《变形记》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

蒙克《呐喊》这幅画是挪威的表现主义画家爱德华蒙克的生命组图中的最著名的一幅，请大家来说一说看完这幅画的有何感受？蒙克用极度夸张的笔法，描绘了一个变了形的尖叫的人物形象，把人类的极端的孤独和苦闷，以及那种在无垠宇宙面前的恐惧之感，表现得淋漓尽致。变形记

卡夫卡荒诞背后的真实学习目标1.通过分析格里高尔变形前的真实生存境况，探究变形的原因，概括人物形象。2.通过分析格里高尔变形后的遭遇，探究小说主题。3.鉴赏小说的荒诞和隐喻手法，认识小说所揭示的现代人的生存困境问题。任务一：整体感知，概括小说的主要内容。壹任务二：品味细节，把握人物形象。贰任务二：品味细节，把握人物形象。

（小组合作探究）1．变形前的格里高尔是怎样一个人？2．家人如何对待变形前的格里高尔？3．格里高尔变形后众人的心理和态度及家里的生活状态发生了怎样的变化？任务三：探究主题，体会荒诞背后的真实。叁思考1．小说中的人物到底是谁发生了“变形”？格里高尔：发生着外形和习性上的“变形”，有着甲虫的外部形态、甲虫的生活习性（特别是他对食物的喜好的转变）。但他始终是“虫性人心”，保持着对家人的热爱和眷恋，至死不变。家人发生着心理和精神上的“变形”。父亲：恼怒、驱赶→狠命打击→厌弃→如释重负，充满希望（也许他身上还有着卡夫卡父亲的影子）母亲：惊骇→可怜儿子，但躲避着儿子→漠然处之→如释重负，充满希望妹妹：关心哥哥，为之痛苦→精心照料→不耐烦→厌弃→轻松愉快看来，真正失去了人的善良本性、人的高尚感情的是那些表面上还保持着人形的家人。思考2．是什么原因导致了人物的“变形”？对于格里高尔的家人而言，他们的“变形”来自外在环境的变化。灾难突如其来，它揭开了原本笼罩在这一家人家庭关系上的“温情脉脉的面纱”（马克思曾用这个比喻来形容资本主义的罪恶），人的自私和冷酷就显示出来了。归纳主题人物情节环境变形记变形前后的生存境遇、心理活动。拼命工作责任感强忠厚善良

内心孤独生存压力大不被信任、理解、关爱

卡夫卡通过人变成甲虫这一荒诞的情节，隐喻着现代社会中存在的普遍问题，即人在现代社会激烈的生存竞争压力下，渐渐丧失了自我，以至无法把握自己的命运的问题，人与人之间日趋冷漠乃至走向冷酷的问题，揭示了人被残酷的社会所“异化”的深刻主题。思考3．请找找其他作品中的“变形”（异化）的例子（影视、小说、戏剧、诗歌……）。卓别林的《摩登时代》（ModenTimes）：主人公查理被机器卷进卷出，被流水线弄得麻木机械，把直径一英寸的圆状物体如人的鼻子、钮扣等当螺母拧紧。（人成了工业机器）契诃夫的《装在套子里的人》：别里科夫蜷缩成了“套中人”。巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》：葛朗台对金子的“偏执狂”，让他丧失了对宝贝女儿的爱。鲁迅的《狂人日记》：家族制度和封建礼教让“狂人”的家人和周围的人成了“吃人”的人。蒲松龄的《促织》：繁重的赋税、帝王的私人喜好让天真纯洁的孩童变成了蟋蟀，去偿还他不该承受的重债。思考：4．请找找生活中的“变形”（异化）的迹象。5．如果你是《变形记》的人物，面对变形，你会怎样，你能怎样？6．如何抗拒人的“变形”（异化）？毕加索《哭泣的女人》生存环境现代人的困境心理壁垒怯懦逃避(孤独感)工作压力生活重负（压抑感）艰难无助焦虑痛苦（放逐感）孤立绝望人情冷漠世态炎凉（陌生感）如何抗拒人的“变形”（异化）卡夫卡并不是一直阴郁绝望的，在他的语录里(书信、日记、笔记)，他写下许多光明的句子：“我们有罪不只因为我们吃了知识树，也因为我们没有吃生命树。”“人不能没有一种对某种不可摧毁的东西的持久信念而生活。”“人只须有一次转向善的一边，他便得救了，无须顾及过去，甚至无须顾及未来。”“结婚、建立家庭，接受所有降生的孩子，在这不安全的世界上保护他们，甚至给予些引导，这些我确信是一个人所能达到的极致。”上帝不会撇下人类不顾，这是卡夫卡对上帝出于希望和爱的表白。对于我们而言，应坚持去爱，无私地爱。学会舒缓心理压力，抗拒物质诱惑，追求精神上的快乐自由。用生命写作的信徒“为了我的写作我需要孤独，不是‘像一个隐居者’，仅仅这样是不够的，而是像一个死人。写作在这个意义上是一种更酣的睡眠，即死亡。正如人们不会也不能够把死人从坟墓中拉出来一样，也不可能在夜里把我从写字台边拉开。”——【奥地利】卡夫卡课后作业

“在钢筋水泥的森林里，在呼来唤去