三年级下册美术教学设计第十课 风雨中-下雨了｜广西版

/教学设计课程名称：三年级下册美术教学设计课程课时：1课时教材来源：广西版美术教材教学目标：1.让学生了解和掌握下雨天的绘画技巧，能够通过观察和想象，描绘出风雨中的场景。2.培养学生的审美能力和创新精神，激发他们对自然景象的热爱和欣赏。3.培养学生合作学习的能力，提高他们的沟通和表达能力。教学内容：1.学习下雨天的绘画技巧，如水彩画、水墨画等。2.观察和想象风雨中的场景，通过绘画表达出来。3.学习欣赏和评价自己和同伴的作品。教学重点与难点：重点：掌握下雨天的绘画技巧，能够描绘出风雨中的场景。难点：如何通过绘画表达出风雨中的气氛和情感。教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、水墨颜料等。学具：画纸、画笔、水彩颜料、水墨颜料等。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放一段风雨交加的视频，引导学生观察和感受风雨中的场景。二、新课教学（10分钟）1.教师展示几幅下雨天的绘画作品，引导学生欣赏和分析作品中的绘画技巧。2.教师讲解下雨天的绘画技巧，如水彩画、水墨画等，并演示绘画过程。3.学生跟随教师一起动手实践，尝试绘制下雨天的场景。三、课堂练习（10分钟）1.学生独立完成一幅风雨中的绘画作品，可以自由选择绘画技巧和场景。2.教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。四、作品欣赏与评价（5分钟）1.学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。2.教师组织学生进行评价，从绘画技巧、创意和情感表达等方面进行点评。2.学生分享自己的学习心得和收获。3.教师提出改进意见和建议，为后续学习做好准备。板书设计：风雨中下雨了绘画技巧：水彩画、水墨画等场景描绘：风雨中的景象情感表达：气氛和情感作业设计：1.学生回家后，继续练习绘制风雨中的场景，可以选择不同的绘画技巧和场景。2.家长参与评价，鼓励学生分享自己的作品和创作过程。课后反思：本节课通过观察和想象，让学生掌握了下雨天的绘画技巧，并能够通过绘画表达出风雨中的气氛和情感。在教学过程中，教师注重学生的实践和合作学习，培养了他们的审美能力和创新精神。同时，通过作品欣赏和评价，提高了学生的沟通和表达能力。但在教学过程中，教师需要更加关注学生的个体差异，给予每个学生适当的关注和指导，以提高他们的绘画水平。重点关注的细节：教学过程补充和说明：教学过程是教学设计中最为重要的部分，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保学生能够在愉快的氛围中学习和成长。下面是对教学过程的详细补充和说明。一、导入环节（5分钟）1.教师播放一段风雨交加的视频，引导学生观察和感受风雨中的场景。这一环节的目的是激发学生的兴趣和好奇心，让他们能够积极主动地参与到后续的学习中。二、新课教学（10分钟）1.教师展示几幅下雨天的绘画作品，引导学生欣赏和分析作品中的绘画技巧。这一环节的目的是让学生能够了解和掌握下雨天的绘画技巧，为后续的实践操作奠定基础。2.教师讲解下雨天的绘画技巧，如水彩画、水墨画等，并演示绘画过程。这一环节的目的是让学生能够跟随教师的指导，动手实践并掌握绘画技巧。3.学生跟随教师一起动手实践，尝试绘制下雨天的场景。这一环节的目的是让学生能够将所学的绘画技巧应用到实际操作中，提高他们的实践能力。三、课堂练习（10分钟）1.学生独立完成一幅风雨中的绘画作品，可以自由选择绘画技巧和场景。这一环节的目的是让学生能够发挥自己的想象力和创造力，创作出富有个性的作品。2.教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。这一环节的目的是让学生能够在教师的指导下，不断提高自己的绘画水平。四、作品欣赏与评价（5分钟）1.学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。这一环节的目的是让学生能够学会欣赏他人的作品，提高他们的审美能力。2.教师组织学生进行评价，从绘画技巧、创意和情感表达等方面进行点评。这一环节的目的是让学生能够了解自己的不足之处，为后续的学习提供改进的方向。2.学生分享自己的学习心得和收获。这一环节的目的是让学生能够表达自己的学习感受，提高他们的沟通能力。3.教师提出改进意见和建议，为后续学习做好准备。这一环节的目的是让学生能够明确自己的学习目标和发展方向。六、扩展活动（10分钟）为了进一步激发学生的创造力和实践能力，可以安排一个扩展活动。在这个环节中，教师可以提出一个与下雨天相关的主题，例如“雨后的景象”或者“雨中的人物”，让学生自由发挥，运用所学的绘画技巧进行创作。这个环节不仅能够让学生在实践中巩固所学知识，还能够培养他们的创新思维和解决问题的能力。七、课堂小结（5分钟）在课堂的教师应该对本节课的学习内容进行一个小结，回顾本节课所学的绘画技巧，以及学生在练习中的表现。教师可以强调下雨天绘画的一些关键点，如水彩的稀释和渲染、水墨画的浓淡变化等，并鼓励学生在课后继续练习，将所学技巧应用到更多的创作中。八、课后作业布置（5分钟）课后作业是巩固学生学习成果的重要环节。教师可以根据本节课的学习内容，布置相关的作业，如让学生在家中尝试绘制一幅完整的风雨景象作品，或者观察生活中的雨天场景，并记录下来，下节课与同学分享。这样不仅能够让学生在家庭环境中继续练习，还能够培养他们观察生活、记录生活的习惯。九、教学反馈与调整（课后）课后，教师应该收集学生的作品和反