《剪剪乐》（教学设计）赣美版美术三年级下册

/《剪剪乐》教学设计一、教学目标知识与技能：让学生了解剪纸的基本技巧和创作方法，学会用剪纸的方式创作出富有创意的图案。过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生剪纸技巧，提高动手能力和创造力。情感、态度和价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术的兴趣和爱好。二、教学内容剪纸的基本技巧和创作方法，以及如何用剪纸的方式创作出富有创意的图案。三、教学重点与难点重点：剪纸的基本技巧和创作方法。难点：如何创作出富有创意的剪纸图案。四、教具与学具准备教具：剪纸作品、剪刀、彩纸、铅笔、直尺、胶水。学具：剪刀、彩纸、铅笔、直尺、胶水。五、教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些剪纸作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对剪纸艺术的兴趣。2.新课讲解（15分钟）教师讲解剪纸的基本技巧和创作方法，包括剪纸的折叠、刻画、剪切等步骤。3.示范（10分钟）教师示范如何创作一个剪纸作品，边示范边讲解，让学生直观地了解剪纸的过程。4.学生创作（10分钟）学生按照教师的要求，动手创作剪纸作品。教师巡回指导，解答学生的疑问。5.作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价，教师给予肯定和指导。六、板书设计剪纸的基本技巧和创作方法1.折叠2.刻画3.剪切七、作业设计学生回家后，根据所学的剪纸技巧和创作方法，创作一个富有创意的剪纸作品，下节课展示和评价。八、课后反思重点关注细节：示范环节。补充说明：示范环节是教学过程中的重要环节，它能够让学生直观地了解剪纸的过程，掌握剪纸的基本技巧和创作方法。在示范环节中，教师需要展示如何从一张普通的彩纸出发，通过折叠、刻画、剪切等步骤，创作出一个精美的剪纸作品。教师应选择一张适合剪纸的彩纸，一般建议使用红纸、绿纸等颜色鲜艳的纸张。然后，教师将彩纸折叠成所需的形状，如对称的折叠、不对称的折叠等。折叠是剪纸的第一步，也是关键的一步，因为它决定了作品的形状和结构。教师用剪刀沿着铅笔勾勒的线条剪切彩纸。剪切是剪纸的一个环节，也是最具挑战性的环节。在剪切过程中，教师需要注意剪刀的运用技巧，如如何使用剪刀的尖端、如何控制剪刀的力度等。同时，教师还需要注意安全，避免剪刀伤人。1.折叠技巧：教师应展示如何将一张普通的彩纸折叠成所需的形状，包括对称折叠和不规则折叠等。3.剪切技巧：教师应展示如何用剪刀沿着铅笔勾勒的线条剪切彩纸，包括剪刀的运用技巧和安全注意事项。4.创意发挥：教师应鼓励学生在创作过程中发挥自己的创意，将个人的独特想法融入作品中。5.作品展示与评价：教师应组织学生展示自己的作品，并进行评价，以提高学生的自信心和成就感。1.示范前的准备在示范前，教师应准备好所需的工具和材料，并确保每名学生都能清晰地看到示范过程。工具和材料包括剪刀、彩纸、铅笔、直尺、胶水，以及可能需要的辅助工具，如剪刀的防护装置或儿童安全剪刀。2.示范过程的逐步解析a.选择合适的彩纸：展示不同类型的彩纸，解释为什么选择某种彩纸，例如质地、颜色和透明度。b.折叠技巧：展示如何折叠彩纸，解释不同折叠方法的目的和适用场景。强调折叠的准确性和平衡性。d.剪切技巧：沿着铅笔勾勒的线条进行剪切，展示不同的剪切技巧，如直线、曲线和斜线。强调剪刀的使用安全和正确的握持方法。e.创意发挥：鼓励学生在创作中加入自己的元素，如个性化的图案、颜色搭配和创新的设计。3.示范中的互动在示范过程中，教师应鼓励学生提问，并在示范过程中适时停下来解释学生的疑问。这种互动有助于学生更好地理解剪纸艺术。4.示范后的讨论示范完成后，教师应组织学生进行讨论，分享他们从示范中学到的知识和技巧。这有助于巩固学生的学习成果。5.