2024中考物理总复习第六章　压强

第六章压强第一编中考总复习ZHONGKAOZONGFUXI内容索引0203考点必备梳理考法必研突破01安徽真题体验安徽真题体验命题点1·流体压强与流速的关系1.(2020·安徽)如图所示,把纸条放在嘴边,用力沿纸条上方向前吹气,会发现纸条向上飘动。这是因为

,在空气压强差的作用下,从而推动纸条向上运动。

答案

纸条上方气体流速大,气体压强小解析

如题图所示,把一纸条靠近嘴边,在纸条的上方沿水平方向吹气时,纸条上方的空气流速大,压强小;纸条下方的空气流速小,压强大,在空气压强差的作用下,纸条会向上偏移。命题点2·固体、液体压强的计算2.[安徽,23(1),3分]重为200N的方形玻璃槽,底面积为0.4m2,放在水平台面上,向槽中加水至水深0.3m(已知ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,玻璃槽的侧壁厚度不计)。求水对槽底部的压强和槽底对水平台面的压强。答案

3×103Pa

3.5×103Pa3.(安徽,22,8分)理论上分析:浸在液体中的物体受到的浮力就是液体对物体表面压力的合力。如图所示,一个底面积为S、高为h的长方体浸没在密度为ρ的液体中。(1)分析该物体侧面所受液体压力的合力;(2)求出该物体底面所受液体压力的合力;(3)结合以上结果,说明该理论分析与阿基米德原理的表述是一致的。答案

(1)0

(2)ρghS

(3)见解析解析

(1)由液体内部压强公式p=ρgh,考虑到物体相对的两个侧面具有对称性,可知

=0。(2)设物体上底面在液体中的深度为h',则下底面在液体中的深度为h+h'故有F合2=F向上-F向下=ρg(h+h')S-ρgh'S=ρghS。(3)由于物体浸没在液体中,即V排=V=Sh,所以

=ρgV=ρgV排综合(1)(2)的结果知F浮=ρgV排即该理论分析与阿基米德原理的表述是一致的。命题点3·大气压强4.(安徽,8,4分)如图所示,将一把薄木尺的

长度用多层报纸紧密地覆盖在水平桌面上,已知报纸的上表面积为0.25m2,则大气对报纸上表面的压力为

N;在木尺右端快速施加竖直向下的力F,要将报纸掀开,则力F至少为

N(假设报纸对木尺的压力全部作用在木尺的最左端,大气压取1.0×105Pa,报纸和薄木尺的重力忽略不计)。

答案

2.5×104

1.25×104考点必备梳理K考点清单考点1

固体压强

(10年7考)

1.压力与重力名称压力重力区别定义垂直

作用在物体表面上的力

由于地球的吸引而使物体受到的力性质弹力引力施力物体与它接触并挤压的物体地球方向垂直于接触面总是竖直向下大小一般不等于物体的重力G=mg作用点受力物体的表面物体的重心名称压力重力联系压力不一定是由重力引起的(如用水平力将物体压在竖直的墙壁上),如果压力是由重力引起的,压力的大小也不一定等于物体的重力,方向也不一定相同(如物体放在斜面上),只有在水平面上,竖直向下的力只有重力时,压力的大小才在数值上等于

重力的大小,方向垂直接触面向下

2.压强

知识点内容定义物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强

公式,该公式对固体、液体、气体均适用。S指受力面积物理含义压强是表示压力作用效果的物理量。在数值上等于物体单位面积所受的压力。压强越大,压力产生的效果越明显

计算固体压力和压强的一般顺序先算压力F,物体静止在水平面上时有F=G,再根据公式

计算压强3.增大和减小压强

项目方法实例增大压强压力一定时,减小

受力面积

注射器的针头做得很尖、吸管的一端剪成斜口、刀刃、铅笔的尖头、破窗锤的敲击端做成锥状受力面积一定时,增大

压力

用力捏车闸、压路机碾子的质量很大减小压强压力一定时,增大

受力面积

书包背带很宽、滑雪时使用滑雪板、火车轨道铺设枕木、坦克装有宽大的履带受力面积一定时,减小

压力

现代建筑中采用空心砖考点2

液体压强

(10年6考)

1.影响液体内部压强大小的因素比较项要点说明液体内部产生压强的原因液体受到重力且具有流动性

测量工具液体压强计

压强越大,U形管两边的高度差也就越大影响因素影响液体内部压强大小的因素是液体的密度

和液体的深度

2.液体内部压强特点和计算

比较项要点说明特点①液体对容器底和侧壁都有压强

,液体内部向各个方向

都有压强

②在同一深度,液体向各个方向的压强都相等

③液体的压强随深度的增加而增大

④不同液体的压强与液体的密度

有关

液体压强的大小与液体的质量和容器的形状无关液体压强的公式p=ρgh其中p——压强(帕)ρ——液体密度(千克/米3)g——常量(9.8牛/千克)h——深度(米)规则形状的容器,放在水平面上时液体对容器底部的压力等于液体的重力,也可以利用

计算压强3.连通器

比较项要点说明定义上端开口

,下部相连通

的容器

原理连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平

液体密度均匀且静止不流动应用茶壶

、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸

等都是根据连通器的原理来工作的

考点3

大气压强

(10年2考)

比较项要点说明定义大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强,简称大气压

,一般用p0表示

“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的,如高压锅内的气压指部分气体压强,高压锅外部的气体压强称大气压大气压存在证明实验马德堡球实验第一次证明了大气压的存在实例塑料吸盘、吸水笔吸水、覆杯实验、吸管吸饮料等比较项要点说明大气压测量及数值第一次测定实验托里拆利实验

①实验前玻璃管里水银灌满的目的是使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,或进入空气,则测量结果偏小

。

②本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度至少为10.3

m。

③将玻璃管稍上提或下压(未离开水银面),管子的粗或细,管内外的高度差不变

,将玻璃管倾斜,高度差不变

,长度变长

标准大气压数值p0=1.013×105Pa=760mmHg产生的压强气压计水银气压计和无液气压计比较项要点说明大气压的变化与应用与高度的关系大气压强随海拔高度的增加而减小

与天气的关系晴天比阴天气压高,冬天比夏天气压高与液体沸点的关系气压增大,液体沸点升高

;气压减小,液体沸点降低

考点4

流体压强与流速的关系

(10年1考)

知识点要点流体流速与压强的关系在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小

飞机机翼的形状上表面弯曲,下表面较平飞机升力的产生飞机前进时,机翼上方气流通过路程较长,速度较大,空气对机翼上表面的压强较小;下方正相反。这样,机翼上、下表面就存在着压强差,因而有压力差,这就是飞机产生升力

的原因

T图解物理命题点图片练一练固体压强的理解

(沪粤八下P69图8-10)1.(2019·北京,12题改编)如图,手指同时压一根一端削尖的铅笔两端,保持静止,右边手指感觉比左边手指疼,这是因为右边手指受到的压强

左边手指受到的压强(选填“大于”“小于”或“等于”)

大于命题点图片练一练固体压强的计算

(沪粤八下P65图8-4)2.(贵州贵阳)如图所示,体重为475N的芭蕾舞演员,表演时单脚鞋尖触地,鞋尖与地面的接触面积为9.5×10-4m2,则此时她对地面的压强为

Pa

5×105

命题点图片练一练增大和减小压强的方法

(人教八下P32图9.1-5)3.(2020·四川青白江区模拟)如图所示为我国自行设计制造的大型平板车(SMTP)共有1152个车轮,每个车轮都能进行360度的转动,整车载重量超过5万吨。车轮宽大且有较多的花纹,这样设计车轮是为了(

)A.增大车辆对地面的压强,增大轮子与地面间的摩擦力B.增大车辆对地面的压强,减小轮子与地面间的摩擦力C.减小车辆对地面的压强,增大轮子与地面间的摩擦力D.减小车辆对地面的压强,减小轮子与地面间的摩擦力C命题点图片练一练液体压强的特点

(人教八下P38图9.2-10)4.如图,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板与容器的接触部分密合,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变。此装置可以探究液体的压强是否与液体的

、液体

有关

深度密度命题点图片练一练连通器

(沪粤八下P75图8-24)5.在装修房子时,工人师傅用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明软管的两端在墙面不同的地方做标记,这样保证两点在

,用到的物理知识是

大气压的存在

(沪科八P157图8-36)6.在铁桶内放少量的水,用火加热,沸腾后把桶口堵住,然后浇上冷水,铁通被压扁(如图)。该现象证明了

同一水平面上连通器大气压的存在命题点图片练一练大气压大小的判断

(人教八下P41图9.3-5)7.(2019·荆州26题改编)一根有刻度的细玻璃管两端开口,通过橡皮塞插入装有红色液体的玻璃瓶中,向管口上端吹口气,液体沿玻璃管上升到瓶口以上,制成一个简易的气压计。若将气压计从山下拿到山上,玻璃管中液柱会

(选填“升高”或“降低”)

升高命题点图片练一练流体压强与流速的关系

(人教八下P44图9.4-2)8.(2019·怀化)如图所示,在两张纸的中间用力向下吹气,纸会向中间靠拢。下列现象具有上述现象所揭示的科学道理的是(

)A.壁虎紧贴墙面向上爬行B.用吸管把饮料吸进嘴里C.抽水机把水从低处抽往高处D.大风把茅草屋顶掀翻DJ基础自测1.(RJ八下P35内文,改编)潜水员在较深的海水中潜水,就必须穿抗压服,这是由于海水的压强随深度的增加而

,假设你乘蛟龙号潜水器潜到7km深的海水里,把一只脚伸入海水时,你脚受到海水的压强为

Pa(ρ海水=1.03×103kg/m3)。

2.(RJ八下P41内文,改编)大气压随高度的增加而

,在海拔3000m以内,每上升10m,大气压减小约

Pa,某电视塔底的气压为750mmHg,塔顶的气压为740mmHg,塔的高度大约是

。

3.(RJ八下P42内文,改编)在我国的青藏高原,大部分地区水的沸点仅为84~87℃,这说明水的沸点随高度的增加而

(填“升高”“降低”或“不变”)。

增大7.21×107

减小

100136

降低考法必研突破K考法突破考法1固体压强的大小例1(2020·四川甘孜州)如图所示,一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,木板A右端与桌边相齐,在木板的右端施一水平力F,使板A右端缓慢地离开桌边,在木板A移动过程中,木板A对桌面的压力

,对桌面的压强

(两空均选填“变大”“变小”或“不变”)。

答案

不变

变大解析

因水平面上物体的压力和自身的重力相等,所以在板A移动过程中,A对桌面的压力不变;因在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边

时,木板与桌面的接触面积变小,受力面积变小,由

可知,A对桌面的压强不断变大。方法归纳

本题主要考查压强公式的应用,放在水平面上的物体的压力等于自身重力,注意对受力面积的理解,受力面积是两个物体相互接触的面积。对应练1(2020·浙江绍兴)端午节,小敏提着一盒粽子去看望长辈时,下列提法中手受到压强最大的是(

)A.用单手提单绳B.用单手提双绳C.用双手提单绳D.用双手提双绳答案A解析

用手提单绳与提双绳相比,压力大小相同,受力面积小,手受到的压强大,故BD错误;用单手与用双手提起同一盒粽子,所受压力相等,用单手时受力面积小,所受压强最大,故A正确,C错误。考法2液体压强例2(2020·四川甘孜州)如图所示,茶壶的壶嘴与壶身构成连通器,若茶壶中水深8cm,则水对壶底的压强是

Pa(g取10N/kg);若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后,壶嘴和壶身中水面

(选填“相平”或“不相平”)。

答案

800

相平解析

水对壶底的压强:p=ρgh=1.0×103

kg/m3×10

N/kg×0.08

m=800

Pa;茶壶是连通器原理在生活中的实际应用。当用茶壶装水,水面静止时,壶嘴和壶身内的水面是相平的。方法归纳

(1)根据液体压强公式p=ρgh计算水对壶底的压强;(2)两端开口,底部连通的装置就叫连通器,连通器里的液体静止时液面是相平的。对应练2(2020·四川遂宁)三峡大坝是集防洪、航运、发电于一体的世界最大水利枢纽,坝体高185m,最大蓄水深度175m,坝体建有多个泄洪深孔,每个泄洪深孔大小为63m2,通过开启闸门泄洪,蓄满水时深孔距水面平均深度30m,则每个泄洪深孔的闸门受到水的压力是

N(g取10N/kg)。

答案

1.89×107解析

蓄满水时泄洪深孔处受到水的平均压强为:p=ρgh=1.0×103

kg/m3×10

N/kg×30

m=3×105

Pa。每个泄洪深孔的闸门受到水的压力:F=pS=3×105

Pa×63

m2=1.89×107

N。考法3大气压强例3(2020·湖南湘潭)用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作能达到目的的是(

)A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪B.用重物压易拉罐,易拉罐变瘪C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中空气,易拉罐变瘪答案D解析

用手捏易拉罐,易拉罐变瘪,是手给易拉罐一个力,改变了易拉罐的形状,故A错误。用重物压易拉罐,易拉罐变瘪,是重物给易拉罐一个力,改变了易拉罐的形状,故B错误。让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪,是地面给易拉罐一个力,改变了易拉罐的形状,故C错误。用注射器抽取密封易拉罐中空气,易拉罐内的气压减小,易拉罐外面大气压大于易拉罐内部压强,所以易拉罐受到向内的压力大于向外的压力,这两个力的合力把易拉罐压瘪,可以证明大气压的存在,故D正确。方法归纳

大气压强的应用(1)分析现象,确定是大气压所致。(2)生活中利用大气压强工作原理有抽气机、吸管、茶壶、针管、塑料吸盘等。(3)大气压测量时,玻璃管内水银面上方为真空,玻璃内水银不会下落是作用在水银槽中水银面上的大气压作用,管内水银柱产生的压强就等于大气压的值。对应练3(2020·四川成都)如图所示的现象中,没有利用大气压的是(

)答案B解析

把吸盘内的空气排出,大气压就把吸盘紧压在了墙壁上,利用了大气压,故A不符合题意;医生给注射器内吸药液时用到了大气压,但是向病人体内注射药液,利用的是人的推力,与大气压无关,故B符合题意;用力吸气,吸管内的气压小于外界大气压,饮料在外界大气压的作用下,被压入口腔内,利用了大气压,故C不符合题意;杯口的纸片不下落,是典型的“覆杯”实验,是大气压作用的结果,故D不符合题意。S实验突破实验点1

探究压力作用效果与哪些因素有关

考查方向

能选择合适的材料显示压力的作用效果;能准确地控制变量和改变变量;能通过实验现象正确地归纳出结论并完整叙述;能对实验中出现的问题做出评估。项

目要

点实验器材海绵(或者泡沫)、小桌子加砝码(或者木块、肥皂、砖等)实验方法控制变量法实验现象小桌子给海绵压力,海绵发生形变,通过海绵形变大小来体现压力作用效果实验结论压力作用效果与压力大小和受力面积的大小两个因素有关:①受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;②压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显注意事项

实验时应使受压物体相同;选择柔软且较厚的受压物体。

例1(2020·山东滨州)如图所示,某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。(1)实验中是通过比较海绵的

来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫作

法。

(2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与

的关系;通过比较图

和图

两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法是

法。

(3)实验结束后,同学们做了进一步的交流讨论,分析静止在水平桌面上的固体,它对桌面的压力和它受到的重力大小相等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对

力;它受到的重力与桌面对它的支持力是一对

力。

答案

(1)凹陷程度

转换

(2)压力大小

乙

丙

控制变量

(3)相互作用

平衡解析

(1)实验中是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小,这种科学探究方法是转换法。(2)乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小,比较甲、乙可以得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显,探究压力的作用效果与压力大小的关系。丙图中小桌倒放的目的是为了增大受力面积大小,比较乙、丙探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法是控制变量法。(3)静止在水平桌面上的固体,它对桌面的压力和它受到的重力大小相等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对相互作用力;它受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力。拓展练(4)此实验

(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵,原因是

;

(5)在生活中,书包的背带做得比较宽,这是利用了

来减小压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”,所蕴含的物理知识是通过

来增大压力的作用效果。

(6)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙

p丁(选填“>”“<”或“=”)。

丁

答案

(4)不能

形变不明显

(5)增大受力面积

减小受力面积

(6)=实验点2

研究液体内部的压强

考查方向

检查装置的气密性;控制变量法和转换法的应用;总结实验结论;对实验步骤进行评估等。项

目要

点实验器材液体压强计、水、盐水、大烧杯实验方法控制变量法和转换法实验现象金属盒在水中的深度越深,U形管液面的高度差越大,在同一深度,金属盒的方向不同时,U形管液面的高度差不变;金属盒在不同液体中,深度相同时,液体密度大的,U形管液面的高度差大实验结论在液体内部的同一深度,向各个方向的压强相同,深度越深,压强越大。液体内部压强大小还与液体的密度有关,在