演讲稿之演讲比赛一等奖视频

演讲稿之演讲比赛一等奖视频演讲比赛一等奖视频【篇一：小学生演讲视频一等奖】我和老师的美丽故事(演讲稿)五（2）班曹瑀杰我和老师的美丽故事尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！我是来自五（2）班的曹瑀杰。今天，我演讲的题目是《我和老师的美丽故事》。首先，我想问问大家，你认识吴老师吗？吴老师是我们的班主任，她是一个非常朴素的速度超快，但是，不管在什么地方碰到我们，她的脸上总是带着亲切的微笑。在学习上，吴老师对我们要求非常严格。上课时谁要是不认真，可别想逃过她的火眼金睛，开小差的同学每一次都会很快被吴老师发现，点名站起来回答问题。谁的作业上要是出现错别字，也总会被吴老师一个不留地揪出来，用红笔在旁边写出正确的字要求重新抄写。每次放学排路队时，吴老师一定会要求我们班的队伍排得直直的全部遵守纪律才可以走。在生活中，吴老师却对我们特别的温柔和关心。任何同学碰到困难吴老师都会无微不至的照顾和帮助我们。记得今年春游的前几天，我上完第一节课后突然觉得肚子痛，头很烫，同学马上陪我去校医务室看病，医生看过后说要我去医院详细检查，我便来到吴老师办公室请假。走进办公室，我看到吴老师正在忙碌的埋头批改作业，看着她旁边堆积如山的作业本，我不知道自己该不该打扰她。可是，由于肚子越来越痛，我还是忍不住轻轻地叫了一声吴老师，她抬起头，很惊讶也很关切地看着我，我断断续续地说：“吴老师，我肚子很疼，还发烧了，医务室要我去医院看急诊”，她立即走过来摸着我的头，就像我妈妈对待我一样关心和慈爱。她一边仔细的询问我病情一边给我妈妈打电话通知来接我，然后让我在她办公室坐下来，为我倒了水，一直安慰我。妈妈很快到了校门口，我捂着肚子慢慢站起身准备自己一个人去传达室找妈妈，吴老师却坚持要扶着我一起到校门口，将我交给我妈妈并说：“看来是急性病，学校医务室建议去医院看急诊，我要亲手交给你才放心”。我上了车，回头看到吴老师急冲冲赶回办公室的背影，心中感到很温暖，校门口的那棵四季常青的大樟树在风中轻轻摇摆，就像一位慈祥的老人在赞许地点头微笑，我想，它一定是看到了我和吴老师的美丽故事吧！我的演讲结束，谢谢大家！篇二：讲故事一等奖演讲稿_抗日小英雄王二小“抗日小英雄王二小”演讲稿生祠中心小学六（1）班臧欣越敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是六年级一班的臧欣越，我今天演讲的题目是《抗日小英雄王二小》。“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了??”这一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了一代代人，抗日小英雄王二小用他年幼的生命，谱写了一曲不朽的抗日生长在一个经济条件不富裕的家庭，但是我更想说我有一个幸福的家庭，因为我有爱我的父母，尽管他们没有丰富的学识，但是他们的一言一行教会了我依靠努力学习改变自己的命运，教会了我面对家里的苦难要学会分担、勇敢地生活。虽然新港二小不是一所名校，没有美丽的校舍，但是我为是它的一名学生而自豪，因为从我入校至今，学校就以《小学生日常行为规范》规范我们的言行，开展各种活动把我们从无知儿童塑造成合格少年。更令我自豪的是我成长在三年二班这个优秀的集体中，它就像是我的另一个家，在这个家中，我不仅感到了尊敬师长、谦虚好学；更感到了团结和睦、积极向上。在这样温暖的集体中，我被评为孝亲敬长之星，是和老师的教导和同学们的关心分不开的。第三个词是行动。我将把这个称号化作动力，在尊敬师长、孝敬父母这方面继续努力，在校带动其他同学，在家里做得更好，不愧于这个光荣的称号。【篇二：大学生演讲比赛冠军视频】whatwouldyoudoifyouhadonlyonedaylefttolive?(by金璐清华大学第十四届―whatweretheiranswers?tenyearsago,attheirage,ihadadifferentanswer:iwouldspendthelastdayofmylifegazingatthefaceofmydeargrandmotheruntilicouldinscribedeverydetailofitontomymind.whengrandmotherwasgettingoldandweak,myfamilyboughtheratelephonesoicouldsavetimeandthetroubleoftravelingtoherhomebymakingphonecallsinstead.laterweboughtheratelevisionsoshecouldwatchmoderndramasbyherself.thengrandmamusthavebeen,weassumed,verycontentedandhappy.eventhoughihaveatelephone,canshehearmenow?eventhoughimightbeontelevision,cansheseemenow?don’tpeoplejustlovethewordof―tele‖,whichmeansfaraway.indeedthisishowmoderntechnologyhaschangedourworld.butpleasedon’tforgetthisotherwordwith―tele‖:telepathy:whichreferstohumanbeings’inbornabilitytoconnecttoourlovedones.ourmindsaresupposedtoreadeachother’sminds;ourheartsaresupposedtofeeleachother’shearts—andfulfillthesewithoutanyformsoftool!butthemomentidesperatelystruggledtoremembergrandmother’sface,thetelepathybetweenherandmehadshutdownforever.withthehelpofmoderntechnology,ikilledourtelepathy.thisshallneverhappenagain!the―tele‖saregreatinventions.but―telepathy‖givesthemthewarmthofahumanface.let’sharnessthepoweroftelevisiontoexciteourkidstodeveloptheirtelepathywithnature?sothattheycanreadthesecretlanguageofflowers.let’smakethetelephonelinesprovokeustopreserveourtelepathywitheachother,sowecanconnectinawarmandfeelingway.lettechnologykeepour―telepathy‖alive!weneedtowakeupandmakethishappen.thankyouverymuch!篇二：大学生演讲比赛策划书成都纺专建筑工程学院第五届演讲比赛总决赛策划书建筑学院团总支学生会主席团2014年2月15日一、活动标题成都纺专建筑工程学院第五届演讲比赛总决赛二、活动主题中国梦.纺专梦.我的梦三、活动目的为了丰富在校大学生生活和同学们的演讲能力，口头表达能力，从而锻炼和增强大学生的综合素质能力。并及时规划好自己的人生，树立大学生的责任心，事业心和目标感，同时增强同学们自信心、自豪感和荣誉感,以及加强各班的交流和学习，从而更加展示新时代大学生的别样风采。通过充分准备，我院决定举办一次主题为“中国梦.纺专梦.我的梦”的演讲比赛。四、参赛要求1）参赛选手为通过复选的2013级学生。2）演讲稿紧扣主题，并要求内容积极向上。3）参赛选手自备比赛所需物资，包括道具、ppt及背景音乐。4）选手衣着正装，举止大方自然。5）演讲时间为3—5分钟6）参赛选手要严格遵守比赛规则，尊重评委、尊重对手、尊重主持人及观众。7)比赛前30分钟，所有选手、工作人员及主持人到比赛场地。8）比赛过程中，所有人员都应将手机等通讯工具关机或调为静音，不得高声喧哗，随意走动，为参赛队员提供一个良好的比赛环境9）观众文明观赛，，不得故意影响选手发挥。10）当有扰乱比赛秩序的情况发生时，工作人员有权将其带离比赛地。五、活动形式1）班级初选，选出代表本班参赛的同学；2）学院学生会主席团、学习部通过复选，选出参加决赛的12名同学；3）决赛由邀请嘉宾及学院领导担任评委，排出决赛名次。六、活动单位1）主办单位：成都纺专建筑学院团总支学生会2）承办单位：学生会学习部3）组织单位：学习部及全体学生会成员七、活动时间2014年3月7日，13:30---16：00。八、活动地点南苑教学楼c101九、活动人员邀请人员：易传英曾小林王劲枝王霖王蕾游媛张洁曹谦黄曦俊陈雨生彭梦玲边川针岳俊涛周雪明其它学院主席团参赛人员：其余观众人员：各选手亲友团、学生会成员十、【经费预算】：详见附表一十一、【时间进程】：详见附表二十二、【人员安排】：详见附表三十三、比赛流程1）播放励志音乐（例：汪峰《飞得更高》、《怒放的生命》、五月天《倔强》、江涛《好男儿》）。（比赛前播放）2）观众进场即播放我学院老师、同学对参赛选手的祝福视频，采选循环播放形式。3）领导、嘉宾及选手就坐，立即播放主持人上场音乐，主持人上场。4）主持人介绍出席评委及嘉宾，先介绍嘉宾后介绍学院领导。5）学院领导（王劲枝书记）致辞，礼仪邀请领导上台并送至座位。6）主持人介绍比赛规则及评分细则，宣布“成都纺织高等专科学校建筑工程学院第五届演讲比赛”——“时代.人生.理想”正式开始。7）选手按照比赛具体步骤依次上台演讲，其他选手在特定的观众席上耐心等候。8）前4个选手比赛顺序是：9）前4个选手演讲完后，主持人邀请文艺部暖场节目登场。10）中间4位选手比赛顺序依次是：11）中间4位选手演讲完后，主持人邀请文艺部暖场节目登场。12）在第2位选手演讲完后，礼仪部开始收集加分条交给秘书处统计。统计出来交给主持人，主持人每次宣布两个选手的得分情况。在嘉宾点评之后，主持人宣布最后两位位选手的情况。13）第十二位选手演讲结束后，主持人邀请嘉宾上台做点评。（期间有工作人员统计第十二位选手的得分，并得出本次演讲比赛最终的比赛结果。）点评期间再次循环播放本次参赛选手地ppt，不能有声音。14）当老师点评完后，主持人宣布最后两位选手的得分并公布最终的比赛获奖名单。（先公布获得最具潜力奖、最具人气奖的4位选手，再公布获得三等奖的3位选手，接着公布获得二等奖的2位选手，最后公布获得一等奖的1位选手。）15）让参加比赛的十二位选手分别上台，先是获得最佳台风奖和最受欢迎奖的4位选手，接着是获得三等奖的3位选手，然后是获得二等奖的2位选手，最后是获得一等奖的1位选手，并分别篇三：大学生演讲比赛决赛评分细则及注意事项大学生演讲比赛决赛评分细则及注意事项一、评分细则本次演讲比赛评分细则分思想内容、语言表达、仪态表情、时限、现场反映热烈程度五部分对演讲选手进行评分，满分为10分。评委打分精确到小数点后一位，若出现同分，则精确到后两位，依此类推。计算最终分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余得分累加值的平均值即为选手最后得分。1、内容思想：3分。要求演讲内容紧扣主题，内容充实，思想积极向上，立意新颖，文字优美，富有真情实感。其中，专设讲稿原创分1分。2、仪态表情：2分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。3、语言表达：3分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激情昂扬。4、时限：1分。要求时限为3——5分钟，不足或超时由评委酌情扣分。5、现场反应热烈程度：1分。评委根据现场反映热烈程度酌情给分。6、起评分为8.5分。二、注意事项1、出场顺序抽签(由选手本人参加)：抽签时间：11月29日（周四）13：30抽签地点：文科组和理科组分别在各自的比赛现场抽签２、望全体教师高度重视，广泛宣传和发动，让更多的同学参与到活动中。３、参赛选手须提前半个小时到会场，根据抽签序号依次上台演讲。篇四：品牌活动模板(大学生演讲比赛)大学生演讲比赛【品牌简介】大学生演讲比赛是我院重点学生工作品牌之一。大学生演讲比赛以河南科技学院新科学院法律系师生为智力支持，以展示我院学生的青春风采，增强同学们的自信心为设计指向，以提升广大学生的演讲技能与口才为直接目标，旨在打造一批具有较高语言表达能力的，综合素质强的当代优秀大学生。经过开展多次活动后总结的经验教训，我们不断丰富我们的比赛内容和比赛形式，由最初的简单的规定形式和范围来让同学们进行一轮演讲，逐步升级演变到如今的演讲内容、形式不限，并且分为定题演讲，即兴演讲，才艺展示三个大环节。以后我们还要集思广益，使我们的大学生演讲比赛更加的形式新颖，内容丰富多彩。【应用推广情况】赛前，我们会积极、广泛深入地宣传我们的大学生演讲比赛，然后，经过我们初赛、复赛严格的层层选拔，最终定出最优秀的同学参加大学生演讲比赛的总决赛。比赛的精彩视频将会上传到学校以及外部的网站上，让更多的人欣赏到当代大学生的青春风采。由本次活动选出的具有高水平演讲才能的同学，我们将会推荐其参加校级、市级、省级乃至全国范围的大学生演讲比赛。大学生演讲比赛精彩纷呈，亮点倍出，受到了全院老师和学生的广泛关注，广大同学积极思考，踊跃参加。【获奖情况】大学生演讲比赛是个院级活动【具体内容】一、活动开展的背景知识是不会产生力量的，只有那些被运用的知识才会有力量。古今中外的各界人士都是演讲的高手。他们当中不乏政界领袖人物、企业领袖等各界名人。中国近代女革命家秋瑾在辞上》这本书中是这样描述演讲的重要性“鼓天下之动者，存乎辞”。也就是说推动社会进步和国家前进都需要依靠的是演讲的力量。这些不外乎都说明了演讲的重要意义。当然，中国历史的长河中像诸葛亮、苏秦、张仪等等都是演讲与沟通的高手。他们公众演讲表达思想观念的力量一直影响着今天人们的生活和工作。当然，国外的演讲领域和国内的演讲，都随着经济的发展得到了充分的肯定。虽然我国的教育体制中还没有开设演说口才这门专业课程，但在演讲方面，近年来有很多部门和单位都在开展这方面的培养课程。例如单位的领导竞聘、相关的演讲比赛等等，都在无形中在让更多的人意识到演讲的重要性和学习演说的积极性。口才魔法师张海翔认为，演讲就是一项个人技能，是可以通过训练而提升；演讲也是传递信息的一种方式，是可以被设计的；演讲是一种行销，要么销售观念、思想，要么销售一种产品。李开复曾经说过，有思想而不表达的人就等同于没有思想。演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟。演讲学是研究演讲的发生和发展规律以及演讲的方法和技巧的一门社会科学；并且是一门带有方法论性质的科学，一门具有很强的实践性的科学。口才是一个人的修养、智慧和素质的外在表现。良好口才的标志是：言之有物、言之有序、言之有理、言之有文、言之有情、言之有趣。要做到这样并非一朝一夕的功夫，需要系统地学习。生活在如今的社会中，我们必须要明白一个道理：酒香也怕巷子深。现如今，我们纵有一身的才华，但是如果我们不通过自己表达展示出来，不毛遂自荐，是不会有人知道的。面试就是一个很好例子，通过仅有几分钟的语言交流，招聘方就会决定应聘者的去留，很可能也就决定了一个人的命运。所以，如果没有很棒的口才能力，即使是同等理论水平的人也会有截然不同的结果。二、目标与思路1、工作目标大学生演讲比赛，着力提升学生的演讲口才水平和语言表达能力，打造一批面试竞争力强的优秀综合型大学生，为学生实现高质量的就业打下坚实的基础。2、工作思路以河南科技学院新科学院法律系为智力支持，以演讲口才专业要求为目标指向，精心设计活动载体，从而对学生实现有针对性的训练和培养。演讲在以下六个方面进行要求：演讲的空间站位，演讲时的姿势，演讲时的视线，演讲时的脸部表情，演讲时的声音、腔调和语速，演讲时的服饰和发型。针对这几项，通过大学生演讲比赛三、活动内容与实施方法大学生演讲比赛首先是由各个系进行人员报名，并进行初选，然后将初选的名单上报给河南科技学院新科学院法律系学生会，然后由法律系学生会以适当的比例进行整个新科学院的演讲比赛初赛，初赛方法以定题演讲为主，通过初赛的人可进入演讲比赛的复赛，复赛中，除了定题演讲以外还要加入即兴演讲的环节，复赛过后将选出十个具有演讲才能的同学进入最终的总决赛，总决赛分为三个环节：第一环节，定题演讲;第二环节，即兴演讲；第三环节，才艺展示。各个环节所占分数比例分别为：30%、40%、30%。具体的实施方案为：（1）文体部：由文体部策划本次演讲比赛，并且制定出详细的比赛方案，一步步落实。（2）组宣部：做出“大学生演讲比赛”的宣传海报，积极地宣传本次大赛。（3）社会实践部：通过各种形式与活动（适当情况下可以与相关企业开展合作）为本次大赛的举办筹集资金。（4）其他各个部室协调分工，协助文体部把方案落实到细节，避免出现错误。四、特色亮点经过多次活动的举办，本大赛已经形成了许多具有亮点的特色活动。1、法律、时政链接一．活动目的1、调动全院师生的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬竞赛的优良传统．2、增进思想交流，丰富大学生活，为更多同学构建一个展示自我的舞台；3、给同学们搭建提升自我的平台，号召同学们积极参与，带动身边的人自立自强，正视生活中的困难与挫折，合理规划大学生涯，科学定位人生，让更多的人从困惑与自卑的阴影中走出来，树立信心，勇敢面对新的挑战，重塑新的自我。二．活动简介本次活动面向海大大一到大四全体学生，具体分为初赛和决赛两部分。便于同学们在大【篇三：师德演讲一等奖视频】心得体会观看了师德演讲比赛视频。听了几位老师的师德演讲，聆听着老师们一个个动人的教学故事，感受着老师们一句句感人肺腑之言，我的内心久久不能平静。这次的师德演讲，让我更进一步的加深了对自己职业的爱，让我真正感受到了幸福的所在。平凡之中见伟大，简朴之中见激情。老师们用自己的真实故事和独特感悟，阐述了高尚师德的丰富内涵，让我们对教育对师德的总结可以归纳为一个字：爱！“没有爱就没有教育”、“爱的教育感染着我”、“师爱是师德的灵魂”、“用心爱每一个孩子”，类似于这样的字眼贯穿在每位教师的演讲中。老师们对教育事业无怨无悔的责任感和奉献精神，对孩子们真诚无私的爱，让我感动之余也受到了莫大鼓舞。我深信：教育要想成功，教师就必须倾注全部的爱。正如鲁讯先生所说的：“教育是植根于爱的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生身上的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神”。严慈相济甘为人梯阜阳二中谭胜杰山高水长路漫漫，十三年的光景总是用匆匆的脚步去点数，从教十三年来，那一幕幕的往事时时浮现在我的脑海里。十三年花开花落，春去秋来。十三年如一日的在教育园地默默耕耘，以身作则为人师，满腔真爱献学生。自九五年踏入工作岗位，我始终如一的以党员的准则严格要求自己，爱校如家，爱生如子，以情育人，以情感人。并及时吸取先进的教学及班级管理经验，向课堂四十五分钟要质量，切实提高教育教学质量。一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之火。班主任不仅要加强自身的思想道德建设，还要有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更要有干好班主任工作的信心。要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的赞赏。我不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，每天微笑着面对每一个学生。时时处处作学生的表率。为人师表，人格魅力感化学生的心田。师者，所以传道受业解惑者也。作为新时代的杰出园丁的代表，在继承古典主义的儒雅教风之时，我对“老师”的角色作出了新的诠释。老师可以是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生。二、严慈相济，让学生如沐春风。我教书育人的理念是：严在当严处，爱在细微中。师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。我的师爱源于我的恩师，特别是钱兰芳老师。是德艺双馨的恩师。我反复对学生说：“我的恩师是怎麽培养我的，我就怎麽培养你们。我希望恩师的这份师爱通过我和我的学生延续下去”。师爱是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。一个教师如果不注意培育自己独有的师爱，有形的讲台就会变成阻隔学生通向乐学殿堂的无形高山。在“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的校园中，惟有无限的师爱才可以培育一批有一批栋梁之才。同样，也只有那毫不吝啬不知疲倦热情专注的挥洒师爱的老师，才是让学生真正心动铭记难忘的不朽的老师。爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。我班有个男孩叫吕科迪，拿到本科录取通知书的时候对我说：“谭老师，能让我拥抱你吗？”他说“除了妈妈，您是我第一次拥抱的人，我就是要把这个第一次献给我的老师。谭老师，您是我心目中的神！”“严在当严处，爱在细微中”是我履践笃行的师爱的内涵。爱仅仅是我师爱内涵的一半，另一半则是严。没有严就谈不上真正的爱。因为爱必须严。我对学生的严，首先是做人上的严格要求，因为一流人才的基础是砥砺一流品行，因此强调理想信念，强调艰苦奋斗厚德载物的传统美德。我坚持加强学生的道德品质和思想政治教育，既教书又育人，全面关心学生进步。要求学生从具体小事做起，把做人与学业结合起来。三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。努力使后进生以失败者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。有个学生叫李伟伟，家里条件优越，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为逃学，为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联手，齐抓共管。一个月后，他的学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，并且开始奋发补课了。最终考上了本科，在一封来信中他写到：“千言万语我不知从何说起，只能说：感谢您！没有您，我不可能坐在大学的教室里”。付出总有回报，十三年来，我多次受到上级领导的高度称赞。被聘为颍泉区中学优秀教师语文示范课执教老师。在安徽省作文竞赛中，我辅导的学生有一人获省三等奖，七人获市一等奖，三人获市二等奖。撰写的论文有十二篇获市级奖，课件制作三次获市级二等奖，二零零七年被评为“阜阳市优秀班主任”。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。做一名优秀的老师，是我永远不变的追求。路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，这就是无言的歌。说到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。用魅力点燃启智的圣火，吮吸着中华文明的乳汁，本着爱生如子，学高为师，身正为范的德尚，在教育前沿寻觅着人生价值的琼浆。多少风雨，多少坎坷，抹去了青春脸颊上的风采，用满腔热血铸就桃红柳绿，这就是我最大的追求，无悔的教育人生。让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳篇三：一等奖师德演讲稿师德演讲比赛演讲稿《让青春在奉献中闪光》临沂大岭小学王海慧尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。十年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。我所任教的大岭小学是一所农村小学，我们学校里没有高大的教学楼，没有先进的教学设备，有的只是几间陈旧简陋的教室和凹凸不平的操场。夏天，当别人享受着凉爽的冷气时，我们却在闷热的教室里汗流浃背地上课。冬天，当别人都在享受空调的温暖时，我们的手脚早已冻得又红又肿，下课回到办公室端起水杯喝水，却发现杯子里的水已经上冻了。上级领导来我们的学校视察，感慨地说：“大岭小学的冬天真冷啊！大岭小学的老师真撑冻啊！”是的，我们学校的办学条件是倒数第一，但是我们的教学成绩却是正数第一。这是因为我们大岭小学有着许许多多不怕吃苦、无私奉献的老师啊！一位教育家说：教育是心灵的艺术，是心心相印的活动。当我们把爱注入孩子的心田时，他们的爱就会向我们汇聚成一片爱的海洋。我们班有46个孩子，我把他们的生日榜贴在了教室的墙壁上，每逢哪个孩子过生日，我都会在这一天用不同的方式给他表示一下祝福，请大家一起为他唱生日快乐歌，看到孩子们心里的那份感动，我深深地体会到了为人师的幸福和满足。如果学生是一朵含苞待放的花朵，那么教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。我们班大部分学生都是农家子弟，家长从早到晚忙个不停，所以他们不像城里孩子那样能时刻得到家长的关注。看到这些单纯、善良的孩子，我深感肩上的责任重大，我知道除了学习外，更要让孩子们懂得学会做人。在课间或放学后我都会和他们谈天、做游戏，帮他们购置一些学习用品。这时，孩子们的心与我的心拉近了距离。从那渴望的目光中，从那感激的泪花中，从那灿烂的微笑中，我读到了一个字——诚。他们发自内心地走近了我，喜欢我，相信我。当家长看到孩子的进步，拿着一筐鸡蛋来答谢我时，我体会到了被人认可的幸福和满足。不是因为鸡蛋而是因为家长与学生那颗诚挚的心。我拒绝了那筐鸡蛋，接受了那份挚诚。我想：一筐鸡蛋换一颗心，值啦！如今，我已在讲台上站了10个年头。我从一个懵懵懂懂的黄毛丫头长大成为一名光荣的人民教师，在这10年的教育生涯中，我没有轰轰烈烈的事迹也没有惊天动地的壮举，可我有着一颗火热的心。我经常想着两句话，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是这样的情感，使我在大岭小学这块土地上将自己的爱挥洒得淋漓尽致，使我在教育这片热土上将自己的青春奉献得无怨无悔。朋友们，凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，奔向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光！篇四：师德演讲一等奖站在前辈的肩上，去触摸更高远的蓝天尊敬的各位领导，各位老师下午好：我演讲的题目是《站在前辈的肩上，去触摸更高远的蓝天》。教师是怎样一个群体，我身边老师的身上找到了一些共性：首先,他们大多没有自己的时间。他们起早贪黑，废寝忘食。他们的心没有一刻清闲，课前想着怎样上课，课后又想着下节课怎样上，有学生在跟前自然想着学生，没有学生在跟前还是会想着学生。尤其是班主任，“眼睛一睁，忙到熄灯”。今天吃早餐的时候，我无意中听到了一个老师这样的一番话：“看啊，春天又过去了，夏天的炎热又来了。去年的春天，我听到同事说去看了桃花，看了油菜花，而今年，再没有人提起，是因为我们变迟钝了，还是因为我们越来越繁忙了？我怎么还没有感觉今年的春天的气息呢。”我问我自己，也想问问大家，是因为我们变迟钝了，还是因为我们越来越繁忙了，以至于都忘记了春天的气息了？其次，他们大多没有健康的体魄。远的不说，在我的办公室里，杨特级身体不能说好，方老师体弱多病，胡老师身体也不好。再则，在坐的各位哪个没有个颈椎病、肩周炎、咽喉炎、支气管炎等毛病的！是老师们不会照顾自己吗？是老师们不愿关心自己吗?是老师们不明白“身体是革命的本钱”的道理吗？我想，答案无需赘述。我想，老师真的是蜡烛，燃烧，忘我的燃烧，我想，老师真的是春蚕，吐尽了一生的心血，留下是满头的白发。什么是师德，在我浅薄地看来：老教师们忽视身体的病痛、一心扑在工作上，这就是高尚师德的表现；中年教师，在家中担承着上有老下有小的重任，在学校挑起教学的大梁，这就是可敬的师德的体现；年轻的教师痛心地暂别恋人，理智地坚守工作岗位，这就是难得的师德的表现。亲爱的老师们，难道不是吗？领悟着、感动着各位前辈用默默无闻和无私奉献对师德深刻的诠释，我常常在想我怎样才能做得更好：大家都在感叹现在的学生一界不如一界，学生也抱怨老师讲课无聊，偏心，不理解学生。面对这样的教学环境的变化，我失望过，我沮丧过，我愤怒过，我哭泣过。但是，我想化用曹校长的一句话，学生不理解老师，那是可以理解的，因为现在他们太年轻，很多事情不懂，生长环境、家庭教育又各异；老师不理解学生，那就不能理解了，因为我们曾经都有过学生时代，也曾有过叛逆，尤其像我们这样的年轻教师。所以，我们必须主动出击，改变我们对所谓差生较冷淡的态度，改变我们的教育理念，多鼓励、少批评，多沟通，少隔核。用我们的爱心去融化学生心中的坚冰，用爱心去感召他们的上进心。所以有了朱铭童这样看似调皮捣蛋学生真心感动的泪水，有了彭野因为我罚他背书时脸上灿烂的笑容而决心努力学好语文，有了10班同学给我写的60多张鼓励、祝福的纸条，有了5班同学课前热烈的掌声，课后亲切的交流。在他们的眼中，我不仅是老师，而是朋友，更是彩红姐姐。爱是教育的基础，用爱去融化你的学生。但是一个优秀的教师必须还要有过硬的本领，用知识征服你的学生