六年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 12 Helen Keller｜ 冀教版（三起）

/教案：六年级下册英语教案Unit2Lesson12HelenKeller|冀教版（三起）教学目标：1.能够听懂、说、读、写单词：HelenKeller,deaf,dumb,read,write,learned,hard,school,life。2.能够理解并运用句型"Howdidshedoit?"进行问答。3.能够理解并运用句型"Shelearnedtodosth.doingsth."进行问答。4.能够理解课文内容，了解海伦·凯勒的身世及成长历程，并从中得到启示。教学内容：1.单词：HelenKeller,deaf,dumb,read,write,learned,hard,school,life。2.句型：Howdidshedoit?和Shelearnedtodosth.doingsth.3.课文内容：介绍海伦·凯勒的身世及成长历程，她如何克服重重困难，最终成为一名著名的作家和演说家。教学重点与难点：1.重点：单词的掌握和句型的运用。2.难点：海伦·凯勒身世及成长历程的理解。教具与学具准备：1.教具：PPT、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、笔记本。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。2.引导学生复习上一节课学过的内容，如单词和句型。Step2:引入新课（10分钟）1.教师出示海伦·凯勒的图片，引导学生猜测她是谁。2.教师简要介绍海伦·凯勒的身世及成长历程，激发学生的学习兴趣。Step3:新课学习（15分钟）1.教师引导学生学习新单词：deaf,dumb,read,write,learned,hard,school,life。2.学生跟读，教师纠正发音。3.教师展示句型"Howdidshedoit?"和"Shelearnedtodosth.doingsth."，引导学生进行问答练习。Step4:课文学习（10分钟）1.教师带领学生阅读课文，引导学生理解海伦·凯勒的成长历程。2.教师针对课文内容提出问题，引导学生进行思考和讨论。Step5:课堂实践（10分钟）1.教师组织学生进行小组活动，运用所学单词和句型进行交流。2.学生代表进行分享，教师给予评价和指导。2.布置作业：要求学生课后复习课文，抄写新学的单词，并进行相关的练习。板书设计：1.单词：deaf,dumb,read,write,learned,hard,school,life。2.句型：Howdidshedoit?和Shelearnedtodosth.doingsth.作业设计：1.课后复习课文，理解海伦·凯勒的成长历程。2.抄写新学的单词，巩固记忆。3.进行相关的练习，运用所学句型进行交流。课后反思：需要重点关注的是“教学内容”部分。在这个部分中，我们需要详细补充和说明课文内容，让学生更好地理解和掌握海伦·凯勒的成长历程。补充和说明：课文内容详细介绍了海伦·凯勒的身世及成长历程。海伦·凯勒生于1880年，是美国著名的作家、演说家和残疾人权益倡导者。她在19个月大时突然失去了视力和听力，从此开始了她黑暗的世界。然而，她并没有因此而放弃，而是通过坚强的意志和努力，最终成为了一名优秀的学者。在她的成长过程中，她遇到了许多困难，如无法沟通、无法理解世界等。但是，她并没有因此而沮丧，而是通过努力和坚持，学会了读唇语和手语，并最终掌握了多种语言。在她的老师安妮·沙利文的帮助下，她学会了如何用手触摸对方嘴唇的震动来理解语言，这使她能够与外界交流。她还通过触觉感受到了大自然的美好，如感受雨水、花朵等。通过学习海伦·凯勒的故事，学生们可以学到很多宝贵的人生经验。他们应该学会珍惜自己所拥有的，不要轻易放弃，要勇敢面对困难，坚持追求自己的梦想。同时，他们也应该学会关爱和尊重残疾人，为他们提供帮助和支持。在教学过程中，教师可以引导学生通过讨论、写作等方式，表达自己对海伦·凯勒的敬佩之情，并从中得到启示。教师还可以组织学生进行相关的实践活动，如参观残疾人学校、与残疾人交流等，让学生亲身体验残疾人的生活和困难，进一步激发他们的同情心和爱心。课文内容是教学过程中的重要组成部分，教师需要详细补充和说明，帮助学生更好地理解和掌握海伦·凯勒的成长历程。通过学习她的故事，学生们可以从中得到启示，学会勇敢面对困难，坚持追求自己的梦想，并为残疾人提供帮助和支持。1.海伦·凯勒的早年生活：详细介绍海伦·凯勒失去视力和听力的原因，如何给她的人生带来了巨大的挑战。分析海伦·凯勒在失去感官能力后的心理状态，以及她是如何逐渐适应这种生活方式的。2.安妮·沙利文的教导：详细描述安妮·沙利文如何教导海伦·凯勒，包括她使用的教学方法和策略。分析安妮·沙利文对海伦·凯勒的影响，以及她们之间特殊的关系如何帮助海伦·凯勒克服困难。3.海伦·凯勒的学习过程：描述海伦·凯勒学习读唇语、手语和其他语言的过程，以及她所面临的挑战。分析海伦·凯勒的学习态度和方法，她是如何通过不懈的努力和坚持取得学习的成功。4.海伦·凯勒的社会贡献：详细介绍海伦·凯勒作为残疾人权益倡导者的工作，她是如何影响社会政策的改变。分析海伦·凯勒的公众演讲和写作如何激励他人，她是如何成为残疾人权利运动的先驱。5.海伦·凯勒的精神遗产：探讨海伦·凯勒的人生哲学，包括她的勇气、乐观和坚韧不拔的精神。分析海伦·凯勒的故事如何激励人们克服自己的困难，以及她是如何成为全球的榜样。在教学过程中，教师可以通过多媒体资源，如视频、纪录片或海伦·凯勒的录音，来丰富学生的学习体验。同时，可以设计角色扮演活动，让学生模拟海伦·凯勒和安妮·沙利文之间的互动，以此来更好地理解她们的关系和教学方法。板书设计可以包括海伦·凯勒的重要生活事件时间线，以及她的重要成就和贡献。这样可以帮助学生清晰地了解海伦·凯勒的人生轨迹，并激发他们对她的敬佩之情。课后反思时，教师应该思考如何更好地引导学生理解海伦·凯勒的故事，以及如