人教版（2019）高中英语选修第二册 Unit 1－ Unit 5 重点句型和语法讲解

人教版(2019)高中英语选修第二册Unitl-Unit5

重点句型和语法讲解

Unit1SCIENCEANDSCIENTISTS

重点句式

l.Snowsubscribedtothesecondtheory.

斯诺赞同第二种理论。

2.Snowsuspectedthatthewaterpumpwastoblame.

斯诺怀疑水泵是元凶。

3.Accordingly,hehadthehandleofthepumpremovedsothatitcouldnot

beused.

因此，他把水泵的把手取下来了，以便无法用水

4.Moreover,Snowwaslaterabletoshowalinkbetweenothercasesof

choleraandthedifferentwatercompaniesinLondon.

此外,斯诺后来能够表明其他霍乱病例和伦敦不同的自来水公司之间

的联系。

5.ThroughSnow'stirelessefforts,watercompaniesbegantosellclean

water,andthethreatofcholeraaroundtheworldsawasubstantial

decrease.

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通过斯诺的不懈努力，自来水公司开始销售清洁用水，世界各地霍乱的

威胁大幅减少。

6.Fortunately,wenowknowhowtopreventcholera,thankstotheworkof

JohnSnow.

幸运的是，由于约翰・斯诺的工作，我们现在知道了如何预防霍乱。

7.Snowtransformedthewayscientistsstudydiseases.

斯诺改变了科学家研究疾病的方式。

8.Itseemedthatthewomanlikedthewaterfromthepumpsomuchthat

shehaditdeliveredtoherhouseeveryday.

这位妇女似乎非常喜欢水泵的水,所以她每天都让人把水送到她家。

9.Thepeoplewhodrankthiswaterweremuchmorelikelytogetcholera

thanthosewhodrankpureorboiledwater.

喝这种水的人比喝纯净水或白开水的人更容易得霍乱。

lO.Thiswaswhenyoushouldhavecalmeddownandgotdowntodoing

somesolidwork.

这就是你本应该冷静下来做一些扎实的工作的时候。

11.Manyscientistssubscribetotheviewthatitishumanactivitythathas

causedglobalwarming.

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许多科学家都认为是人类活动导致了全球变暖。

12.Then,assoonasyoutakethepressureoff,itbecomesaliquidagain.

然后,一旦去掉压力，它就会再次变成液体。

13.However,aftertheSonghuBattlebrokeoutin1932,Qianmadethe

decisiontoswitchhismajortoaviationbecauseherealisedthatChina

neededitsownpowerfulairforcetoprotectanddefendthecountry.

然而，在1932年淞沪战役爆发后,钱学森做出了将自己的专业转向航

空的决定，因为他意识到中国需要自己强大的空军来保护和保卫国家。

14.Hereceivedahero'swelcomefromhishomelandandwasputin

chargeofnotonlydevelopingChina'srocketsciencebutalsoitsspace

andmissileprogramme.

他受到了祖国英雄般的欢迎，不仅负责发展中国的火箭科学，而且负责

中国的太空和导弹计划。

15.StephenHawkingwasoneofthemostfamousandgiftedscientistsin

physics.

斯蒂芬・霍金是物理学上最著名和最有天赋的科学家之一。

16.Sincehecamedownwithadiseasewhichcausedhimtolosetheuse

ofmostofhismuscles,hisworldbecameoneofabstractthought.

由于他得了一种疾病，使他失去了大部分肌肉的使用，他的世界变成了

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一个抽象的思想。

17.Aboveall,Hawkingwaswillingtoadmithisfaults.

最重要的是,霍金愿意承认自己的错误。

18.Whenasked“CanweChinesepossiblymakemissiles?hisreplywas

adetermined“Whynot...”

当被问到“我们中国人能制造导弹吗？"他的回答是坚定的“为什么

不能……”

本单元语法

表语从句

表语从句是在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后,一般结

构是“主语+系动词+表语从句”。可接表语从句的连系动词常见的

有:be,feel,seem,look,appear,sound,taste,smell等。

l.that无词义，在句中不作成分。

Thetroubleisthatweareshortofmoney.

困难是我们资金短缺。

2.whether意为"是否"，在句中不作成分。

Thequestioniswhetherweneedmoreicecream.

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问题是我们是否还需要一些冰激凌。

3.what在表语从句中可作主语、宾语和表语。

ThatiswhatIwanttotellyou.

那就是我想告诉你的。

4.who,which,whom,whose除在句子中起连接作用外,还可作主语、宾

语和定语，本身具有词义。

Thequestioniswhichofusshouldgo.

问题是我们哪一个应该去。

5.when,where,how除在句子中起连接作用外，在从句中还充当时间、地

点、方式或原因状语，本身具有词义。

Goandgetyourcoat.Ifswhereyouleftit.

去把外套拿来。就在你原来放的地方。

6.That/Thisiswhy...那/这就是为什么......。后面跟结果。

That/Thisisbecause...那/这是因为...。后面接原因。

ThatiswhystonewallsareusedinsteadoffencesaroundNewEngland

fields.

那就是为什么在新英格兰牧场周围用石头墙而不用栅栏。

7.asif/asthough意为"好像"

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Atthattime,itseemedasifIcouldn,tthinkoftherightwordanyhow.

当时,我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来。

注意：

1.表语从句一定要用陈述语序。

Myhopeisthathewillkeepitasecretforever.

我的希望是他将永远保守秘密。

2.在表示建议、劝告、命令等含义的名词后的表语从句,谓语动词需用

“should+动词原形”表示,should可省略。常见的词

有:advice,suggestion,order,proposal,plan,idea等。

Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.

我的建议是我们明天一早就出发。

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Unit2BRIDGINGCULTURES

本单元句式

l.”Ididn'tknowwhattoexpect,“XieLeirecalled.

“我当时不知道该期待什么，”谢蕾回忆说。

2.XieLeiisstudyingforabusinessqualificationatauniversityinChina

andhascometoouruniversityonayear-longexchangeprogramme.

谢蕾正在中国的一所大学学习商业学历,并来到我们的大学进行为期

一年的交流课程。

3.“MyambitionistosetupabusinessinChinaaftergraduation,“she

explained.

她解释说:“我的志向是毕业后在中国做生意。”

4.Althoughsomeforeignstudentsliveincampusaccommodation,XieLei

chosetolivewithahostfamily,whocanhelpwithheradaptationtothe

newculture.

虽然有些外国学生住在学校宿舍里，但谢蕾选择了寄宿家庭，他们可以

帮助她适应新文化。

5.“WhenImisshome,Ifeelcomfortedtohaveasecondfamily,?,XieLei

said.

谢蕾说，“当我想家的时候，有了第二个家庭，我感到很安慰。”

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6.XieLeialsofoundmanycoursesincludedstudents5participationin

classaspartofthefinalresult.

谢蕾还发现，许多课程把学生参与课堂作为最终成绩的一部分。

7."EngaginginBritishculturehashelped,“shesaid.

她说:“融入英国文化对我们有帮助。”

8.Aswellasstudyinghard,I'vebeeninvolvedinsocialactivities.

除了努力学习，我还参与了社会活动。

9.1twasthefirsttimethatshehadleftChina.

这是她第一次离开中国。

lO.Thefirsttimethatshehadtowriteanessay,hertutorexplainedthat

shemustacknowledgewhatotherpeoplehadsaidifshecitedtheir

ideas,butthathemainlywantedtoknowwhatshethought!

她第一次写论文时，导师跟她解释说，如果引用别人的观点就一定要注

明，不过导师主要想知道她是怎么想的！

11.1becamemoremotivated,andVmalsoalotmoreambitiousnow!

我变得更积极主动了，我现在也更雄心勃勃了！

12.Theadvisortalkedaboutmaintainingreasonableexpectationswhen

studyingabroad.

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顾问谈到了在出国留学时保持合理的期望。

13.Exposuretoanothercultureanditspeoplecangiveexchangestudents

greatinsightsintotheworld.

接触另一种文化和另一种文化中的人可以让交换生对世界有很好的

洞察力。

14.ThebiggestreasonwhyhelovesChina,however,isthatheenjoys

beingwithChinesepeople.

然而,他爱中国的最大原因是他喜欢和中国人在一起。

15.Well,Isupposeitwasdifficulttograspthetonesatfirst.

嗯，我感觉一开始的时候很难掌握音调。

16.FmhavingaproblemwiththisEnglishlisteningtask.

我在这个英语听力任务方面有问题。

17.NowondermyclassmatessayIsoundlikearobot!

难怪同学们说我听起来像机器人！

18.Tuitionfeesandlivingexpensesaremuchmoreexpensivethanat

homeandcouldendupcostingmostfamiliesanarmandaleg.

学费和生活费比国内贵得多，最终可能会使大多数家庭花一大笔钱

19.Somemaystruggleandsufferfromcultureshockwhenlearninghow

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tobehaveinnewsurroundings.

有些人在学习如何在新的环境中表现时，可能会挣扎和遭受文化冲击。

2O.Theyhavegreatfacilitiesandoutstandingprofessors,helpingto

educateyoungpeoplewhowillcontributetotheeconomyandfurther

strengthenourcountry.

他们有完善的设施和杰出的教授，帮助教育年轻人，他们将为经济做出

贡献，进一步让我们的祖国更加强大。

21.Theeducationyougainandtheexperiencesyouhavewillchangeyou

forthebetter.

你所获得的教育和经验将使你变得更优秀。

22.Cooperatingwithpeoplefromdiverseculturalbackgroundshelpsus

viewtheworldfromdifferentanglesandthusgivesusmoreinsightinto

ourownculture.

与来自不同文化背景的人合作有助于我们从不同的角度看待世界，从

而使我们更多地了解自己的文化。

本单元语法

名词性从句

名词性从句是高中阶段重要的语法项目之一，它包括主语从句、宾语

从句、表语从句和同位语从句（不要求掌握）。名词性从句的引导词有：

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引导词类别常见引导词作用

that无词义,whether意为

从属连词that,whether,if

“是否”，在句中不作成分

what,which,who,whose,有词义;在从句中担任成

连接代词whom,whatever,whichever,分，作主语、表语、宾语或

whoever,whomever定语等

how,when,where,why,有词义;在从句中担任成

连接副词however,whenever,

分,作状语

wherever

一>that引导的名词性从句

that引导名词性从句时本身无意义,只起连接作用，也不在句中作任何

成分。它引导的名词性从句结构和意义都完整,往往用于陈述事实。

引导主语从句、表语从句和同位语从句时,that不能省略。引导宾语从

句时，在口语和非正式文体中,that可省略。但下列情况下,that不可省

略：

l.that从句作介词的宾语

2.that引导的从句位于句首时

3.宾语从句前有插入语时

4.动词后有多个that引导的宾语从句时，只有第一个that可省略，从第

二个从句开始that不可省略

5.it作形式宾语时,that引导的宾语从句中that往往不可省略

二、that引导主语从句时可用it作形式主语的四大句式

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l.It+be+形容词

(necessary,right,likely,unlikely,wrong,important,certain,clear,obvious,stra

nge,normal等)+that从句

Itisn'tlikelythatIshouldacceptsuchanofferasthat.

我不可能接受像那样的帮助。

2.1t+be+名词(短语)(apity,ashame,goodnews,afact,anhonour,a

wonder,nowonder等)+that从句

It'snowonderthathedidn'twanttogo.

难怪他不想去。

3.1t+be+过去分词

(said,told,heard,reported,decided,suggested,advised,ordered,remembered,

thought,considered,well-known,announced等)+that从句

ItisdecidedthatthemeetinghasbeenputoffuntilnextMonday.

会议已经定下来推迟到下周一了。

【特别注意】

izhctIt+be+suggested/advised/ordered/requested/insisted/required...+that

从句”结构中，从句谓语应用“(should+)动词原形,,o

Itissuggestedthatyou(should)spendmoretimeinstudyingEnglish.

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建议你花更多的时间学习英语。

4.1t+特殊动词或短语(seem,appear,happen,matter,turnout,occurto,make

nodifference等)+that从句

ItsuddenlyoccurredtoherthatJoewasafraidofbeingalone.

她突然想到乔害怕独自一个人待着。

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Unit3FOODANDCULTURE

本单元句式

1.PriortocomingtoChina,myonlyexperiencewithChinesecookingwas

inAmerica,withChinesefoodthathadbeenchangedtosuitAmerican

tastes.

在来中国之前，我唯一的中国烹饪经验是在美国，是为了适应美国人的

口味而改变了的中国菜。

2.Forexample,America'smostpopularChinesedishisGeneralTso's

chicken,whichconsistsoffriedchickencoveredinasweet

sauce,flavouredwithhotredpeppers.

例如，美国最受欢迎的中国菜是左公鸡，一种用甜酱覆盖的炸鸡，用红

辣椒调味。

3.Later,IlearntthatthemostfamousfoodinShandongispancakerolls

stuffedwithslicedChinesegreenonions.

后来,我得知山东最著名的食物是煎饼卷大葱。

4.Ataminimum,thekindsoffoodlocalpeopleconsumetelluswhatthey

growintheirregion,whatkindsoflivestheylead,andwhattheylikeand

donotlike.

至少，当地人消费的食物种类告诉我们他们在当地种什么，过什么样的

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生活，以及他们喜欢什么，不喜欢什么O

5.Ontheotherhand,itdoestellusalotaboutAmericans.

另一方面，它确实告诉了我们很多关于美国人的事情。

6.Tired,hungry,andnotknowingawordofChinese,wehadnoideahow

toorder,sothechefjustbeganfillingourtablewiththebestfoodwehad

evereaten.

又累又饿,而且一句汉语也不会，我们压根儿不知道如何点餐,于是厨

师在我们桌上摆满了食物，那是我们吃过的最可口的饭菜。

7.We'llneedtenmonthsatleasttohavetherestaurantdecorated.

我们至少需要十个月来装修餐厅。

8.Wearrivedlateforsupperthatday,andsowejustatewhateverwasleft

intheuniversitycanteen.

那天我们吃晚饭迟到了，所以我们就吃了大学食堂剩下的东西。

9.HowisHunancuisinesomewhatdifferentfromSichuancuisine?

湘菜与川菜有何不同？

lO.Thisistrueregardlessofhowhealthytherestoftheirdietmightbe.

无论他们其他方面的饮食多健康,都确实如此。

11.Processedfoodsoftencontainlessnutrition,andhavehigherquantities

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ofsugar,salt,andfatthanfreshingredients.

加工食品往往含有较少的营养,并有比新鲜成分更多的糖、盐和脂肪。

12.Thereisalargequantityofdifficultiesinfrontofus,butwestillhave

faithinvictory.

我们面临许多困难,但我们仍对胜利充满信心。

13.Theidealdietisabalancedone,withouttoomuchortoolittleofany

onething.

理想的饮食是均衡的，没有太多或太少的任何一样东西。

14.Thereisnoonetricktohealthyeating.

健康饮食没有一个诀窍。

15.However,thereisincreasingevidencethattherealdriverofpoor

healthisnotsomuchfattyfood,asitissugar.

然而，越来越多的证据表明,不良健康的真正推手并非过多的脂肪类食

物，而实际上是糖。

16.ltisuptoyoutodecidehowyouwanttolive,andtomaketheright

decisionsaboutyourdiet.

你可以自己决定如何生活，如何选择正确的饮食。

本单元语法

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过去完成时及其被动语态

一、过去完成时的构成

陈述句一般疑问句

II

He/She/Ithe/she/it

Wehad(not)done...Hadwedone...?

Youyou

Theythey

二、过去完成时的用法

1.表示过去某个时间或事件之前完成的动作，句中有明显的参照动作

或时间状语。

Shewassurprisedtofindthefridgeempty;thechildhadeateneverything!

她惊讶地发现冰箱里空空如也;她的孩子把里面的东西全吃光了！

2.表示过去某个时间或事件之前发生的动作一直延续到过去的另一

时间或动作,此时谓语应为延续性动词。常用的时间状语有:bythen,by

theendof,bythattime,untilthen,bythetime+从句等。

ExperimentsofthiskindhadbeenconductedinEuropewellbeforethe

SecondWorldWar.

早在二战爆发前，欧洲就进行过这种实验。

3.动词hope,expect,think,intend,mean,want,suppose,plan等用过去完成

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时表示未实现的愿望、打算和意图。

Ihadhopedtogotoyourbirthdayparty,butIwastoobusy.

我本来想参加你的生日聚会，但是我太忙了。

4.用于过去完成时的句型

⑴在hardly/scarcely...when;nosooner...than句型中，主句用过去完成时,

从句用一般过去时。

Ihadhardlyfinishedmyworkwhenhecametoseeme.

我刚做完工作，他就来看我。

(2)在Itwasthefirst/second/...timethat...”这是第一7第二/...次....”

中,that从句要用过去完成时。

Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.

这是那个男孩第三次迟到了。

三、过去完成时的被动语态

1.过去完成时的被动语态的构成形式

(1)肯定结构:主语+hadbeendone+其他成分.

(2)否定结构:主语+hadnotbeendone+其他成分.

(3)疑问句结构:Had+主语+beendone+其他成分？

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Unit4JOURNEYACROSSAVASTLAND

本单元句式

1.Later,theytookapleasanthikeinaforestjustashortdistanceaway.

后来，他们在不远处的森林里愉快地远足。

2.Thenextmorning,thetwogirlsaroseearlytotakethetraintoLake

Louise,passingthroughtheCanadianRockies.

第二天早上,两个女孩早早起来坐火车经过加拿大落基山脉去路易斯

湖。

3.Whenthetrainarrivedatthestation,theytookataxitoLake

Louise,wherethebluewaterliterallytooktheirbreathawaywithits

exceptionalbeauty.

火车到站后，她们乘坐出租车来到路易斯湖,那里湛蓝的湖水异常美丽,

令她们惊叹不已。

4.Theyspentthenight,andthentookacoachboundnorththroughthe

CanadianRockiestoJasper.

他们在那里过了一夜，然后乘坐长途汽车，北上穿越加拿大的落基山脉,

来到贾斯珀。

5.Inadditiontoseeingspectacularmountainpeaksandforests,one

highlightoftheirtripwasbeingabletoseemanydifferent

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creatures,includingdeer,mountaingoats,andevenagrizzlybearandan

eagle.除了壮观的山峰和森林外，他们此行的一大亮点就是看到许多不

同的生物，包括鹿、山羊、甚至还有一只灰熊和一只鹰。

6.Edmontonisfreezingcoldinwinter,withdailytemperaturesaveraging

-10℃.

埃德蒙顿冬季寒冷,日平均气温为-i(rc。

7.However,theydidnotanticipateseeingsuchanopencountry,andwere

trulyamazed.

然而，他们没有料到会看到这样一个开放的国家,真的很惊讶。

8.Ratherthantravelbycommercialairlinealltheway,theydecidedtofly

toVancouverandthentakethetrain.

他们决定乘飞机去温哥华，然后坐火车，而不是坐商业航空公司的飞机。

【温馨提示】

ratherthan连接两个名词或代词作主语时,谓语动词应与ratherthan前

面的名词或代词在人称和数上保持一致。

9.1twasnotuntil9:30a.m.thattheyfinallyreachedthecapitalof

Ontario,Toronto.

直到上午9时30分,他们才终于到达多伦多的首府安大略省。

lO.Judyenrolledinaprogrammeofstudythatwaseightmonthsin

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duration,butshecompleteditinonlysixmonths.朱迪参力口了个为期八

个月的研究项目，但她只用了六个月就完成了。

11.Agrowingnumberofwoodworkershavedecidedtomovetotheurban

areasforbetterjobs.

越来越多的木工决定搬到城市去找更好的工作。

12.Theymusthavespentapleasanteveningtogether.

他们在一起一定度过了一个愉快的夜晚。

13.Well,contrarytowhatmanypeoplebelieve,therearealotofvastand

emptyspacesinChina,actually.

嗯，与许多人所相信的相反，中国实际上有很多广阔而空旷的地域。

14.Anyhow,thenextstationismystop!

不过,我下一站就到站了！

15....theyonlyhadafewhourstokillbeforetheyhadtoproceedtothe

nextlegoftheirtriptoMontreal,sotheywentonatourofthecity.

……在出发到旅程的下一站蒙特利尔之前只有几个小时的消磨时间,

他们就在（多伦多）市里逛了逛。

16.Standinginthedistance,theywereastonishedtoseemistyclouds

risingfromthegreatNiagaraFalls,whichisonthesouthsideofthelake.

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站在远处眺望，他们惊奇地看到从湖南边的尼亚加拉大瀑布升起的水

雾。

17.Theyweresurprisedtoseethatallthesignsandadvertisementswere

inFrenchandmanypeoplespokeEnglishwithanaccent.

他们惊讶地看到,所有的标志和广告都是法语，许多人说英语带有口音。

18.Youoweittoyourselvestostaylonger.

你们应该多待些时间。

19.Chinesepeoplehavebeencominghereformorethanahundredyears.

中国人来这里已经一百多年了。

2O.AstheysatinarestaurantalongsidethebroadStLawrenceRiver,a

youngmansatdownwiththem.

当她们坐在宽阔的圣劳伦斯河旁的一家餐馆里时，一个年轻人和她们

坐在了一起。

21.Itissaidthatapersonwhotravelsfarknowsmore.

人们说读万卷书不如行万里路。

本单元语法

过去分词（短语）作状语和表语

一、过去分词（短语）作状语

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1.过去分词（短语）作状语时的意义

过去分词（短语）作状语，说明谓语动词的动作和状态，其逻辑宾语是句

子的主语，也就是说过去分词与句子的主语之间是被动关系。

2.过去分词（短语）作状语时的作用

由于过去分词（短语）具有副词的某些特征，因此在句中可以作原因、时

间、条件、让步、伴随或结果等状语。

（1）时间状语

（2）条件状语

3.过去分词（短语）作状语时的转换

（1）过去分词（短语）作原因、时间、条件、让步、方式等状语时可以改

成其相应的状语从句。

Unitedwewillstand;dividedwewillfall.

一Ifweareunitedwewillstand;ifwearedividedwewillfall.

团结就是胜利;分裂必然失败。

（2）过去分词（短语）作伴随状语或结果状语时可转换为并列结构。

Thepatientgotoffthebed,supportedbythenurse.

一Thepatientgotoffthebedandwassupportedbythenurse.

病人在护士的搀扶下下了床。

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Unit5FIRSTAID

本单元句式

l.Whatfirst-aidtechniquesdoyouknowof?

你知道哪些急救技术？

2.1talsohelpscontrolyourbodytemperature,preventsyourbodyfrom

losingtoomuchwater,warnsyouwhenthingsaretoohotorcold,and

givesyouyoursenseoftouch.

它还有助于控制体温，防止你的身体失去太多的水分，当东西太热或太

冷时警告你,并给你触觉。

3.swollen;thetissueunderneathcanoftenbeseen

肿胀;通常能看到下面的组织

4.1fthevictimissufferingfromsecondorthird-degreebums,thereisan

urgentneedtotakehim/hertothehospitalatonce.

如果患者有二级或三级烧伤，急需立即送往医院。

5.Youcangetburntbyavarietyofthings:hot

liquids,steam,fire,radiation,thesun,electricity,acids,orotherchemicals.

你可以被各种各样的东西烧伤:热液体、蒸汽、火、辐射、太阳、电、

酸或其他化学物质。

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6.Removeanyclothesusingscissorsifnecessary,unlessyouseethefabric

stickingtotheburntskin.

如果有必要，用剪刀把衣服剪掉，除非你看到织物粘在烧伤的皮肤上。

7.Whydon'tyoutakesomemedicinetoeasethepain?

你为什么不吃点药来缓解疼痛呢？

8.Forexample,wraptheburntarealooselywithacleanclothifpossible.

例如,如果可能的话，用干净的布松松地包裹烧伤的区域。

9.Afterarriving,theambulanceteamquicklyfoundMrsTaylorand

withoutdelaygaveheroxygen,putinanIVneedle,andcheckedhervital

signs.

到达后，救护队很快找到了泰勒夫人,立刻给她输氧，注射了静脉注射

针，并检查了她的生命体征。

lO.Asyoucanimagine,gettingburntcanleadtoveryseriousin