新媒体文案写作（慕课版） 教案 课题15- 写作微信公众号软文

电子教案任课教师专业日期年月日教学课题写作微信公众号软文课时3课时所选教材《新媒体文案写作（慕课版）》教学班级一、教学目标1.知识目标（1）熟悉微信公众号软文的写作要求；（2）掌握微信公众号软文的写作方法。2.技能目标（1）能够根据需求写作符合要求的微信公众号软文；（2）能够运用各种写作技巧提升微信公众号软文的吸引力。3.职业素养（1）养成善于观察、发现的良好习惯；（2）不断学习新的写作技巧，提升写作能力。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、同步演练法、分组学习法；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、外网、PPT、微信。三、教学重难点教学重点：写作微信公众号软文；教学难点：写作微信公众号软文。四、教学问题预测及方案问题预测：讲解时，学生可能无法理解微信公众号软文各部分的写作技巧；解决方案：讲解时结合实际，启发学生理解和思考，还可进行写作练习。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2.安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容，明确讲解微信公众号软文的写作知识。2.提问引入（15分钟）什么样的微信公众号软文标题会吸引你点击？你有欣赏的微信公众号软文吗？它的标题、正文、结尾是怎样写作的？3.本节内容介绍（1）微信公众号软文的写作要求（15分钟）①自然融入广告：在写之前先想好广告的内容和目的，以便融入。②使用户建立信任感：如通过讲述感人的故事，使用户产生共鸣；给出强有力的承诺；展示第三方品质证书等。③结构清晰:前后内容连贯,最好一个主题一个小标题，巧设字体、字号等。④内容要有感染力。（2）写作微信公众号软文标题（20分钟）①故事型标题：一般以人物描述为主。写作模板：人物+事件。②警告型标题：通过严肃、警示、震慑的语气来说明内容，以起到提醒、警告作用。③提问型标题：用提问的方式来引起用户的注意。④命令型标题：直接告诉用户要怎么做，标题包含明确的动词，具有祈使的含义，能够引导或要求用户采取行为。⑤命令型标题：选择用户熟悉的两个或多个对象做对比，放大某一对象某方面的特点，让用户产生好奇心进而想点击标题。⑥盘点型标题：常用于技巧或经验分享类软文。⑦新闻型标题：一般用来告知用户最近发生的事情，包括新产品发布或企业重大决策等，目的在于引起用户对新产品或企业的好奇。（3）写作微信公众号软文的开头（20分钟）①开门见山：指在软文开头直接揭示主题或点明说明的对象。②以故事引入：可以是富有哲理或教育意义的寓言故事，或者其他有助于表现主旨的传说故事、真实故事或虚构故事。③借助热点。④引用名言：在软文开头引用名人名言、谚语或诗词等。⑤先给结论：直接在软文开头给出结论，再在正文内容中给出论据，证明开头的结论。⑥提出问题：通过提出引人思考的问题来吸引用户的注意力。⑦描述痛点：描述用户面临的问题，并强调这类问题给他们带来的影响。（4）写作微信公众号软文的正文（20分钟）①对比式结构：通过正反两种情况的对比来论证文案的观点。②并列式结构：各部分并列平行地叙述事件、说明事物，不分先后顺序和主次。③递进式结构：正文中材料与材料间的关系是层层推进、纵深发展的（5）写作微信公众号软文的结尾（20分钟）①呼应开头：软文结尾和开头对应。②做总结：通过前面的阐述和分析，在最后用简洁的语言对全文进行归纳总结，得出一个高度凝练、有启发性的结论，起到深化主题的作用。③使用“金句”：“金句”通常指有哲理、有意义、有诗意的句子。在结尾使用“金句”可以增强软文的吸引力。④发起话题讨论：可以先对前文中的观点进行总结，然后提出问题、引导用户留言互动，问题尽量与软文主题相关。⑤抒情：通过情感化的表达来强调软文的观点和情感态度，总结软文内容的同时，通过情感的渲染和情绪的激发，引起用户的共鸣。⑥请求号召：在前文铺垫的基础上，最后向用户提出请求，或者发出某种号召，促使他们做出某种行动。（6）写作微信公众号软文的注意事项（10分钟）①合理使用植入广告的方式：故事情节中植入、热点植入、场景中植入、案例中植入、结尾植入。②避免触及社会敏感话题。老师介绍本节学习的知识点，并板书老师提问老师发布任务老师讲解知识点老师讲解知识点老师讲解知识点老师讲解知识点老师讲解知识点老师讲解知识点学生接收学生回答学生认真听讲学生认真听讲，并完成动手