363480开放题23182655331686263057672638组织练习，完善认知9670508551××把不对的改正过来。反思开放题组织练习，完善认知反思226商可能会是几？22602024416226120244

192264202442

0226520244

21226620366

0226720366

1226820366

2226920366

3反思收获，总结提升请同学们完成下面的自我评价表，并说说自己新的收获。（在相应的栏内打“√”）反思收获，总结提升分层作业，拓展延伸学习并不等于就是摹仿某些

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