第一模拟-冲刺2023年中考语文仿真模拟必刷卷（广东广州专用）原卷版

冲刺2023年中考语文仿真模拟必刷卷（广东广州专用）

第一模拟

（本卷满分150分，考试时间为150分钟。）

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

评卷人得分

一、选择题

1.下列词语中，每对加点字的读音都不相㈣的一项是（)

A.折磨/折本旭然/矫枉过正

B.阻糖/妖娣闭搴/茅搴顿开

C.弱冠/旌冕绚丽/年人忧天

D.娉婷/腭书孽车/孽头转向

2.下列词语中，律号错别字的一项是（）

A.愕然十拿九稳撩逗郑重其是

B.忧戚歇斯底里阔绰与日具增

C.端祥一代天骄褴褛置之不理

D.鲜妍摇曳多姿嬉闹一筹莫展

3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A.历经七十载流金岁月的文化公园在中秋假期举办花灯展览，成功吸引无数游人到此呷f

见野

B.课堂讨论有助于大家交流意见、碰撞出思维火花，但有的同学喜欢有不及义，浪费宝贵

时间。

C.许多年轻人在中秋节穿汉服到永庆坊打卡，街边卖灯笼的小贩旗睡不今，场面热闹堪比

花市。

D.我们读到好文章时，虽无法全部抄下来，但能断章取义地截取精华部分，也能领略文章

精华。

4.下列句子线有语病的一项是（）

A.《屈原》被认定为"散发着爱国主义豪情”的历史剧，主要原因是屈原的身世和作品在当时

引起了人们的注意的缘故。

B.随着"双减”政策的逐条实施，教师在教学上的策略和对课堂的控制要符合新的时代要求。

C.《宝可梦：皮卡丘和可可的冒险》凭借着精彩的故事和高水平的制作，被许多影迷盛赞为

"系列最佳"作品。

D.游客要文明旅游，对于不遵守游园秩序，损坏文物古迹，警方将依法查处。

评卷人得分

----------------二、综合性学习

5.阅读下面材料，回答问题。

【材料一工

剪纸，又叫刻纸，是我国的一项传统民间艺术。剪纸以剪刀或刻刀为工具，在纸上剪刻

出丰富多样的花纹。剪纸可用于装点生活或配合其他的民俗活动。剪纸艺术源远流长，经久

不衰，是中国民间艺术中的瑰宝。

【材料二】：

上海剪纸，2009-2010年作为中国剪纸的联合申报项目，被列入联合国教科文组织的

人类非物质文化遗产代表作名录。进博会上，国家级非遗传承人奚小琴女士和其“85后”

年轻弟子、徐汇区传承人石勤玲在上海非遗老字号展区与观众进行互动。一剪一世界，一刀

一乾坤，随着剪刀上下纷飞，不一会儿，生动的动物形象跃然纸上。

【材料三工

⑴请根据材料一，用简明的语言给“剪纸”下定义。

⑵假如你是一名校园小记者，要对非遗传承人进行采访。请根据材料二，以了解剪纸艺术

传承现状为目的，设计一个采访问题，注意语言得体。

⑶请用简练的语言描述材料三剪纸作品的画面。

评卷入得分

6.古诗文默写。

（1）根据课本，填写下列名篇名句的空缺部分。

①,万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

②持节云中，o（苏轼《江城子・密州出猎》）

③,人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（4）,则凡可以得生者何不用也。（孟子《鱼我所欲也》）

（2）下面是同学做的和月有关的诗歌整理，请你根据批注，完成表格。

题目作者与"月"有关的诗句批注

《商山早行》温庭筠(§)____,____°晓月清寒，更有早行人。

《岳阳楼记》范仲淹(§)____,____°波光粼粼，月影如玉。

评卷人得分

四、对比阅读

阅读下面的文段，完成各题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，

拥更衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砌，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长提

一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说

相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻

水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭

者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，

故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）

7.下面句子中,加点词的意义相同的一组是（）

A.上下厂白而或长烟下空

B.余强饮三大白巾别财年又最高

C.是金陵人，容此迁客骚人

D.属予作文以记之醉翁々意不在酒

8.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）湖中焉得更有此人！

（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。

9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.甲文重叙事，以精炼的笔墨记叙了作者湖心亭看雪的经过，乙文段重写景，由远及近地

交代醉翁亭的位置及命名缘由。

B.甲文作者张岱描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了孤独寂寞的心境和

淡淡的愁绪；乙文作者欧阳修自号为"醉翁"，是因为他酒量不高，饮少即醉，在一起游玩的

人当中年纪又最大。

C.甲文"湖中人鸟声俱绝"中的"绝"字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂；乙文蔚

然丽的琅珊山是静态，潺潺流淌的酿泉水是动态，山色苍郁悦目，泉声淙淙动听，动静结合，

相映成趣。

D.甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，甲文张岱痴迷于天人合一的山水之乐，

表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；乙文欧阳修被贬之后寄情山水，表现出

随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

评卷人得分

----------------五、课外阅读

10.阅读下面的文段，然后回答问题。

中书舍人卢儒字为己，号重斋，昆山人。博学能文，善笔札。文学韩柳，书法欧颜。自

负甚高，诚亦时流罕及。或请文稿，口：“吾有腹稿耳。吾昔备顾问翰林，一日上促《雪赋》

急，诸公未即就，小子一扫，萧状元见之，吐舌走去。”其文今多不传。一日，乡显宦往候

之，读书阁中，久不出。其子侄请之至再，目：“客候久矣。”遽答之曰：“尔何知彼曾读

何书来①！”

（节选自《水东日记》）

【注释】①来：句尾语气词。相当于现代汉语的"咧"。

⑴请解释下列加点词的意思。

①书港欧颜

②雄亦时流罕及

⑵结合原文，说说哪些事情表现出卢重斋"自负甚高"。

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----------------六、诗歌鉴赏

11.阅读下面这首诗，然后回答问题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青

别云间

夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠。

无限山河泪，谁言天地宽。

已知泉路近，欲别故乡难。

毅魄归来日，灵旗空际看。

⑴对这两首诗理解不准确的一项是（）

A.两首诗都是格律诗，颔联和颈联都对仗工整。

B.两首诗作者都写了战斗的经历以及被俘处境。

C.两首诗都表现出作者此时复杂纷乱的心绪。

D.两首诗都是以昂扬收尾表达出为国献身精神。

⑵从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青"和"毅魄归来日，灵旗空际看”中任选一句，从内容

和手法两方面进行赏析。

评卷人得分

七、现代文阅读

12.阅读以下材料，完成问题。

航天点亮梦想

新华社北京4月23日电“祝融”探火，“羲和”遂日，“天和"遨游星辰……一次次

飞跃，不断刷新中国航天新高度。4月24日是第七个“中国航天旧”，中国航天的蓝图已

绘，风正帆满，再次踏上新征程。

深空探测领域：探月工程“绕、落、回”圆满收官。嫦娥五号带回1731克月壤，天问

一号实现中国航天从地月系到行星际探测的跨越，在火星上首次留下中国印迹。

载人航天领域：自2020年以来，我国成功实施了长征五号B运载火箭首飞，空间站天

和核心舱，神舟十二号、神舟十三号载人飞船，天舟二号、天舟三号货运飞船共6次飞行任

务，圆满完成关键技术脸证阶段的任务目标。

农村及边远地区，通信卫星为1.4亿多户家庭开通直播电视,提供远程教育、远程医疗、

农村电商等服务；在大众出行、智慧物流、远洋运输、精准农业等领域，北斗系统广泛应用，

为物资运输、人员流动提供精准定位导航……

中国工程院院士、神舟飞船首任总设计师戚发初认为，成为航天强国，要在“空间技术、

空间科学、空间应用”三大领域同步均衡地发展。

“航天技术直接带动了材料、电子、机械、化工等多方面技术的发展。”戚发韧表示，

航天技术早已进入我们生活的方方面面，带来的改变无处不在。

国家航天局系统工程司副司长吕波介绍，今年“中国航天日”之际，航天开放日、科普

讲堂、知识竞赛、有关交流与研讨等200余场活动陆续举办。相关航天展馆、航天设施集中

向社会公众和大中小学生开放；一批院士专家走进校园，为青少年进行科普宣讲；一批航天

科普电视节目或线上科普讲座陆续播出……航天梦的种子进一步生根、发芽。

【链接一】

航天员邓清明多次入选备份乘组，每次都与飞天失之交臂。“我仍然初心不改、矢志不

移，拼搏奋进在飞天路上，时刻准备接受挑选、为国出征。”朴素的心声，却有一种无声的

力量。邓清明等人的坚守，可以用航天员景海鹏的话作注一一“如果没有梦想，灵魂就会'失

重一。

在走向太空的道梦路上，有着千千万万航天人在默默坚持和奉献。航天工程可谓“千人

一枚箭，万人一杆枪”。一次发射任务，参与单位常常多达数百甚至上千家，涉及数十万名

科研工作者。他们信奉自力更生和自主创新，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别

能奉献。

“是深厚博大的航天精神，涵养了'敢教日月换新天'的气魄，连缀起一代接着一代干

的征程，引领着全体航天人砥砺奋进、一往无前。”孙家栋说。

（整理自光明网《浩瀚星空，我们飞天逐梦一一写在二O二二年中国航天日之际》，有

删改）

【链接二】

3月29日下午，太原卫星发射中心，“天鳏二号”卫星的成功发射，标志着中国航天

科工集团二院卫星研制能力的日趋成熟，向着既定的探索目标稳步前行。

“天跳二号”卫星团队成员平均年龄32岁，35周岁以下成员占比近九成。为了确保飞

行的可靠性，这个年轻的团队在300多个日夜里进行了150多类项目的测试，覆盖了卫星在

轨全生命周期的各项试验动作，为卫星后续的在轨飞行提供了可靠的理论依据。“虽然任务

很重，但大家一起齐心协力攻克难关的成就感，让人很感动！”团队成员夏开心说。从立项

申请到总体设计，从载荷研制到卫星运行，无不倾注团队的心血，无处不见他们挥洒汗水的

身影。

（整理自中青在线《"天鲸二号”背后，青年军逐梦星河》，有删改）

【链接三】

王亚平两次登上“天宫讲台”，回地球后发表以下心得：

我由衷希望通过意义非凡的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣和追求梦

想的勇气，我曾给听课后的同学回信道：“只要敢于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来自己

梦想的发射时刻。”

成为航天员，也是一个不断求知的过程。参加体检选拔期间，我问杨利伟：“当航天员

最难的是什么？”“学习。”入队第一年，要系统学可空气动力学、天文学、高等数学、航

天医学等30多门课程。知识储备没有捷径可走。白天排满课程，晚上写作业、预习、复习，

书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过。

平日工作训练之余，我也会看电影来放松身心，尤其是科幻题材。每当看到银幕上的航

天员经历，我的内心就会产生强烈共鸣。一边看，一边回忆自己在太空中的日子。走出电影

院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口远远眺望地球的情景，心中油然生出对航天事业的

热爱，那是一种刻骨铭心的陶醉。

（整理自新华社《王亚平回到地球后的第一篇心得》，有删改）

⑴下面关于“中国航天水平”的内容，不符合文意的一项是（）

A.中国航天在深空探测、载人航天领域不断探索，一次次飞跃，不断刷新中国航天高度。

B.探月工程“绕、落、回"圆满收官，天问一号到行星际探测，在火星上留下中国印迹。

C.通信卫星、北斗系统推动农村及边远地区的发展，航天技术进入生活，改变无处不在。

D."天鲸二号"卫星成功发射，标志着中国航天科工集团二院卫星研制能力已经很成熟。

（2）下面对“中国航天人”的事迹及梦想，理解不正确的一项是（）

A.一批院士专家走进校园，为青少年进行科普宣讲，在青少年心中撒播航天梦的种子。

B.航天员邓清明多次入选备份乘组，每次都与飞天失之交臂，但仍时刻准备为国出征。

C.一次发射任务，涉及数十万名科研工作者，他们为自力更生和自主创新奉献与坚持。

D.纵使要苦学30多门课程，王亚平仍艰苦学习，连闲暇时看科幻电影，不忘自己梦想。

⑶下面内容最能证明"航天梦"点亮后，催人奋进的作用的一项是（）

A.中国航天举办航天开放日、科普讲座、知识竞赛、有关交流与研讨等200余场活动。

B.戚发初认为："航天技术直接带动了材料、电子、机械、化工等多方面技术的发展。"

c."天鳗二号"卫星团队在300多个日夜里进行了150多类项目测试，只为卫星在轨飞行。

D.成为航天员，要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。

⑷2022年中国航天日的主题是“航天点亮梦想”，怎样做才能实现这一梦想？雅文需要进行

主题汇报，请你协助她从航天工作人员和青少年的角度归纳要点。

13.阅读下面文字，完成问题。

入戏的赵老师

①在我中学六年的语文老师里，赵新仁老师是别样的一个。

②高一结束分文理班，我选了文科，于是就遇到了教语文的赵老师。赵老师第一节课就

给我们留下了深刻的印象。他上来就说：“遇到我算你们幸运，我带你们两年，你们的语文

成绩保证能平均提高五六分。”口齿不清的说话习惯，让赵老师“保证”的“能平均提高五

六分”显得像对“遇到我算你们幸运”的否定。

③那时学校给老师都安排住房，赵老师一间五平方米不到的宿舍，远离学生和其他教工

宿舍，离教工食堂也最远。可能习惯了一个人吃饭，赵老师从不与其他教工一起用餐。他打

好饭菜就从食堂出来，边走边吃，一般刚好到宿舍门前吃完。我们会看到，他从裤兜里晃晃

啷啷掏出一大串钥匙，熟练地挑出一把，插进锁孔，拧转，推门，进门，。匡当又关上门。春

夏秋冬四季如此，刮风下雨飘雪皆如此。赵老师吃饭在我们眼里是一道有趣的风景，他吃饭

很甜很香，总是右手拿筷子，左手既端碗又攥两个大馒头，走两步停一下，或喝汤或咬馒头

或夹菜。遇到下雨，他就在伞下吃，走两步停下，吃一口再走，不管地面有无积水，也不管

自己裤管湿了半截。

④地理老师有一次在课堂上不知为什么突然提起语文赵老师，说：“你们赵老师，他人

戏。”赵新仁老师入戏，我们知道。

⑤他上《孔雀东南飞》，讲到主人公分手时，读“举手长劳劳，二情同依依”竟哽咽不

能语，半天，眼含泪花，望着空荡荡的屋梁长叹一声，摆摆手让我们自己读书，一个人看着

窗外的梧桐树发呆去了。课文总是要讲下去的，下一节课，说到女主人公“脱裙揽丝履，举

身赴清池”时尚能控制自己的情绪，到男主人公“自挂东南枝”后再也无法抑制，一屁股坐

到讲台的水泥地上大放悲声，双手握住自己的双脚，哭得涕泪涟涟，无法自己。我们目噎口

呆。但很快，我们以极高的朗读音量盖住了赵老师的哭腔。赵老师入戏后心里就没有了我们，

但我们很感动。我们用声音里势他事实上的尴尬。

⑥但后来还是发生了不愉快，那是入戏的赵老师和我们仅有的一次不和谐。仍是《孔雀

东南飞》这篇文章，赵老师教了我们一个礼拜，他歌颂女主人公的善良、勤劳和反抗，批评

男主人公的软弱与愚孝，控诉封建家长制。他时而怒目圆睁，时而眼含泪水又布满柔情。恼

人的是，他重复，歌颂、批判、控诉之后再重新来一遍。还要再来一次的时候，我们班最能

捣蛋的同学没举手就站了起来，“老师，文章也不全是真的，有虚假夸大的地方，不能当真。”

我们都紧张地看着赵老师。赵老师愣在那儿，双眼大睁。他的脸越来越红，嚷角青筋暴起,

嘴角哆嗦，足足分把钟。教室里鸦雀无声。恢复常态后，赵老师叹了一口气，摇摇头，用有

些无奈，有些恨铁不成钢又有些理解的语气对我们解释道：”这是文学手法，文学，明白吗？”

这时下课铃声刚好响起，入戏的赵老师获得了解放。

⑦有一次，无意间看到赵老师在读王力的《古代汉语》，我们很好奇，一个中学语文老

师，教书之外为何还要读这种看起来枯燥无聊的书。赵老师一脸的自豪与得意，乐呵呵地露

着一嘴的大黄牙说在自考，自学考试。“老师也要进修学习。”

⑧其后我们慢慢知道，他已通过自学考试拿到大专文凭，正在自学攻读中文本科。于是

就理解了他为何每顿饭都要端回宿舍吃，为何总是把自己关在一间不足五平方米的狭小房间

里。枯灯独坐，清苦捧读，寂寞里有寄托，这对容易入戏的赵老师倒不失一种安慰。

⑨后来我去南京读书，赵老师曾先后两次写信，让我更明了他。他让我帮忙买自考资料，

每一次都在信纸上重要的地方划上红色的波浪线，像当初批改我们的作文。划了波浪线还不

放心，再在下面划上三角符号，信的末尾还反复说着感谢的话，啰唆得就像他上课。每次，

赵老师都会在信封里附上回寄的邮资和买资料的费用，非常认真地迂腐。在信里，赵老师向

我坦承，希望自己的本科文凭能让全家人的身份改变，妻子孩子可以吃上计划口粮。“农村

太苦了。”赵老师在信里说。

⑩后来遇上新疆吸引人才的政策，于是赵老师举家西迁。我极力想象他西迁前后的场景，

想他一脸憨厚又呆气的表情，他走路低头吃饭的样子，他高兴起来的一嘴黄牙，可是一片模

糊，脑子里最最清晰的场景只剩下他教学《孔雀东南飞》的一些琐碎片段。

（有删改）

⑴下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第②段中，赵老师的"口齿不清"与"保证能平均提高五六分"的超强自信形成对比，这是

他"第一节课就给我们留下了深刻的印象”的原因。

B.赵老师是因为家庭贫困才会每顿饭都要端回宿舍吃。

C.第⑤段中"无法自已"