大班体育教案庆祝会

庆祝会

活动目标

1、能听口令迅速变换队形，学习螺旋走。

2、学习在行动中注意周围同伴，保持合适位置。

3、萌发热爱祖国的情感，并努力以自己的行动为给祖国添光彩。

活动准备

1、看过国庆解放军队列检阅表演的录像。

2、螺旋走图示1幅，小红花若干。

3、预先布置好活动场地。

活动过程

1、队形练习。

队形练习：大圆一小圆一开花走一切段分队走一大圆。

教师：刚才，小朋友都走得很好。不过，为了开庆祝会，我们还要学习一种

新队形，请小朋友看图示。

2、利用图示，让幼儿观察、讨论螺旋形的走法。

教师通过提问帮助幼儿理解图示，让幼儿说说图示像什么。

提醒幼儿注意走时要控制距离，排头幼儿要找准位置。

幼儿练习，教师指导并帮助幼儿完成队形。

表扬幼儿，并重复练习数次，最后形成大圆。

3、综合区域游戏“民族大联欢二

教师：让我们一起出发，去参加国庆庆祝会吧！

具体线路：过小河（跳纸板）、过小山（走平衡）、爬过草地（垫子）、骑马

（纸棒）、到达终点（拿一朵小红花）。游戏重复进行数次。

4、放松舞蹈《我爱北京天安门》。

教师：我们地起来跳个舞庆祝祖国生日吧！

师幼边唱边跳舞，放松身体。

取地图

活动目标

1、练习起踵走，能掌握起踵走的动作要领。

2、保持身体平衡，在规定的区域行走时能保持起踵。

3、提高对身体与情绪、情感的自我控制能力。

活动准备

1、铁丝网、地雷、独木桥，场地四周藏有一些事先绘制的地图。

2,录制有飞机、枪炮声和紧张气氛的背景音乐磁带，录音机。

活动过程

1、学习解放军叔叔操练，做好身体和心理上的准备。

2、幼儿练习起踵走，并进行游戏。

（1）教师组织幼儿讨论怎样才能不被敌人发现穿过封锁区取到地图。

（2）掌握动作要领。

（3）改变目标方向，反复游戏数遍。

规则：起踵走向规定目标，提醒幼儿不仅脚下要轻，而且嘴巴也不能发

出声音，坚持把动作做准确。

（4）幼儿分四组进行游戏。

3、发出总攻消灭敌人。

（1）在音乐的伴奏下，幼儿走过独木桥、钻过铁丝网、越过雷区进入

“敌人阵地”，快速奔跑、呐喊、拍掌，欢呼胜利。

4、放松、整理活动。

师幼一起跳秧歌舞，庆祝胜利。

看谁跳得高

活动目标：

1、学习助跑跨跳越过35~40厘米高的障碍物，提高跳跃能力,

2、跨越障碍物时，能尝试调整起跳点，用力登地跃起：逐步掌握助跑跨跳

的基本动作。

3、积极参与活动，努力克服困难。

活动准备：

1、人手1只直径为35~40厘米的圈，子母扣为幼儿人数的一半。

2、预先布置好区域活动场地。

活动过程：

1、幼儿自由玩圈，交流不同的玩法。

教师：今天我们来玩圈，看谁玩的花样多，玩得好。

幼儿独自或自由玩圈。教师观察，鼓励并帮助幼儿。

集中幼儿，让玩法新颖的幼儿展示活动，大家跟着学一学。

再次自由玩圈。

2、学习助跑跨跳，越过架起的圈。

教师出示两个绑在一起架起的圈提出问题：知道怎么玩着两个架起的圈吗？

谁来试试？

请1~2名幼儿尝试跨跳架起的圈。师幼共同讨论动作要领：助跑，找准起跳

点，用力蹬地跳起，一只脚先落地；并说口诀“跑跑跑——跳

幼儿分组用字母扣将圈两两绑在一起，并把圈摆成一条直线，练习组跑跨跳,

教师观察，重点指导幼儿在助跑起跳后，有力蹬地、向上跳起来的动作。

教师请幼儿师范，指导幼儿观察同伴在助跑起跳前能找准起跳点，用力蹬地

跃起的基本动作。

幼儿再次联系。

3、自选区域活动。

跨跳圈：助跑跨跳过一个圈或连续跳过间隔架起的两个三个圈。

小鲤鱼跳龙门：将一根皮筋拉起约40厘米高，让幼儿练习跳跨。

小马过土坎：助跑跨跳过平行拉起的离地40厘米高、宽20厘米的皮筋。

4、放松游戏“占圈”。

地上分散放置少于幼儿人数2个的圈，幼儿随音乐在场地自由动作，当音乐

停止时，快速站到一个圈内，没有占到圈的幼儿到边上休息。游戏重复进行，每

次未占到圈的幼儿替换在两边休息的同伴。

教师评价、小结游戏，结束活动。

运粮忙

活动目标：

1、练习负重完成平衡、钻爬及跑的动作。

2、感知负重运输的游戏的方式，并能将重物调整到合适的位置进行运动。

3、体会秋收的欢乐和劳动的喜悦，体验粮食的来之不易。

活动准备：

1、每人一个布袋，沙包、垫子若干，平衡木、垫子、皮筋2根。

2、预先布置好场地。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、听音乐《金蛇狂舞》，进行韵律活动。

教师：今天农民伯伯种的粮食已经成熟了，他们好开心啊！我们和他们一起

来跳个欢乐舞吧！

听音乐跳欢乐舞。

2、游戏“运粮食”

（1）教师讲解游戏的玩法和要求：先将粮食放在自己的布袋里，将口扎好;

把布袋背在肩上，走田填（平衡木）后，钻过山洞（皮筋），爬过草地（垫

子），再跑过小树林（曲线跑），把粮食送到仓库。

（2）幼儿自主尝试游戏。

（3）请部分幼儿示范各种运粮食过障碍的方法。

（4）幼儿再次练习。

（5）师幼评价并小结各种方法。

（6）竞赛“比比谁最快”。

竞赛分两轮：第一轮路线为运粮食走田填，钻过山洞。

第二轮路线为运粮食爬过草地，再跑过小树林。

3、跳丰收舞。

教师播放轻音乐，带领幼儿拉伸四肢。

救护员

活动目标:

1、尝试两人前后合作抬物，协同走过平衡木，发展平衡和协调能力。

2、能够协调合作双方的移动速度，保持同节奏的步伐行进。

3、感受竞赛胜利的喜悦。

活动准备:

平衡木、大纸盒、纸棒。

活动过程：

1、棒操。

2、练习走平衡。

3、游戏“抬担架”。

一一介绍游戏玩法。

——幼儿自由找同伴游戏。

——提醒幼儿要保持平衡，速度、步伐一致走到终点。

4、游戏“救护忙”。

——请救护员去试一试，怎样运药品盒能够有快又稳。

——幼儿结伴尝试：将纸盒放在两人抬的两根纸棒上走平衡木。

----小组竞赛。

5、结束活动。

长龙跑

活动目标

1、初步掌握“长龙跑”的游戏方法，练习听信号走跑，发展动作的奶灵敏

性。

2、在游戏中能根据信号变化，及时调整动作与队形，提高反应能力。

3、体验合作游戏的乐趣。

活动准备

1、软质场地，在场地上画好大圆。

2、龙头饰6个。

活动过程

1、准备活动。

♦重点部位热身运动：转动手腕、转动脚腕、活动颈部、转动躯干、跳跃。

♦游戏“老鹰捉小鸡”。

2、分队“长龙跑”。

♦老师介绍游戏玩法：每组的小排头当“龙头”，排尾当“龙尾”。当教师说

“长龙跑”时，排头带领全组幼儿在场地上跑动；当教师说“长龙停”时，

全体停下。

♦排头幼儿带头饰，听教师口令玩分队“长龙跑”。

♦集体讨论：如何才能使“长龙”不断开？

3、合队“长龙跑合

♦教师介绍游戏玩法：当教师发出“两隐长龙跑”口令时，两组幼儿相连接,

变成一组跑。请一、三、五小组听口令后接在二、四、六小组后面，交换游戏。

♦教师发出“大长龙跑”口令时，全班呈一队跑；可按小组顺序边接，也可

各小组自行边接。

♦幼儿练习，教师提醒幼儿注意找空地跑，保持距离不碰撞。

♦及时肯定反应速度、长龙不断的小组。

4、圈队“长龙跑”。

♦教师介绍游戏玩法：幼儿围成一圈走跑，筲发出“向后跑”口令时，幼儿

迅速转身改变方向，龙尾变成龙头，带领大家跑。

♦引导幼儿在圆圈上练习听口令正向、反向跑。

5、放松活动

♦调整呼吸。

♦回顾各种“长龙跑”玩法。

学跳绳

活动目标

1、初步学习跳绳的基本方法，发展身体的协调性，增强下肢弹跳力。

2、通过观察以及模仿练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动

作。

3、能树立信心，克服困难、坚持练习。

活动准备：

每人1根跳绳

活动过程：

1、准备活动。

一一运动模仿操。

一一自由玩绳。

2、学跳绳。

——幼儿人手1根绳，找空地方跳，老师观察指导。

—幼儿集中，老师请个别会跳绳的幼儿示范跳绳动作，引导幼儿观察、讨论。

-小姐动作要领：上肢一一双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢一

双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身一一手脚协调地先甩绳、后跳过。

——徒手练习跳绳。

一拿绳练习：请幼儿双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿

后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。

3、调节运动，展示学习。

——请能连续跳5个的幼儿进行展示。

一一老师展示多种跳绳方法：跳快绳、双人跳、花样跳绳等，进一步激发幼儿对

跳绳的兴趣。

4、放松活动。

障碍我不怕

活动目标：

1.助跑跨跳越过不同高度、厚度的纸盒，发展弹跳力。

2.体验成功的喜悦，勇于挑战自我、战胜困难。

活动准备：

大小不一的纸盒若干，数量多于幼儿人数。

活动过程：

1.老鹰捉小鸡。

(1)教师带领幼儿学老鹰转动手腕、脚腕、体转、腹背、跳跃运动。

(2)幼儿自由分组，玩“老鹰捉小鸡”游戏。

2.跳纸盒活动。

(1)教师交代玩纸盒的要求，共同回顾助跑跨跳动作要领：快跑、用力蹬地、

跳起。

(2)幼儿用纸盒分散自由练习。教师引导幼儿找空地方玩，助跑线路不与别

人的线路交叉。对能力强的孩子，引导他们把盒子竖起来，增加高度。

(3)集中幼儿，共同交流跳法和体会。

(4)幼儿再次分散跳纸盒。教师观察幼儿，引导他们根据自己的不同水平，

跳平铺或叠加起来的盒子。

3.展示自我。

(1)跳过一只纸盒。

鼓励全体幼儿，自告奋勇，在全班面前跳过一只纸盒。大家掌声鼓励。

(2)跳过两只叠加的纸盒。

自告奋勇，在全班面前跳过两叠加的纸盒。大家掌声鼓励。

(3)互相拍拍腿，放松结束活动。

活动建议：

1.在活动结束部分，可让幼儿将盒子随意排成曲线，练习绕过障碍跑。

2.可在活动前，结合美术活动，教师和幼儿共同制作多种形体的盒子，如

长方体、正方体、圆柱体等。活动结束部分可结合教学活动，组织幼儿将同一形

体的例子归类。

金鸡独立

活动目标：

1、学习在不同高度的物体上进行单脚站立。

2、通过有趣的游戏活动，培养幼儿的耐力。

3、能积极愉快的参与游戏活动。

活动准备：

轻音乐，场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版（替代懒惰虫家问前

的台阶）、高低不一的椅子（替代树桩）、高跷（替代石块）、懒惰虫的家。

活动过程：

一、引出课题，激发兴趣。模仿动作，活动身体。

（1）小公鸡们，天亮了，我们该去叫人们起床拉！喔……

（2）瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧！小公鸡做游戏（颈

部、上肢运动）一小公鸡喝水（腰部运动）一整理羽毛（体侧运动）一捉地上、

庄稼上的虫子（跳跃运动）一休息（放松运动）。

2、学习单脚站立。

（1）自由探索，分散联系。

我们小公鸡的本领可真大，不仅会叫人早早起，而且还有单脚站立的本领呢!

哪知小公鸡会单脚战立？

（2）展示交流，集体练习。

真不错，那现在我来做裁判，请几只小公鸡来比赛看谁单脚站立的时间最长?

（大家一起数数）

增加难度，按大公鸡的示范动作练习：两手叉腰，上身挺直，抬头挺胸，抬

起的腿弯曲成90度，膝关节靠拢。

3、游戏：小公鸡和懒惰虫。

（1）小公鸡们本领学得可真好，真是一群勤劳的小公鸡，可树林里住着的

一条懒惰虫，它每天早上要睡懒觉，这不它现在还在那里睡懒觉，我们勤劳的小

公鸡有什么办法让懒惰虫不再懒惰呢？

（2）请小公鸡经过一条小路到达懒惰虫的家门前的台阶上，站在台阶上进

行单脚站立。（教师讲述游戏路线，由小朋友扮演懒惰虫）

（3）请小公鸡搬树桩放在台阶上试试唤醒懒惰虫。

（4）请小公鸡站在懒惰虫家门前的石块上试试唤醒懒惰虫。懒惰虫可真懒

惰，无论我们小公鸡怎么叫它，它都不肯醒来，那我们现在站在它家门前的石块

上，大声地把它唤醒，看行不行。

5、游戏结束。

哇，懒惰虫终于被我们小公鸡给叫醒了，真开心呀，那我们一起来跳个舞吧!

小火箭

活动目标：

1、练习肩上挥臂投掷，发挥手臂力量。

2、根据目标物的位置，改善投掷角度进行尝试练习，增强目测判断及手眼

协调能力。

3、根据自己的投掷水平，自选活动内容，认真完成游戏任务。

活动准备：

1、沙包、纸球等若干，长绳4根，钻爬地笼2个，平衡桥2个。

2、场地四周悬挂有高低不同的圈和气球。

活动过程：

1、游戏“火箭起飞”。

（1）幼儿成一路纵队进场，听口令进行走跑练习。

（2）教师介绍玩法：听到发射员发出“准备发射”的口令后，全体幼儿双

手轮流挥臂，左轮几下，右轮几下，听到“发射”时，就立即跳起，

看谁跳得高。

(3)幼儿活动数次。

2、游戏“火箭飞得远”。

(1)讨论：怎样才能让火箭飞得远？教师或幼儿示范，共同归纳动作要领:

肩上用力挥臂，向前上方投掷。

(2)教师引导幼儿投掷火箭。

3、游戏“火箭飞得准”。

(1)教师：小火箭飞得很远，现在，它想进入轨道。请大家试一试怎样才

能飞得准。

(2)幼儿尝试将“火箭”投入对面3——4米远、悬挂于不同高度的圈里。

活动数次。

(3)师幼示范、讨论，共同归纳动作要领：瞄准投掷目标，目测距离，调

整投掷角度，控制投掷力量，把“火箭”投入圈内。

(4)再次进行投掷入圈的活动，教师提醒幼儿站在投掷线处，对准目标，

力量适度的投掷。

4、循环游戏“火箭游太空”。

幼儿自选“火箭”材料进行游戏。

5、放松活动。

互相捏捏肩膀、手臂进行放松练习。收拾场地，结束游戏。

跳房子

活动目标：

1、练习单脚连续行进跳，学习单脚行进踢物。

2、利用脚的不同部位踢物，能控制踢的力度和方向。

3、努力控制自己，遵守自己制定的规则。

活动准备：

1、场地上布置房子图;

2、小碟片、小椅子4把、小红旗、地上贴有标识方向的箭头标识。

活动过程：

1、听音乐做热身操，重点活动腿部和脚裸。

2、出示小碟片，引导幼儿学习单脚行进踢物。

引导幼儿单脚踢小碟片。

幼儿自由练习。提醒幼儿踢累了换一条腿练习。

3、幼儿尝试跳不同的房子图。

幼儿自选房子图练习。将小碟片放在房子格内，依次一格一格向房顶踢去。

与幼儿共同制定规则。

幼儿练习。

4、比赛“跳房子比

成双成对

活动目标：

1、练习追逐跑，提高身体的灵活性。

2、能遵守游戏规则，积极参与游戏。

3、激发勇敢、乐意帮助同伴的品质。

活动准备：

音乐磁带、录音机

活动过程：

1、快速结队。

随音乐在圆圈内四散走，当音乐停止时，幼儿按照老师伸出的手指数目快速

去找其他幼儿结队。

2、学习游戏“成双成对”。

介绍游戏玩法；

请部分幼儿师范游戏。

3、幼儿集体参与游戏，提醒幼儿奔跑时避免互相碰撞。

4、放松游戏“我们都是木头人”。

夹包跳

教学目标：

1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

2.培养幼儿初步的竞争意识。

教学准备：沙包、椅子、积木、垫子等

教学过程：

一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。

第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到

沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

1.教师示范动作。

2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

3.幼儿示范，共同评价，讨论。

4.分散练习，个别指导。

5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

三、小组接力竞争游戏：运果子。

1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

2.幼儿游戏，注意游戏的规则。

3.小结游戏。

四、结束，做放松活动。

打门球

活动目标：

1.打门球，发展手臂控制能力及目测能力。

2.学习合理调控自己与球门的距离。

3.能够遵守游戏规则。

活动准备：

1.棒（可以用挂历纸搓紧，长度与幼儿手臂相当，击球部分可以用果奶瓶系插

在球棒的一端），球（为纸球、塑料球，大小如拳头）。大型积木多块（用于搭球

门）。

2.备好场地、录音机、磁带。

活动过程：

1.棒操，利用球棒练习钻、跳。

（1）做球棒操。教师自编，可以参照棍棒操。随着音乐做上肢-下蹲-体转-体侧-

腹背-整理等运动。

（2）小组集体循环游戏，利用球棒搭山洞依次钻过，再利用球棒筑篱笆，依次

跳过。

2.练打门球。

（1）示范直线击球。幼儿在直线后站一横拍，教师示范直线击球：将球放在地

面，两手持棒的一端，另外一端放在球前，看准后摆臂、用力击球。

（2）幼儿四散练习击球。鼓励幼儿摆臂，用力击球。

（3）集中幼儿交流击球体会。帮助有困难的幼儿查找原因。

（4）幼儿四散练习击球。

（5）比赛，看谁击球远。分组比赛，一组幼儿比赛时候，其他幼儿做裁判。

（6）击球进门。请幼儿两人一组，自己搭门洞，击球进门。教师引导幼儿根据

自己的水平合理调控自己与球门的距离（2-4米为适宜）、调整球门的大小。

杂技运动员

活动目标

1.能在平衡木上听信号变换动作进行活动。

2.能集中注意力，控制身体完成动作。

3.在遇到困难时能坚持做好动作，努力调控自己的情绪。

活动准备

1.鼓、锣各一面，旺仔牛奶瓶做成的梅花桩，平衡木若干，小雪碧瓶连

成的小竹排。

2.音乐磁带健康歌，录音机。

活动过程

1动物模仿操

♦师幼共同做动物模仿操：小猴（上肢）、小兔（下蹲）、小马（体转）、大

象（腹背）、袋鼠（跳跃）、小蝴蝶（整理）。

2.练习走平衡。

♦教师创设情景：今天，我们小小杂技运动员要出去演出。演出前让我们

先来练练本领吧！

♦认识各种平衡器材：梅花桩、平衡木、小竹排。

♦鼓励幼儿每种器材都走一遍

♦幼儿练习，教师注意保护，及时表扬勇敢、不怕困难的幼儿。提示幼儿

在走不同的平衡器材时可以用手臂来控制平衡。

3.杂技表演：听信号变换动作走平衡。

♦教师：我们的杂技团要表演啦！

♦播放舒缓的音乐，让幼儿分组走平衡。当听到鼓声时就停下来，摆一个身

体造型（音乐声可以放小）；当音乐再响时，幼儿继续走，听到锣响时再自创一

个身体造型。如此反复进行。（将三种平衡器材摆放成连贯行走的路线形式，让

幼儿鱼贯行走）教师注意控制幼儿的前后距离。

♦练习一次后，让幼儿相互讨论玩法，或请走得好的幼儿介绍经验。重复游

戏数次。

♦表扬动作稳、不着急、完成得好的幼儿。

4,播放《健康歌》，师幼跳舞放松身体

♦幼儿和教师欢快地跳舞，庆祝演出成功。

小小军乐队

活动目标：

1、学习左右分队、并对走，提高在集体队形练习中的协同能力。

2、尝试看图标记，练习到固定点左右转弯改变方向走；能调节步伐，保持

队形完整。

3、在模仿军乐队走的活动中，体验集体走步的乐趣。

活动准备：

1、观看有关军乐队演出的录像，了解军乐队的一些情况。

2、进行曲音乐磁带、录音机、指挥棒。

3、左右分队、并队走的队形图标，地面标记点，场地上画平行线两条。

4、垫子6块，60厘米高的皮筋1条，平衡木4块，椅子6把，沙包、贴画

若干。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣，复习队列队形。

——进行曲响起，师幼模仿各种乐器的演奏动作自由进场，四散站开。

——看教师手势或听哨音，幼儿迅速站成不同队形，如六纵队、两横队等。

2、学习左右分队、并对走。

——出示左右分队、并队走的图示，引导幼儿观察地面上贴的左右分队、并

队走的标记点，共同讨论、了解走步路线。

一组幼儿尝试练习，其余幼儿观摩、评价。（左右并队走的要点：左右

分队转弯走的幼儿必须走到同一个固定地点后才能向左或向右分队走；向左向右

的连个分队也必须走至另一端固定地点后才能并对走成原对形。）

—全班练习左右分队、并队走，教师个别指导、提示幼儿区分左右方向，

注意在固定地点分队、并队。

——“小小军乐队”。听进行曲音乐，幼儿穿插练习已经学过的队列，重点

练习左右分队、并队走。教师鼓励幼儿节奏稳定，精神饱满地走步，提醒幼儿控

制方向，调节步伐，保持队形完整。

3、小组游戏。

——解放军大操练。爬过爬网（垫子、有一定高度的皮筋）、走过独木桥（平

衡木）、曲线绕过障碍（椅子）、跨跳过小沟（场地上画两条平行直线），跑至前

方投掷线处，投一枚炸弹（沙包）后完成任务，并在手腕处粘帖一张贴画。

一一循环游戏2~3次。

4、放松活动。

一一随教师做深呼吸，并缓缓做动作，放松上肢、下肢。

翻山越岭

活动目标

1.练习攀爬过网。

2.记住动作要领。并能在翻爬中避让同伴。

3.知道要锻炼自己的胆量。遇到困难鼓足勇气。努力克服它。

活动准备

1.攀爬网。多用攀登架，云梯、平衡木两个，小动物若干，筐两个。

2.预先布置好场地。

活动过程

1.热身活动：模仿解放军操练。

★教师与幼儿一道模仿解放军射击、投弹、骑马等动作。

2.学习攀爬过网。

★教师讲解翻网架的动作要领：两手抓紧攀登架往上爬，把一只脚提起跨过

横杠，踏在绳网上，然后，再把另一只脚抬起跨过横杠踏在绳子上，手始终抓住

网上的横杠。提醒：在翻爬中避让同伴，特别是往下退时，不要踩到下面同伴的

手。

★自选区域活动：

①“看谁爬到最高峰”：幼儿助跑跳过地上障碍物，从多用攀登架的不同方向

爬到顶部，触摸顶端的小旗后返回。每个来回获标贴一枚，自取后贴在手上。

②“翻山越岭”：幼儿一个接着一个先走过平衡木，再爬网翻过网架。每个来

回获标贴一枚，自取后贴在手上。

③“蜘蛛捕猎”：幼儿从云梯的一侧爬到云梯的顶部，用两手交替抓云梯的横

杆向前移动，从云梯的另一侧爬下来。每个来回获标贴一枚，自取后贴在手上。

★幼儿练习，教师保护。鼓励幼儿参加多种活动。

★幼儿交流各自得到的标贴，感受获得胜利的喜悦。

3.放松活动。

娱蚣爬

活动目标:

1.初步掌握“娱蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻

炼腿部力量。

2.能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调

一致地合作行走。

3.能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。

活动准备：

1.经验准备：知道娱蚣是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向

不同方向走跑的运动经验。

2.物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个；音乐（比赛

背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等）；娱蚣范例图片、幼儿模仿娱蚣队形照

片各一；擦汗毛巾。

活动过程：

一、热身活动

（一）队列练习

1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右

高人走一原地向左四个方向转走。

2.热身操："Left、right,gogogo!”（左右韵律操）

（二）玩“小螃蟹1、2、3”游戏

1.面、背对教师听“左、右”信号行走。

2.而、背对教师听“1、2”信号行走。

（分析：教学开始部分，教师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节

奏欢快的韵律操，突出前后左右方位的运动，调动幼儿已有经验，为后面合作行

走学习自然衔接铺垫。同时，教师针对幼儿空间知觉发展的心理特点，设计‘'螃

蟹左右侧行”游戏.从以自身左右方位的学习过渡到利用周围环境为参照物的左

右学习，为基本部分的合作、协调作了专门性的准备。）

二、基本部分

1.学习“娱蚣爬”游戏活动玩法。

（1）教师（出示娱蚣图片）：这是什么？是什么样子的？是怎样行走的？

（2）教师（出示一组幼儿联合做娱蚣爬的半蹲照片）：这样像娱蚣吗？是怎么

连接的？（分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼

儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。）

(3)幼儿第一次分小组自由尝试做娱蚣行走的练习，教师观察、发现幼儿迈

步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。

2.集中讨论玩“娱蚣爬”游戏的好方法。

(1)教师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。

(2)幼儿两人一组，分散练习。

(3)讨论：你们是怎样玩小娱蚣走的？(师幼互动，分析要领：前后小朋友

商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像娱蚣一样地前行。)

(4)讨论：先出哪只脚呢？f左脚一因为平时做操、做事情很多都从左边开

始的。引导策略：为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。)

(5)左腿戴上花环后，教师击掌，幼儿尝试快、慢练习行走，玩“娱蚣爬”

游戏。

3.变化条件幼儿继续进行尝试学习。

(1)教师：小娱蚣长大了，试试3人合作玩“娱蚣爬”游戏吧。(先集中讨论:

人多了，怎样才能不相互踩脚？明确先行的方位；共同喊口令进行；走时队伍不

能断开。)

(2)三人合作自由练习，轮流交换做排头，教师敲鼓点进行快、慢练习。

(3)游戏“娱蚣运球”(1—2次)：6人一组，比比谁能稳稳地将球运完。

三、活动结束

1.放松身心，两人一组跳集体舞“花之舞”，两人面对面方向做一次、各自

向左右方向做一次。

2.调节身体，结束。

丹顶鹤

活动目标：

1、能坚持单足向前跳，努力完成任务。

2、在观察、模仿、练习中学会借助身体手臂动作保持身体的平衡。

3、在活动中感受学习动物运动的乐趣，体验爱护动物的情感。

活动准备：

场地一端画“小河”、里面放些“小鱼”。

活动过程：

1、动物模仿操。

2、游戏“丹顶鹤”。

——用谜语引出丹顶鹤，让幼儿学学丹顶鹤的动作姿态。

——播放一段音乐，让幼儿在音乐声中单脚站立，坚持到音乐结束。

——指导幼儿模仿丹顶鹤，练习跳过小河。老师示范单足向前跳的动作。

一一幼儿分组练习，老师巡回指导。

一一表扬动作正确的幼儿，提醒幼儿注意腿部的缓冲动作。

——幼儿再次练习。

——游戏“丹顶鹤”。

3、放松活动。

蜘蛛