渔夫的故事练习题

渔夫的故事练习题一、用“/”画去加点字错误的读音。1、渔夫今天已经撒（sāsǎ）了三次网，可什么也没捞着。2、瓶子里塞（sàisèsāi）满了东西。3、你要当（dānɡdànɡ）心上当（dānɡdànɡ）啊！4、那是个无恶（ěèwù）不作的凶神。二、填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。头像（）手像（）腿像（）口像（）牙齿像（）鼻孔像（）眼睛像（）三、按要求抄写词语。笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵喜不自禁气急败坏眉开眼笑恩将仇报1、褒义词：2、贬义词：四、用“的、地、得”填空。1、你听一听我（）故事就什么都明白了。2、魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢（）钻进胆瓶。3、看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓（）不知所措。4、这件事是谁干（）呢？5、我们把教室打扫（）干干净净。五、将双重否定句改为陈述句。1、这一回非叫你在海底住一辈子不可。2、魔鬼非要整死渔夫不可。3、谁也不能否认渔夫在海上打鱼。4、人们不得不承认渔夫是聪明的。六、把下面每组的三句话合成一句话，写在横线上。1、渔夫见青烟全进了胆瓶。渔夫立刻拾起盖印的锡封。渔夫把瓶口封上。2、渔夫脱了衣服。渔夫跳下水去。渔夫把网拖上岸来。3、妈妈走进厨房。妈妈把锅放在火上。妈妈往锅里倒油。七、选择正确的理解。1、一听说罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”（）2、贬义词：披头散发无恶不作气急败坏恩将仇报四、用“的、地、得”填空。1、你听一听我（的）故事就什么都明白了。2、魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢（地）钻进胆瓶。3、看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓（得）不知所措。4、这件事是谁干（的）呢？5、我们把教室打扫（得）干干净净。五、将双重否定句改为陈述句。1、这一回非叫你在海底住一辈子不可。这一回叫你在海底住一辈子。2、魔鬼非要整死渔夫不可。魔鬼要整死渔夫。3、谁也不能否认渔夫在海上打鱼。谁都知道渔夫在海上打鱼。4、人们不得不承认渔夫是聪明的。人们承认渔夫是聪明的。六、把下面每组的三句话合成一句话，写在横线上。1、渔夫见青烟全进了胆瓶。渔夫立刻拾起盖印的锡封。渔夫把瓶口封上。渔夫见青烟全进了瓶胆，立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。2、渔夫脱了衣服。渔夫跳下水去。渔夫把网拖上岸来。渔夫脱了衣服，跳下水去，把网拖上岸来。3、妈妈走进厨房。妈妈把锅放在火上。妈妈往锅里倒油。妈妈走进厨房，把锅放在火上，往锅里倒油。七、选择正确的理解。1、一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”（B）A、从这句话中可以看出魔鬼还是有点良心，因为它还让渔夫选择怎样死。B、从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。想做坏事还给自己编一个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。2、这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”（B）A、这是对渔夫语言的描写，表现渔夫对魔鬼的无比讨厌。B、这是对渔夫心理活动的描写，从他的想法中可以看出渔夫很有智慧。八、加上标点，读一读，并在句后括号里写出该用怎样的语气。1、“所罗门啊，别杀我，以后我不也再违背您的命令了！”（乞求）2、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了1800年了。你是怎么钻进这个瓶子里的呢？”（疑问）3、“我犯了什么罪？”渔夫问道，“我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我？”（质问）4、“别再啰唆了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可的。”（肯定）5、“下流无耻的魔鬼，你这是说谎呀！”渔夫一边把胆瓶挪近岸边，一边说，“我要把你投到海里，这一回非叫你在海里住一辈子不可。”（感叹）九、阅读理解。精卫填海远古时期，炎帝神农氏有一个小女儿，名叫女娃。女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡。炎帝十分喜欢她。一天，女娃驾起轻舟畅游东海。忽然风起浪涌，将其小船掀翻。可怜的小女娃掉进大海，被那无情的海水吞噬了。女娃非常痛恨东海吞噬她的生命，同时，她又怕别人和她一样被大海吞没，于是就变成一只长着花纹、白嘴、红爪的小鸟。她发誓：一定要填平这可恶的东海，以报仇雪恨。由于这鸟飞翔时，常常是“精卫！精卫”地叫着，故被称作“精卫”鸟。精卫鸟住在发鸠山上，她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鸟儿，算了吧，就算你干上百万年，也别想将我填平！”从此以后，精卫鸟填海更是勤劳不息，无论是三九寒冬，还是炎天酷署，她都从未停止过填海。精卫鸟填海，代代相传。1、联系上下文，理解下列词语的意思。（1）浩瀚：水势广大的样子。（2）翱翔：在空中回旋地飞。2、请用“”画出精卫勤劳不息的句子。3、你觉得精卫具有怎样的品格？意志坚决，不畏艰难，持之以恒，艰苦奋斗。4、读了这个神话故事，你想向精卫说些什么？请写下来。略十、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零