大班科学活动：找果实公开课教案教学设计课件资料

大班科学活动：找果实公开课教案教学设计课件资料一、活动目标1.了解果实的特征和种类，知道果实的形成过程。2.培养幼儿的观察力、思维力和想象力，提高他们的科学探究能力。3.培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力。4.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索科学的欲望。二、活动准备1.课件：各种果实的图片和果实形成过程的动画。2.实物：各种果实（如苹果、香蕉、橙子等）。3.道具：篮子、桌子等。4.音乐：《找果实》歌曲。三、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解果实的特征和种类，知道果实的形成过程。2.活动难点：培养幼儿的观察力、思维力和想象力，提高他们的科学探究能力。四、活动过程1.导入：播放《找果实》歌曲，引导幼儿唱歌曲，激发他们的兴趣。2.观察果实：展示各种果实的图片，让幼儿观察并说出果实的名称。3.果实分类：让幼儿将果实按照种类进行分类，并说出分类的理由。4.果实形成过程：播放果实形成过程的动画，让幼儿了解果实的形成过程。5.实践操作：让幼儿分组，每组挑选一个果实，用道具将果实切开，观察果实的内部结构。6.分享交流：让每组幼儿分享他们的观察成果，引导幼儿用语言描述果实的外形和内部结构。五、活动延伸1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多的果实，了解果实的生长环境。2.环境创设：在班级环境中布置“果实角”，让幼儿自主摆放果实，观察果实的变化。3.区域活动：设置“水果超市”区域，让幼儿扮演顾客和售货员，进行果实买卖游戏。4.教学活动：开展“果实手工艺品”活动，让幼儿利用果实制作手工艺品。六、教学方法1.观察法：通过展示果实图片和实物，引导幼儿观察果实的特征和种类。2.实践操作法：让幼儿亲自动手操作果实，观察果实的内部结构。3.引导发现法：通过提问和讨论，引导幼儿发现果实的基本特征和生长过程。4.情景教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中感受科学的乐趣。七、活动步骤1.主题引入：通过歌曲《找果实》引起幼儿对果实的兴趣。2.观察果实：展示各种果实图片，让幼儿观察并说出果实的名称。3.果实分类：让幼儿将果实按照种类进行分类，并说出分类的理由。4.果实形成过程：播放果实形成过程的动画，让幼儿了解果实的形成过程。5.实践操作：让幼儿分组，挑选一个果实，用道具将果实切开，观察果实的内部结构。6.分享交流：让每组幼儿分享他们的观察成果，引导幼儿用语言描述果实的外形和内部结构。八、教学评价1.幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极观察、操作和分享。2.幼儿表达能力：评估幼儿在分享交流环节中描述果实的能力。3.幼儿科学探究能力：通过实践操作和观察发现，评估幼儿的科学探究能力。4.家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对果实观察和学习的情况。九、教学反思1.活动设计：活动内容是否丰富，教学方法是否适合幼儿的特点。2.活动组织：活动环节是否流畅，时间安排是否合理。3.幼儿参与：幼儿参与度是否高，是否能在活动中得到全面的锻炼。4.教学效果：教学目标是否达到，幼儿在知识、能力和情感方面的收获。十、教学资源1.课件：各种果实的图片和果实形成过程的动画。2.实物：各种果实（如苹果、香蕉、橙子等）。3.道具：篮子、桌子等。4.音乐：《找果实》歌曲。5.教具：切果实的道具、观察果实内部结构的工具等。6.家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对果实观察和学习的情况。7.环境创设：班级环境中的“果实角”，展示果实和幼儿的作品。重点和难点解析一、活动目标2.难点解析：通过观察和操作，让幼儿理解果实的形成过程。二、活动准备2.难点解析：如何通过图片和实物，让幼儿更直观地理解果实的形成过程。三、活动过程1.导入：播放《找果实》歌曲，激发幼儿的兴趣。2.观察果实：展示各种果实的图片，让幼儿观察并说出果实的名称。3.果实分类：让幼儿将果实按照种类进行分类，并说出分类的理由。4.果实形成过程：播放果实形成过程的动画，让幼儿了解果实的形成过程。5.实践操作：让幼儿分组，每组挑选一个果实，用道具将果实切开，观察果实的内部结构。6.分享交流：让每组幼儿分享他们的观察成果，引导幼儿用语言描述果实的外形和内部结构。四、教学方法2.难点解析：如何通过实践操作，让幼儿更深入地理解果实的内部结构。五、教学评价2.难点解析