三年级下册美术教学设计- 第5课 我们的社区 ▏人美版_第1页
三年级下册美术教学设计- 第5课 我们的社区 ▏人美版_第2页
三年级下册美术教学设计- 第5课 我们的社区 ▏人美版_第3页
三年级下册美术教学设计- 第5课 我们的社区 ▏人美版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

/教学设计一、教学目标1.让学生了解社区的构成要素,发现社区的美,培养学生的观察能力和审美能力。2.引导学生运用绘画、剪贴等表现手法,创作出具有特色的社区画面,提高学生的动手能力和创造力。3.培养学生热爱生活、关注社区环境的美好情感,增强学生的社会责任感。二、教学内容1.学习社区的构成要素,如:建筑物、道路、绿化等。2.学习表现社区的方法,如:绘画、剪贴等。3.创作一幅反映自己社区的美术作品。三、教学重点与难点重点:了解社区的构成要素,学会表现社区的方法。难点:如何创作出具有特色的社区画面。四、教具与学具准备1.教具:课件、图片、画作等。2.学具:画纸、画笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入:通过课件展示不同社区的图片,引导学生关注社区的构成要素,激发学生的学习兴趣。2.新课教授:讲解社区的构成要素,如建筑物、道路、绿化等,引导学生了解社区的美。3.示范讲解:教师示范如何表现社区,运用绘画、剪贴等方法创作社区画面。4.学生创作:学生根据所学内容,运用绘画、剪贴等方法创作反映自己社区的美术作品。5.作品展示:学生将作品展示在黑板上,大家共同欣赏、交流、评价。六、板书设计社区的构成要素:建筑物、道路、绿化等。表现社区的方法:绘画、剪贴等。七、作业设计1.完成一幅反映自己社区的美术作品。2.写一篇关于自己社区的短文,介绍社区的构成要素和美好之处。八、课后反思本节课通过引导学生关注社区的构成要素,培养学生热爱生活、关注社区环境的美好情感。在教学过程中,注意调动学生的积极性,鼓励学生发挥创意,创作出具有特色的社区画面。同时,教师应给予学生充分的指导,帮助学生掌握绘画、剪贴等表现手法。本节课旨在培养学生观察能力、审美能力和动手能力,提高学生的创造力和社会责任感。学生创作的环节要注重学生的个体差异。每个学生的兴趣、特长和认知水平都不尽相同,因此在创作过程中,教师应尊重每个学生的个性和选择,给予他们足够的自由度,让他们用自己喜欢的方式表达自己对社区的理解和感受。同时,教师应根据学生的实际情况,提供适当的指导,帮助他们克服创作中的困难,提高他们的创作能力。在学生创作环节中,教师应注重培养学生的创新意识。社区是我们生活中不可或缺的一部分,但在绘画或创作中,如何能将其独特的一面表现出来,这就需要我们有创新意识。教师可以通过提问的方式,引导学生从不同的角度去观察和思考社区,寻找社区与众不同的地方,从而激发他们的创新思维。例如,可以问学生:“你们的社区有什么特别的建筑物?有哪些独特的景观?”等问题,引导学生去发现和挖掘社区的独特之处。再次,在学生创作环节中,教师应注重培养学生的团队协作能力。社区是我们共同生活的地方,我们的创作也应该体现出社区共同的精神和价值观。因此,在创作过程中,教师可以鼓励学生进行合作,让他们共同完成一幅作品,这样可以让学生在合作中学会沟通、学会协调、学会合作,培养他们的团队协作能力。在学生创作环节中,教师应注重培养学生的批判性思维。教师可以组织学生进行作品展示和评价,让学生在欣赏他人作品的同时,学会发现和分析其中的优点和不足,并能够提出自己的观点和建议。这样可以让学生在评价中学会思考、学会分析、学会表达,提高他们的批判性思维能力。在“学生创作”环节中,除了上述提到的重点关注点,还有几个方面需要详细补充和说明:1.创作环境的营造:提供宽敞的创作空间,使学生有足够的空间进行绘画和剪贴等创作活动。准备丰富的创作材料,如各种颜色的颜料、画纸、剪刀、胶水等,让学生能够根据自己的需要选择合适的材料。鼓励学生自由探索和尝试,不对学生的创作进行过多的限制和指导,让学生充分发挥自己的想象力和创造力。2.创作过程的指导:观察学生的创作过程,及时发现他们遇到的问题,并提供个性化的指导和建议。鼓励学生表达自己的想法和感受,帮助他们更好地把握住创作的的方向和重点。提供一些创作技巧和方法,如构图、色彩搭配、剪贴技巧等,帮助学生提高创作的质量。3.创作作品的评价:组织作品展示活动,让学生有机会展示自己的创作成果,增强他们的自信心和成就感。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论