山东省泰安市肥城市2022-2023学年（五四学制）六年级下学期期中历史试题 【带答案】

2022-2023学年山东省泰安市肥城市六年级（下）期中历史试卷（五四学制）一、单项选择题（本大题15个小题。每小题只有一项是最符合题意的，请将该项的字母代号填涂在答题卡的指定位置。)1.考古发掘的文物是发现历史、证实历史的第一手资料。生活在今天的我们，可以通过考古发掘的文物发现并了解其中蕴含的历史信息。下列文物中，能够体现河姆渡原始居民生活状况的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】据题干“河姆渡原始居民生活状况”和所学知识可知，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋，B项正确；鱼纹彩陶盆是半坡人制作的，排除A项；铁铲最早出现于春秋时期，排除C项；东胡林遗址距今约10000年左右，位于北京门头沟，排除D项。故选B项。2.“它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，此场战役，发生于最有实力统一中国的秦赵两国，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力大幅度超越同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程”。这场战役是A.长平之战 B.马陵之战 C.城濮之战 D.桂陵之战【答案】A【解析】【详解】依据所学可知，公元前260年秦、赵之间爆发了空前激烈的长平之战，秦军大败赵军，它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战。此后东方六国再也无力抵御秦军的进攻，极大地加速了秦国统一中国的进程，所以A项符合题意；B项发生在战国时期，魏国为了补偿在桂陵之战时的损失，进攻弱小的韩国，使其向齐国求救而引发的一场齐魏战争，C项发生在春秋时期的晋楚之间，D项发生在战国时期齐国“围魏救赵”的一次战役。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。3.春秋战国时期，诸子百家纷纷著书立说，宣扬自己的观点，创造出了丰硕的思想学术成果。《史记太史公自序》评诸子百家说：“儒者博，墨者俭，法家严，道家使人精神专一”。其中“俭”字当头的代表人物是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】据题干“墨者俭”和所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，C项正确；孔子是儒家学派的创始人，排除A项；孟子是儒家学派的代表人物，排除B项；韩非是法家学派的代表人物，排除D项。故选C项。4.跨学科主题学习活动有助于知识的综合运用，能够体现不同学习领域的知识整合，多种方法的综合利用，开展研究性的学习，历史与地理学科的学习元素可以综合利用，有机结合。读图识图就是学习历史的有效方法，从历史地图中辨识、获取重要的历史地理信息。某同学利用如下图地图进行研究性学习，他研究的内容应是（）A.春秋五霸 B.西周分封 C.战国七雄 D.秦灭六国【答案】A【解析】【详解】依据题干信息“齐桓公”“晋文公”“楚庄王”等，结合所学知识可知，春秋时期，伴随着周天子实力的衰弱，各诸侯国展开了争霸战争，著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等，A项正确；西周分封形成的诸侯国比题目中的国家多，排除B项；战国七雄是齐楚秦燕赵魏韩，排除C项；题目中没有秦灭六国的进军路线，排除D项。故选A项。5.建构知识示意图是历史学习的重要方法。汉武帝刘彻在位时期，西汉王朝在政治、经济、文化等方面巩固了大一统的局面，进入鼎盛时期。如下图所示是某同学构建的西汉知识结构示意图，其中空格处的内容应是（）A.设置刺史 B.焚书坑儒C罢黜百家，尊崇儒术 D.北击匈奴【答案】C【解析】【详解】据题干西汉知识结构示意图“汉武帝”“巩固大一统”和所学知识可知，为了加强思想统治，汉武帝接受董仲舒建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，C项正确；设置刺史属于汉武帝采取的政治措施，排除A项；焚书坑儒属于秦始皇采取的思想措施，排除B项；北击匈奴属于汉武帝采取的军事措施，排除D项。故选C项。6.“使者相望于道，商旅不绝于途，大漠驼铃悠悠畅行万里。它承载着数千年来东西方物质与文化往来的共同记忆，也为各民族的交往交流交融提供了历史舞台。”你知道为开通如下图中东西方交通要道做出重要贡献的历史人物是谁吗？（）A.汉武帝 B.张骞 C.班超 D.甘英【答案】B【解析】【详解】据题干“东西方物质与文化往来”“为各民族的交往交流交融提供了历史舞台”“东西方交通要道”，还有题干图片的‘丝绸之路’和所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，B项正确；汉武帝的主要贡献是实现了大一统的西汉，使西汉进入鼎盛时期，并派张骞出使西域，排除A项；西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断，东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域，班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系，排除C项；班超在西域期间，还派甘英出使大秦，甘英到达安息后受阻，未能继续前行，但此行开辟了通往西亚的路线，排除D项。故选B项。7.提高学科核心素养除了学习不同历史时期各个方面的史实之外，还要从整体上把握中外历史发展的基本线索，认识不同历史时期的阶段特征，培养时空观念。观察如下图示意图，魏晋南北朝的历史阶段特征应该是（）A.文明的起源 B.国家的产生 C.开创大一统 D.民族交融【答案】D【解析】【详解】据题干“魏晋南北朝历史阶段特征”示意图和所学知识可知，魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂，各民族之间加强了交往、交流与交融，D项正确；原始社会时期即史前时期是我国境内早期人类出现与文明的起源时期，排除A项；夏商周时期是我国早期国家产生与社会变革时期，排除B项；秦汉时期是我国大一统的建立和巩固时期，排除C项。故选D项。8.“一图胜千言”，示意图简洁直观，形象易懂，可以加深对历史的认知和理解。绘制示意图能够帮助我们准确把握和理解历史现象蕴含的发展规律或特点，是理解历史知识的有效方法。对如下图所反映的历史现象，历史解释准确的是（）A.诸侯强大威胁到中央 B.帝后之间的矛盾激化C.外戚与宦官交替专权 D.母后主政皇帝无实权【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的权力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。题干图片反映的是是外戚与宦官交替专权的现象，C项正确；诸侯强大威胁到中央发生在西汉时期，排除A项；帝后之间的矛盾激化和母后主政皇帝无实权与题意不符，排除BD项。故选C项。9.中华传统文化博大精深、源远流长，名家名士灿若繁星，文史典籍浩如烟海。中华古代文化更是繁花似锦、硕果丰盈、异彩纷呈、成就斐然。我们学习历史就是要从中汲取精神力量，树立文化自信，大力弘扬中华传统文化，努力开拓创新，传承文脉精神。关于中国古代文化成果，下列搭配中不正确的是（）A张仲景——《齐民要术》 B.王羲之——《兰亭序》C.郦道元——《水经注》 D.顾恺之——《女史箴图》【答案】A【解析】【详解】本题是逆向选择题。《齐民要术》是北朝贾思勰编写的农书，A搭配不正确，符合题意，选择A项；《兰亭集序》是东晋王羲之的代表作，《水经注》是南北朝郦道元的代表作，《女史箴图》是东晋画家顾恺之的代表作，BCD搭配正确，不符合题意，排除BCD。故选A项。10.我国是一个拥有五千年华夏文明的文明古国，在这五千年历史中，有两千多年的封建帝制时期，在这个时期总共产生了494位封建帝王。你知道下列哪位帝王结束了三国两晋南北朝以来长期分裂割据的局面，为实现国家统一作出了重大贡献？（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【详解】据题干“结束了三国两晋南北朝以来长期分裂割据的局面，为实现国家统一作出了重大贡献”和所学知识可知，581年，外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，A项正确；唐太宗和武则天都是唐朝时期的皇帝，唐朝继承的是隋朝建立的统一局面，排除BC项；宋太祖建立了北宋，但是没有完全统一中国，排除D项。故选A项。11.思维导图是有效学习历史的重要工具，可以将零散的历史知识整合起来，系统梳理历史知识，在理解史实的基础上构建知识体系，进而实现由点及面、由表及里的学习，有助于养成历史时序意识和历史空间感。如下图中空白处分别应填（）A.隋朝灭亡王安石变法 B.隋朝灭亡五代十国C.安史之乱五代十国 D.安史之乱王安石变法【答案】C【解析】【详解】据题干思维导图“唐朝衰亡”和所学知识可知，唐玄宗统治后期的安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势由盛转衰，唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。故安史之乱导致藩镇割据，五代十国时期的政治特征是政权分立，C项正确；在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋，隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。1069年，宋神宗任用王安石主持变法，变法收到一些成效，政府的财政收入有所增加，各地兴修水利工程10000多处，但是，新法触犯了大官僚、大地主的利益，遭到他们强烈反对，宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除，排除ABD项。故选C项。12.据史载，宋代以前经常有武将出任宰相。北宋宰相共有71人，其中64人为进士出身，无一人出身武臣；南宋共有宰相62人，其中51人出身科举，一人出身武臣。这反映了宋代（）A.开创科举取士制度 B.形成文臣统兵格局C.采取重文轻武政策 D.防止宰相权力过大【答案】C【解析】【详解】根据题干材料“北宋宰相共有71人，其中64人为进士出身，无一人出身武臣；南宋共有宰相62人，其中51人出身科举，一人出身武臣”可知，宋代官僚系统中文官占据了绝大多数，体现了宋代采取重文轻武的政策，C项正确；隋朝开创科举取士制度，排除A项；题干材料阐述的是宋代出任宰相的绝大多数是文臣，不能体现出文臣统兵格局，排除B项；题干材料只阐述了宋代宰相出身，没有涉及宰相权力，排除D项。故选C项。13.辽宋夏金元时期属于多民族竞争时期，民族融合是主流，各民族间经济文化交流比较频繁，如边境上的“榷场”贸易等。同时，边疆各少数民族封建化进程加速，如契丹、女真等向封建社会过渡。观察如下图“契丹货币”与“西夏货币”图片资料，可以得出的结论是（）A.契丹、西夏都与北宋订立了和约B.契丹、西夏是同一区域建立的政权C.契丹、西夏都受到少数民族影响D.契丹、西夏都与中原文化联系密切【答案】D【解析】【详解】据题干“各民族间经济文化交流比较频繁”、图片“契丹货币”“西夏货币”和所学知识可知，辽宋夏金元时期，各民族间经济文化交流比较频繁，边疆各少数民族与中原文化联系密切，契丹族统一契丹各部，建立政权，还仿照中原创制文字，发行货币；党项族的元昊建立了西夏政权，还仿照中原创制了西夏文字，发行货币，可见契丹、西夏都与中原文化联系密切，D项正确；契丹、西夏都与北宋订立了和约与题干图文材料无关，排除A项；契丹、西夏不是同一区域建立的政权，排除B项；契丹、西夏等少数民族都受到中原影响，排除C项。故选D项。14.“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。”这首词的作者为南宋抗金名将，曾在郾城大败金军，他是（）A.辛弃疾 B.俞大猷 C.霍去病 D.岳飞【答案】D【解析】【详解】根据材料中词的内容以及“南宋抗金名将”“郾城大败金军”等信息，结合所学可知，材料所述人物是岳飞，岳飞是南宋抗金名将，曾率领岳家军取得了郾城大捷，留下了著名诗词《满江红》，故D正确；辛弃疾是南宋中后期的著名诗人、将领，但与“郾城大败金军”等信息不符，故排除A；俞大猷是明朝著名的抗倭将领，与材料时间不符，故排除B；霍去病是西汉时期抗击匈奴的将领，与材料时间不符，故排除C。15.图文结合是我们理解历史现象的一个重要方法，如下图是宋元时期政权更替的示意图。通过示意图可以清晰地把握历史发展的规律，从整体上了解时代发展趋势。依据示意图，对这一时期历史发展趋势描述最准确的是（）​A.民族政权分立 B.民族战争更加频繁C.国家走向统一 D.政权更替更加频繁【答案】C【解析】【详解】根据题干图片和所学知识可知，916年，辽建立；960年北宋建立；1038年西夏建立；1115年，金建立；1125年金灭辽；1127年金灭北宋，南宋建立；1227年灭西夏；1234年元灭金；1276年灭南宋，并最终完成了对全国的统一，因此示意图反映的宋元时期政治特点是国家走向统一，故C项正确；民族政权分立，只符合图片的一部分，排除A项；民族战争更加频繁，图片材料没有体现，排除B项；政权更替更加频繁，与题意不符，排除D项。故选C项。二、填空题（本大题2小题）16.秦始皇下令以秦国的______作为标准货币在全国流通；北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币______，促进了商品经济的发展。【答案】①.圆形方孔半两钱②.交子【解析】【详解】结合所学知识可知，秦朝时期统一货币为圆形方孔半两钱，北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币——交子。17.西汉时期，______的设置标志着西域正式归属中央政权；元朝设置______等机构管理西域的军政事务。【答案】①.西域都护②.北庭都元帅府【解析】【详解】根据所学西汉对西域的管理和元朝对边疆地区的管辖的知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权。元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。三、材料解析题（本大题3小题）18.历史是从昨天走到今天再走向明天。学习中国古代史应从时空观念的视角关注历史的延续与变迁，感悟中华文明历久弥新的强大生命力。改革事关国家长治久安，是推动社会进步的重要举动。阅读材料，回答问题。材料一：如下图（1）材料一中图一是秦朝为巩固统治开创的政治制度，请你写出该制度的名称。图二所示是某王朝改革的内容。此项改革措施是由哪位皇帝实施的？材料二：材料研读唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”（2）材料二中唐太宗说“为君之道，必须先存百姓”。那么，请根据所学知识回答，在他执政时期哪项措施能体现出他心存百姓呢？材料三：宋太祖“黄袍加身”夺取政权后，通过“杯酒释兵权”，将协助他登上皇位的将领实权予以削夺。为了填补这些武将留下的空缺，统治者将目光转向普通知识分子。——李兵《科举：不只是考试》（3）为加强对地方的控制，宋太祖“将目光转向普通知识分子”，派文臣担任地方长官，并在各州府设置了哪一官职来分解知州的权力？除此之外，又在地方设置了何种官职把地方财赋收归中央？材料四：元统治者打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。——李怀孔《中国古代行政制度史》（4）元朝是中国古代历史上的一个重要时期，结合材料四及所学知识指出，元朝实行的行政区划与管理制度叫什么？元朝时形成了一个新的民族，该民族指的是哪个？材料五：如下图

（5）观察元朝疆域图，请写出该朝代在A和B两处分别设立的机构名称。（6）识读地图，认识疆域变化。观察上面3幅地图，指出从图1到图3呈现怎样的历史发展趋势？【答案】（1）制度名称：中央集权制；改革的皇帝：北魏孝文帝。（2）唐太宗心存百姓的措施：减轻农民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（3）分解知州权力的官职：通判；把地方财赋收归中央的官职：转运使。（4）元朝实行的行政区划与管理制度：行省制；元朝形成的新的民族：回族。（5）A处设立的机构：宣政院；B处设立的机构：澎湖巡检司。（6）历史发展趋势：国家由分裂走向统一。【解析】【小问1详解】制度名称：根据所学和材料一示意图1可知，秦朝为巩固统治开创的政治制度是中央集权制；改革的皇帝：根据所学和材料一示意图2可知，北魏孝文帝进行改革，实行汉化措施。【小问2详解】唐太宗心存百姓的措施：根据所学和材料二“为君之道，必须先存百姓”可知，这表现在，减轻农民的劳役负担，鼓励发展农业生产。【小问3详解】分解知州权力的官职：根据所学可知，设置通判分解知州权力；把地方财赋收归中央官职：根据所学可知，设置转运使把地方财赋收归中央。【小问4详解】元朝实行的行政区划与管理制度：根据所学和材料三“元统治者打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面”可知，这就是行省制；元朝形成的新的民族：根据所学可知，元朝形成的新的民族是回族，这是民族交融的结果。【小问5详解】A处设立的机构：根据所学和材料五示意图可知，设置宣政院管理西藏，设置澎湖巡检司管理台湾。【小问6详解】历史发展趋势：根据所学和材料六三幅图片可知，由辽宋夏金到元朝，体现出国家由分裂走向统一。19.“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”唐朝是一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈，是中国历史上令人骄傲的一个朝代。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。【经济繁荣】材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。——杜甫《忆昔》（1）材料一说明唐朝是中国历史上繁荣与开放的时代，请写出两个唐朝的盛世局面名称。【开放交融】材料二：如下表图片历史解释如图是遣唐使船的模型。遣唐使反映了唐朝与①的友好往来。遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回，对这个国家的发展产生了深远影响。如图是唐代阎立本的《步辇图》。反映了吐蕃赞普松赞干布派使者去唐朝求亲时的场景。唐太宗最终同意将②嫁给松赞干布。这段佳话促进了吐蕃经济和社会发展。如图是唐代僧人玄奘的塑像。他曾经西行前往天竺取经。根据他沿途所见，由他口述，由弟子记录成书《③》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交往的珍贵文献。如图是唐玄宗时期的一位高僧，曾6次东渡日本终获成功，为中日文化交流做出了卓越的贡献，他就是④。如图是唐蕃会盟碑。唐穆宗长庆元年（821）的“长庆会盟”是唐蕃关系的重大转折点，从此以后，双方友好相处，来往不断。（2）依据材料二，结合所学知识，请在图表中空缺处填写恰当的内容。①____②_____③_____④_____。材料三：如下图（3）请从下列选项中找到与材料三中①、②、③序号处相对应的内容，把字母填到下面横线上。A、创立殿试制度B、初步确立通过考试选拔人才的制度C、正式创立进士科①____②____③____【文化昌盛】材料四：中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容丰富；作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。（4）唐代有三位成就最高、影响最大的诗人，请任意写出其中一人的名字。【学习感悟】（5）通过对唐朝历史的探究，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？【答案】（1）盛世：贞观之治、开元盛世。（2）①.日本②.文成公主③.大唐西域记④.鉴真（3）①B②C③A（4）诗人：李白、杜甫、白居易（任写一位即可）（5）看法：重视经济，实行开明的民族政策，对外开放，重视教育和文化。（写出一点即可）【解析】【详解】（1）根据材料一“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可得出唐朝是中国历史上繁荣与开放的时代。结合所学知识可知，唐太宗统治时期，年号是“贞观”，当时政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。（2）根据材料二和结合所学知识可知，遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回，对这个国家的发展产生了深远影响，可得出遣唐使反映了唐朝与①日本的友好往来。松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会发展，可得出唐太宗最终同意将②文成公主嫁给松赞干布。根据玄奘沿途所见，由他口述，由弟子记录成书《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交往的珍贵文献，可得出根据他沿途所见，由他口述，由弟子记录成书《③大唐西域记》。鉴真是唐玄宗时期的一位高僧，曾6次东渡日本终获成功，为中日文化交流做出了卓越的贡献，可得出他就是④鉴真。（3）根据材料三图示和结合所学知识可知，科举制度创立于隋朝：隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。唐朝时期科举制度不断完善：唐太宗时，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生。（4）结合所学知识可知，唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，唐诗题材丰富，风格多样，仅《全唐诗》辑录的诗歌就有近5万首，唐代有三位成就最高、影响最大的诗人是李白、杜甫、白居易等。（5）本题为开放性试题，言之有理即可，根据本题材料中对唐朝历史的探究和结合所学知识可知，如：重视经济，实行开明的民族政策，对外开放，重视教育和文化。（写出一点即可）20.经济发展是一个国家命脉。中国是历史悠久的文明古国，历朝历代都采取重要举措促进经济的发展，创造了辉煌灿烂的农耕文明，令世界瞩目。阅读材料，完成相关要求。材料一：如下图​（1）材料一是战国时期秦国修建的一座综合性水利工程，请写出该工程的名称和主持修建者。材料二：它是古代世界上最长的运河，它利用黄河等天然河道和古运河开凿，纵贯南北，沟通了不同水系之间的联系。有诗赞道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”（2）这条古代世界上最长运河的中心在哪里？根据材料一并结合所学知识回答，该运河的开通有何历史意义？材料三：