体育与健康人教5～6年级全册脚内侧传球教案

体育教案

年级：五年级

老师：孙俊

学校：成都市和平街小学

脚内侧传球教学设计

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术

的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方

法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带

头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在

愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、

比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和

创新精神。

二、教材分析

足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效

果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。水平三的学生有

一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚

内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的

技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。

而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛

中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传

球来自于脚内侧传球。

三、学情分析

本次课的授课对象是五年级1班的学生。通过了解，他

们活泼好动，足球是他们比较喜爱的一项运动，对足球运动

有着浓厚的学习兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很

大的差异。大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运

动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不

大爱运动。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习使学生初步建立脚内侧传球的

动作表象，使90%学生初步掌握脚内侧传球的动作要领。

2、技能目标：使同学能够用脚内侧传球，70%的学生能

初步掌握并运用脚内侧传球的技术。发展灵敏、速度、协调

等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、

败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学重难点

重点：支撑脚站位和击球瞬间脚型的控制

难点：击球位置

六、教学方法

为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”

为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点

拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略:

①、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采

取了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知

欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提

高技术水平。

②针对小学生心理状态的特点，设计了合作练习策略进

行练习，发扬集体主义精神。

③为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽

可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一

位有高质量完成练习愿望的同学，并把这种愿望付之到团队

练习中去。

足球脚内侧传球

总体目标:认知目标：90%的学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。

技能目标:70%的学生能初步掌握并运用脚内侧传球技术。

情感目标:利用教学以及比赛游戏培养学生勇敢、机智果断的优良品质和

团结合作的集体主义精神。

预计练

内主要教学手

课时重、难点教学目标习密度

容段、方法

与强度

1课足教学重点：1.支认知目标：让70%示范法、演示预计本

时球撑脚的站位和的学生初步掌握脚法、纠正错误次课学

脚击球瞬间脚型动作法、视听生的运

内侧传球的动作要

内的控制。引导法分解动密度

领及要求。

侧教学难点：击球练习法、完整大约为

传位置练习法、领会50%—

技能目标：让50%

球教学法和循环60%,

的学生能初步掌握

练习法讲解学生平

并运用脚内侧传球

法、问答法和均心率

技术。讨论法运动在110

游戏法、运动次/分

情感目标：利用教

竞赛法。T30次

学以及比赛游戏培

/分之

养学生勇敢、机智间。

果断的优良品质和

团结合作的集体主

义精神。

2课足教学重点：1.支认知目标：让80%示范法、演示预计本

时球撑脚的站位和法、纠正错误次课学

的学生掌握脚内侧

脚击球瞬间脚型动作法、视听生的运

传球的动作要领及

内的控制。引导法分解动密度

侧教学难点：击球练习法、完整大约为

传位置要求。练习法、领会50%—

球教学法和循环60%,

技能目标：让60%练习法讲解学生平

的学生能初步掌握法、问答法和均心率

讨论法运动在

并运用脚内侧传球110

游戏法、运动次/分

技术。

竞赛法。T30次

情感目标：利用教/分之

间。

学以及比赛游戏培

养学生勇敢、机智

果断的优良品质和

团结合作的集体主

义精神。

3课足教学重点：1.支认知目标：让90%示范法、演示预计本

时球撑脚的站位和法、纠正错误次课学

的学生掌握脚内侧

脚击球瞬间脚型动作法、视听生的运

传球的动作要领及

内的控制。引导法分解动密度

要求。

侧教学难点：击球练习法、完整大约为

传位置练习法、领会50%—

技能目标：让70%

球教学法和循环60%,

的学生能初步掌握练习法讲解学生平

法、问答法和均心率

并运用脚内侧传球

讨论法运动在110

技术。

游戏法、运动次/分

次

情感目标：利用教竞赛法。T30

/分之

学以及比赛游戏培

间。

养学生勇敢、机智

果断的优良品质和

团结合作的集体主

义精神。

七、教学过程

脚内侧传球教案

学校：成都市和平街小学班级：5.1人数：48人授课教师：孙俊第二次课

1、脚内侧传球

教学对象五年级（1）班教学内容

2、身体素质练习

重点支撑脚站位和击球瞬间脚型的控制

难点击球位置

1、认知目标：通过学习使学生初步建立脚内侧粗传球的动作表象，使80%学生初步掌握脚内侧传球

教的动作要领。

学2、技能目标：使同学能够用脚内侧传球，60%的学生能初步掌握脚内侧传球的技术。发展灵敏、速

目度、协调等身体素质。

标3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集

体主义精神。

练习练习

课的部分课的内容教师活动学生活动组织队形

次数时间

开、课堂常规1、检查常规1、体委整队，检组织：四列横队

查出勤情况并作*中士士**令令

士令士令士士士今

始汇报

e令令令士令七中

令令令号**令今1,

部

令

--、宣布本节课内容2、师生问好，宣2、学生向老师问

分布本堂课的教好并认真听讲

学内容、教学目

标和要求

3、记住本课内要求：

容及目标要求1.站队做到快、静、齐

2.精神饱满，思维活跃

、慢跑1圈1、教师讲解慢1、学生成2路纵组织：

跑的要求。队绕操场慢跑一1次r

圈。-1组

准

2、口令指挥。

备

部

--、熟悉球性练习组织：4,

分

****

T1、左右脚踩球练习1、教师带领学1、模仿练习老20次

生一起做师的动作****”2组

****

士士中士士

2、左右脚踩球前进练习2、口令指挥2、积极练习1次

****-1组

****

****

三、游戏1、口令指挥1、认真听讲2,

1次

1、听老师的哨声抢夺标志2、有赏有罚2、积极比赛1组

盘

一、脚内侧传球

组织：

动作要领：1、教师示范脚内1、仔细观察老师

(1)直线助跑侧传球技术的动作示范十令令令

基(2)支撑脚踏在球的侧面令令令令

约15厘米处，脚尖正对出2、教师讲解脚内2、认真听老师讲令令伞令令2,

球方向，支撑腿膝关节委侧传球的技术要解技术要领令令令令

屈。领令令令令

(3)在支撑脚着地时，踢

球腿大腿带动小腿由后向

前摆动，在前摆的过程中

本大腿外展，当膝关节的摆

动接近球的正上方时小腿

做爆发时摆动。

(4)在触球前将脚跟送出

使得脚内侧部位所形成的

平面与出球方向垂直，踢

球脚脚底与地面平行，脚

尖微微翘起，踝关节功能

性地紧张使脚型固定。

部(5)触球后身体跟随移

动，雕关节向前送。

1、固定球练习1、组织学生进行1、认真进行练习组织：10次6,

练习方法：两人一组，一练习2、及时指出同伴常—”3组

名同学固定球，另一名同2、及时强调的错误

学助跑踢球，体会支撑脚3、二名同学示范3、认真看同学的

分的站位与脚型的固定并讲解示范

4、及时纠错

<--<--

287要求：动作要到位，不

要求快

2、两人对传球

1、教师讲解并示1、认真听教师讲组织：20次6，

”2组

练习方法：两人一组，相范解，仔细看示范+_________►+

距3-4米，一名同学用脚2、组织学生进行2、在教师引导下弋,-------►士1

内侧传球的方法将球传给练习。积极练习，体会十►令

同伴，同伴用脚底踩球或3、巡回指导，纠脚触球时的脚小V士

脚内侧接球的方法将球接错型。十心■

住4A+

------r-----------

3、传球通过标志门练习1、教师讲解练习1、认真听教师讲组织：1次4,

方法解，仔细看示范、3组

-------►

练习方法：7人一组，在2、教师组织学生动作

指定距离内用脚内侧传球练习-------►

2、积极练习，

的方法将球传过-------►

----►

1次

----►

4、传球通过标志门比赛1、教师组织学生1、积极比赛、2组4,

竞赛2、团结一致

----

每人一次传球机会，成功►

的一分，按总分由高到低

且织:

排名。

士,士,土,十

ikiki

e+e十

二、身体素质练习：士十十

30次2,

、教师讲解练习、认真听教师讲.十令十、组

1、高抬腿练习112

方法和规则解.十.士

十.十

10米2，

.