高中体育与健康人教版全一册排球模块垫传组合技术教学设计

排球模块

垫传组合技术教学设计

授课年级/学段：高二年级4班

1、教学目标

运动参与：让学生了解排球运动的文化以及规则，懂得排球运动的特点，

通过自主练习积极的参与练习及比赛。

运动技能：通过多种的练习方式熟练掌握排球的基本技术并且初步掌握简

单的战术，能够顺利的完成多种形式的排球比赛。

社会适应：培养学生不怕困难、敢于战胜困难的勇气，培养学生的沟通协

作能力，使学生在相互竞争和相互评价的过程中，主动获取知识，激发学生的

体育运动兴趣，团结合作的精神及面对挫折的正确态度。

2、教材分析

排球的集体性强，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神都具有重要

的价值和意义。进攻战术学习是排球的主要战术之一，也是主要的得分手段。

对于初学者来说，传垫组合简单易学，又易于组成，为学生在以后更好的理解

排球进攻战术及跑位打下基础。排球运动是在集体配合中进行的，如果没有两

人或两人以上的密切配合，将无法发挥个人技战术的作用。在排球教学中，教

会他们正确处理个人与集体的关系，培养他们协作意识和集体主义精神等具有

积极意义。

3、学情分析

本模块的教学对象是高二年级的学生，该年龄段的学生身心发展更加成熟，

已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本

运动能力。另外本模块的教学对象是排球选修班的学生，有了一定的基础，通

过高一阶段的学习已经能够熟练掌握排球的垫传技术，所以他们对单个技术的

学习已经不能满足，对学习对抗性、配合性等练习特别感兴趣。另外选修排球

的女生要相对多于男生，所以利用比赛和具有团体配合性的游戏等来调动学生

的积极性。

4、设计思路

排球模块教学中传垫组合的设计是根据普通高中课程标准大纲的要求，结

合本校学生的实际情况进行的。根据高中课程标准中关于选项学习的精神，以

及我校是排球传统运动项目学校，在此基础上开展的此模块。如何根据高中学

生对排球运动的兴趣爱好和不同的运动水平进行教与学，使选修排球项目的学

生都能体验到运动的乐趣和价值，培养学生的团队协作意识，并在现有的基础

上不断提高运动技术和比赛参与能力也是本模块设计的重点。

5、教学手段、方法

(1)分组协作法

教师提出练习要求，学生可以灵活性的分组练习，提高学生的学习兴趣，

更加有效的完成教学任务。

(2)分层次教学

因材施教，根据学生的不同水平制定不同的练习项目及要求、从易到难，

做到真正意义上的有的放矢。

(3)自主探究法

通过视频等多媒体资源提出问题，学生自己发现问题、解决问题，最后通

过教师的串联，学生自己总结。

(4)自评和互评

通过此法让学生能够对练习更加积极主动，提高学习效率。

(5)小组比赛

以游戏比赛的形式激发学生的兴趣，培养学生团结协作的优秀品质。

二、模块教学设计

排球模块计划

总体目标：学生能够熟练运用排球的各项基本技术，有一定的战术配合意识,

能够有自主完成正式的或者非正式的排球比赛的能力，对排球运动

有自己的理解，通过学习提高学生沟通协作能力，培养学生的进取

精神以及面对竞争、面对失败的正确态度。

课练习密

内容重难点教学目标教学手段、方

时度强度

法

1排球垫球技术的复垫球的击球1、熟练掌握垫1、分组法

30-40%

习、课课练点以及脚步球技术2、讲解示范

中等强

度

的移动2、培养学生自法

主练习的能力3、游戏法

30-40%

2排球传球技术的复传球的手1、熟练掌握传1、自评互评

中等强

度

习、课课练型、上下肢球技术2、讲解示范

的协调用力2、培养学生的3、分层比赛

运动兴趣

40-50%

3排球扣球技术一步重心的移1、初步掌握排1、图示法

中等强

度

法学习、课课练动、步幅的球扣球中一步2、讲解示范

大小助跑和两步助3、小组合作

跑的步法4、自评互评

2、发展学生的

身体协调性

30-40%

4排球扣球技术一挥扣球手型及1、基本掌握扣1、视频演示

中等强

度

臂、课课练鞭打动作球的手型、击2、讲解示范

球点3、比赛法

2、初步掌握扣4、小组协作

球的挥臂鞭打

动作

40-50%

5排球扣球技术一上起跳及挥臂1、熟练掌握扣1、讲解示范

中等强

度

一步扣球、课课练的连贯性、球的上步步法2、分层教学

上下肢的协2、发展学生上3、语言激励

调发力下肢的协调能4、比赛法

力

40-50%

6排球扣球技术一上助跑速度的1、熟练掌握上1、讲解示范

中等强

度

两步扣球、课课练变化、击球两步步法练习2、自评互评

的屈指向前2、发展学生的3、小组练习

推压下肢力量

40-50%

7排球扣球完整练习提肩引臂动1、能够完成多1、分层练习

中等强

度

作及起跳展次的正确扣球2、讲解示范

腹、落地的动作3、小组讨论

缓冲2、发展学生的4、比赛法

爆发力

8测试

40-50%

9垫传组合练习垫传技术的1、初步掌握垫1、讲解示范

中等强

度

（一0、课课练串联、垫传传组合技术2、小组协作

技术中重心2、发展学生的3、分层比赛

的移动、配灵敏素质4、多媒体讲

合意识解

35-40%

10垫传扣组合练习垫传扣技术1、初步掌握进1、讲解示范

中等强

度

（二）、课课练的串联、配攻战术2、分层练习

合意识2、发展学生的3、比赛法

弹跳及灵敏素4、分组练习

质

35-40%

11“中一二”进攻战二传的跑位1、强化学生的1、讲解示范

中等强

度

术（一）一二传战意识以及迎传球技术，掌2、自评互评

术跑位、课课练球动作握二传的站3、小组协作

位、跑位能力4、挂图演示

2、发展学生的

灵敏素质

40-50%

12“中一二”进攻战进攻队员的1、二传与进攻1、讲解示范

中等强

度

术（二）一前排战跑位意识以队员的配合，2、分层教学

术跑位、课课练及对上步扣扣球基本技术3、自主探究

球时机的把的强化4、小组练习

握2、发展弹跳能

力与身体协调

性

35-40%

13“中一二”进攻战后排的配合1、练习中能快1、分层教学

中等强

度

术（三）一后排战意识以及脚速跑动到接球2、比赛法

术跑位、课课练步移动位置3、讲解示范

2、发展学生的

灵敏素质

35-40%

14“中一二”进攻战战术配合的1、在战术演练1、演示法

中等强

度

术演练（一）能力以及脚中能熟练运用2、小组讨论

步移动的能各项基本技3、讲解示范

力术。4、小组协作

2、培养学生的

战术意识

35-40%

15“中一二”进攻战比赛中的战培养学生的团1、讲解示范

中等强

度

术演练（二）术意识队意识和竞争2、小组合作

意识3、自评互评

30%左右

16教学比赛（一）基本技术以1、提高学生参1、比赛法

中等强

度

及“中一二”与体育锻炼的2、分层教学

战术在比赛积极性3、讲解纠错

中的运用能2、发展学生的

力协调性

30%左右

17教学比赛（二）战术意识的1、提高学生参1、自评与互

中等强

度

培养与比赛的能力评

2、培养学生对2、比赛法

体育运动的兴3、分层教学

趣

18测试

课时教学设计

教授年级：高二年级

课时：第9课时

教学内容：垫传组合练习（一）、课课练

教学目标:

运动参与：通过本次课的学习，学生能够积极主动的参与到练习中，100%

的学生体验到了什么是垫传组合技术，95%以上的学生能够说出

排球垫传的组合练习是怎样完成的。

运动技能：70%-80%的学生能够完成完整三人的垫传组合练习3次以上，剩

下的20%-30%的学生能够完成完整三人的垫传组合练习1次以

±o

身体健康：发展学生的灵敏等身体素质。

心理健康：学生在自主练习时能够相互合作主动探究，并能主动鼓励学生

进行练习并纠正对方错误动作，完成练习和比赛。

社会适应：学生在练习和比赛中能够相互合作，培养其团结协作的优秀品

质以及敢于克服困难、战胜困难的勇气。_________

教材重难点：

重点：垫传技术的串联

难点：垫传技术中重心的移动以及配合意识

教教学内容学生教师组织形式与要场地时

学活动活动求器材间

阶（分

段钟）

开体委集合整☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

始队，师生问好，宣☆☆☆☆☆

部布本课教学内容注意力精神饱满☆☆☆☆☆

A

分及学习要求和目集中着声音洪亮2

标，安排见习生，装到位语速适中图一

强调课堂要求和

安全教育。

准1、热身跑

备跟随音乐绕观察并教师口令☆☆☆☆

5△§

部场地慢跑跟随教清晰准3

分2球性练习师动作确，语言☆☆☆☆音响

教师带领学生完成练提示，速图二1个

做球操，左右并步习，气氛度适中。排球

练习活跃，积教师示范41个

3、专门性活动极性高语言提示☆△☆3

三人的移动接学生进行☆☆☆☆

球练习图三

基一、三人的移动对积极参教师巡回

本垫球与练习，指导，引组织如图三排球5

部帮助同导学生自14个

分学纠正主学习，个

错误动对个别学

作，相互生进行表

合作，气扬或纠错

氛融洽

二、学习垫传组合认真听教师讲解电脑

技术老师讲动作要领一台1-

1、通过观看视频解，积极并做示组织如图一椅子2

引入垫传组合技思考并范，强调一把

术主动回动作的重虢合麝

△

答老师难点3-

2、徒手移动重心问题☆4

练习图四

巡回监控排球12

3、3人的抛垫传组积极性学生，并☆☆☆14个

合练习高,主动在练习中