2022-2023学年安徽省阜阳市临泉县民办学校联考部编版六年级下册期中考试语文试卷

六年级第二学期学习评价（2）C语文一、基础乐园。1.看拼音，写词语。2.找出下列词语中的错别字并改正。元宵摊饭汤题褐色牺息饺洁躲藏赤果惊惶拌倒僻难严竣错别字________________________改正________________________选择题。3.与“千磨万击还坚劲”中的“劲”字读音不同的一项是（）A.疾风劲草 B.苍劲有力 C.鼓足干劲 D.笔力遒劲4.下列加点词语的解释有误的一项是（）A.烈火焚烧若等闲（平常） B.要留清白在人间（清楚、明白）C.中庭地白树栖鸦（庭院中） D.轻烟散入五侯家（泛指权贵豪门）5.下面诗句中，事物被赋予了人的品格的一项是（）A.大漠沙如雪，燕山月似钩。 B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。C.盈盈一水间，脉脉不得语。 D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。6.依次填入句中横线上的词语恰当的一项是（）1992年出生江梦南，小时候______一场意外失去听力，______人生的每一步对于她来说都是“困难模式”，______她却凭借着惊人的努力一路逆袭，成为清华大学的博士，在2022年被评为“2021年度感动中国十大人物”之一。A.虽然不仅而且 B.虽然只要就C.因为不仅而且 D.因为虽然但是7.下面对课文内容理解错误的一项是（）A.《腊八粥》一课通过写八儿等粥和吃粥事，生动地写出了腊八节熬腊八粥的习俗。B.《匆匆》一文中，作者把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。C.《那个星期天》中细致地描写了“我”从早晨到黄昏的心理变化，即由充满期待、心怀欢喜到最后的期待落空、彻底失望，从侧面表达了“我”对母亲的理解与怀念。D.《为人民服务》一文围绕“为人民服务”这一中心，从如何对待“死”、如何对待批评、如何对待困难、如何对待死去的同志四个方面，层层深入，说明观点。8.把下列词语补充完整，并完成练习。（）箱（）柜（）湖（）海心平（）（）死（）（）所无济（）（）（）（）更新（1）与画线词语意思相近的词语是______。（2）《为人民服务》中的张思德是为人民而死的，可以用______这个词语来形容。（选词填空）9.按要求完成句子练习。（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）__________（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）过去的日子如______，______如______，______。（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。__________（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________10.知识回顾。（1）有些话虽然听起来难受，但是，“______，______”，实际上对自己是有好处的。（填名言）（2）中国历来不乏仁人志士。汉代文学家司马迁发出感慨：“人固有一死，______，______。”（3）《鲁滨逊漂流记》是作家______的长篇小说，全文以第______人称展开叙述，讲述了鲁滨逊荒岛求生的故事，塑造了一位______的主人公。（4）读了《匆匆》一文，我感受到了作者对______的感慨。三、综合实践。11.受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚。让我们一起走进以“传承·梦想”为主题的综合性学习活动吧！（1）请阅读下面的文字，概括画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。中华传统文化博大精深，源远流长；国学国藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华传统文化，让其展现永久能力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助国中华民族全面复兴的梦想。上联：传统文化展魅力添风采下联：经典国学______（2）英雄是民族最闪亮的坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊。请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。栏目一：英雄故事最励志栏目二：______栏目三：______栏目四：英雄歌曲最响亮阅读。十六年前的回忆〈节选〉①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱逐蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。⑤“这是我的妻子。”他指代母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”⑥“她是你最大的孩子吗？”让官指着我问父亲。⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。12.在法庭上，“我们”的表现是______，与父亲的表现形成了鲜明对比，这样写突出了父亲的______。13.选文中画“——”的句子是对父亲的______描写和______描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬”这些变化说明______；“平静而感祥”说明父亲______。14.眼睛是心灵的窗户。父亲“瞅了瞅我们”，期望“我们”______；他“又望了望我们”，期望“我们”______。15.对选文中画“”句子的理解不正确的一项是（）A.“安定”说明父亲已经做好思想准备，随时准备为革命奉献出自己一切。B.“沉着”说明父亲入狱后看淡了生死，早就觉得生无可恋，可以从容赴死了。C.“伟大的力量”是指为了民族的解放、人民的幸福而无私奉献的革命精神。D.通过对父亲的神态描写，写出了父亲在危难时刻为了理想、信念从容赴死的感人形象。16.概括文段的主要内容，并说说作者通过文段的内容表达了怎样的思想感情。_____________________赋得永久的悔①我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。②我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。我祖父母早亡，留下了我父亲等兄弟三人，孤苦伶仃，无依无靠。最小的叔叔送了人。我父亲和九叔背井离乡，盲流到济南去谋生。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚。反正吃得极坏，这个我是懂得的。按照当时的标准，吃“白的”（指麦子面）最高，其次是吃小米面或棒子面饼子（黄的），最次是吃红高粱饼子，颜色是红的，像猪肝一样。“白的”与我们家无缘，“黄的”与我们缘份也不大，终日为伍者只有“红的”。这“红的”又苦又涩，难以下咽。但不吃又害饿，我真有点儿谈“红”色变了。到了灾年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。至于肉类，吃的回忆似乎是一片空白。③我在母亲身边只待到六岁，后来两次奔丧回家，待的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的样子都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？④有一次我回家，对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的！’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少个日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。⑤对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说“树欲静而风不止，子欲养而素不待”，这句话正应到我身上，我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，热泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。⑥这就是我的“永久的悔”。17.作者“永久的悔”是指______。18.简要概括文章回忆了母亲生前的哪些事情。_______________19.画“”的句子中，“让我难解而又易解”是否矛盾？你是怎样理解这句话的？_______________20.请摘抄短文中反映母亲既希望孩子到远方去开创自己一片天地，又牵挂孩子，希望他留在自己身边的矛盾心理的语句：__________这句话表达出母亲对儿子深深的_________。21.第五自然段对“我”的心理描写会让你的脑海中产生怎样的画面？______22.下列各项中不属于作者的“悔”包含的复杂感情的一项是（）A.离开家乡，离开母亲，经济不能独立，无法实现迎养母亲愿望B.深切怀念母亲，觉得对不起母亲，无法报答母亲的养育之恩C.母亲的样子都是迷离模糊的，没有一个