部编版语文二年级上册第五单元测试卷2份含答案

部编版语文二年级上册第五单元测试卷2份含答案部编版语文二年级上册第五单元基础测评卷1.我会写。【答案】浇水；安静；微笑；哥哥；弟弟【解析】【详解】略2.看拼音，把句子补充完整，再连起来读一读。种葫芦的人得不到葫芦是因为：葫芦的生长主要是靠yèzi（）制造养料，叶子与葫芦联系密切，叶子长了虫却bùjíshízhì（），小葫芦就会biànhuángluòguāng（），所以他就得不到葫芦。【答案】①.叶子②.不及时治③.变黄落光【解析】【分析】【详解】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。3.给下面加线的词语选择正确的解释。青蛙坐井观天。（）A.青蛙坐在井里看天，认为天很美。B.青蛙坐在井里看天，认为天很大。C.青蛙坐在井里看天，认为天很小。【答案】C【解析】【分析】【详解】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

坐井观天：坐在井里看天，用来比喻眼界小、见识少。4.选出合适的词，将序号填在括号里。①必须②必需1.过斑马线，你（）要看清红绿灯。2.水是生命之源（yuán），是我们的（）品。①弯弯曲曲②摇摇摆摆③快快乐乐④花花绿绿3.这山路（），一点也不好走。4.风筝在空中（）的，翻起了跟斗。5.我家门前有一条长长的小路，铺着（）的鹅卵石。【答案】①.①②.②③.①④.②⑤.④【解析】【分析】【详解】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。①必须：表示事理上和情理上必要；一定要。②必需：一定要有；不可少。1．结合语境选择“必须”。2．结合语境选择“必需”。①弯弯曲曲：曲折不直的。②摇摇摆摆：摇晃不稳的样子。③快快乐乐：很高兴的意思。④花花绿绿：形容颜色鲜艳多彩。3．结合语境选择“弯弯曲曲”。4．结合语境选择“摇摇摆摆”。5.根据课文内容给下面的句子排序。_______小葫芦的叶子上长了蚜虫。邻居让他治叶子上的蚜虫。_______这个人不听劝告。结果小葫芦变黄了，一个个都落了。_______花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。_______从前，有个人种了一棵葫芦。_______过了些日子，葫芦藤上长满了绿叶，开出了小花。【答案】①.4

②.5③.3④.1⑤.2【解析】【分析】【详解】考查了句子的排序。

语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照课文内容排序，先是交代从前有个人种葫芦；接着是过了些日子，葫芦藤上长满了绿叶，开出了小花；紧接着写花谢以后，藤上挂了几个小葫芦；再写葫芦的叶子上生了蚜虫，那个人不听劝告，没有治虫；最后写葫芦都落了。6.把下面的词语组成句子。1．我们祖国的热爱山河_______2．雷锋小同学背过河_______3．天上小鸟飞在_______【答案】①.我们热爱祖国的山河。②.雷锋背小同学过河。③.小鸟在天上飞。【解析】【分析】【详解】考查了连词成句，认真解析所给词语，然后根据平时的语言习惯作答。

1．句子形式为“我们热爱什么”。

2．句子形式为“雷锋干什么”。

3．句子形式为“谁在哪干什么”。7.明确道理。

学了《坐井观天》这篇课文后，我懂得了（）A.要像小鸟一样说正确的话。B.要像小鸟一样站得高高的，全面地看问题，不能目光短浅，自以为是。【答案】B【解析】【分析】【详解】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。《坐井观天》讲了一只青蛙在井底看天，以为天空就只有井口那么大，还为之自得其乐．比喻批判了那些没有见识的人。通过阅读可知，学了《坐井观天》这篇课文后，我懂得了要像小鸟一样站得高高的，全面地看问题，不能目光短浅，自以为是。8.填空。青蛙和小鸟在为___争论，青蛙认为___，小鸟认为___。如果青蛙听了小鸟的话，真的跳出井口，它看见___，会对小鸟说：“___。”小鸟会对青蛙说：“___。”【答案】①.天有多大②.天只有井口那么大③.天无边无际④.一望无际的天空⑤.原来天空真的无边无际⑥.你应该多到外面的广阔天地走走，多开阔眼界了【解析】【分析】【详解】考查了根据课文内容填空。

根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。《坐井观天》一文中青蛙和小鸟在为天有多大而争论。青蛙认为天只有井口这么大，小鸟认为天无边无际。如果青蛙听了小鸟的话，真的跳出井口，它看见一望无际的天空，会对小鸟说：“原来天空真的无边无际”。小鸟会对青蛙说：“你应该多到外面的广阔天地走走，多开阔眼界了。”读文段，完成练习。青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”（《坐井观天》节选）9.我会写反义词。近——（）对——（）10.青蛙和小鸟为了“_________”这个问题争论起来，青蛙认为天____________，小鸟认为天___________。11.《坐井观天》告诉我们一个什么道理？在最恰当的答案后打“√”。（1）天很大，井很小。（）（2）坐在井里是看不到外面世界的精彩的。（）（3）眼界要开阔，看问题要全面，眼光要长远，不能自以为是。（）【答案】9.①.远②.错10.①.天有多大②.不过井口那么大③.无边无际11.（3）√【解析】【分析】【详解】1.考查写出所给词语的反义词。近：指空间或时间距离短（跟“远”相对）。故反义词是“远”。对：指正确；正常；相合。其反义词是“错”。2．考查对语段内容的理解并填空回答问题。通过阅读与理解语段内容可知，青蛙和小鸟为了“天有多大”这个问题争论起来，青蛙认为天只有井口大，小鸟认为天无边无际。可从文中青蛙与小鸟的对话中找出答案。3．考查判断《坐井观天》告诉我们的道理。学习了《坐井观天》这个故事后，我从中明白了不单单是天很大，井很小和坐在井里看不到外面世界的精彩，最重要的是明白了眼界要开阔，看问题要全面，眼光要长远，不能自以为是的道理。故题目中的①和②不恰当，③道理深刻，非常恰当。我是阅读小能手。快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”12.短文共有（）个自然段，文中的小动物有：（）、（）、（）、（）。13.我会照样子写词语。忙来忙去_________、_________、_________14.用“”画出文中小公鸡说的话。15.读了短文，我知道快乐是_________________________【答案】12.①.4②.蚂蚁③.小公鸡④.燕子⑤.梅花鹿13.①.走来走去②.跑来跑去③.蹦来蹦去14.小蚂蚁，你们快乐吗？燕子姐姐，你们快乐吗？梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？15.需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。【解析】【分析】【详解】1.考查数段落和对短文内容的理解。每个自然段前空两格，故本文有四个自然段。在文中找小动物的时候，可以先把小动物的名字圈起来，重复的不圈，然后依次填入括号内。2．考查词语仿写。“忙来忙去”是ABAC式词语。可仿写为：跑来跑去、走来走去。3．考查对短文内容的筛选。仔细阅读短文，画出小公鸡说的话即可。4．考查短文讲述的道理。仔细阅读短文，依据最后一段梅花鹿阿姨说的话可知。16.学写留言条。根据提供的情况，写一张留言条。告诉爸爸，放在桌上的是你设计的小海报，请爸爸提出修改意见。【答案】示例：留言条爸爸：我去您屋找您，您出去了。我把我设计的小海报放到了您的桌子上，请您帮我修改一下。您的儿子：明明2021年6月6日【解析】【分析】【详解】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。

留言条基本格式为：

留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。

注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。

称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。部编版语文二年级上册第五单元能力提升卷时间：90分钟满分：100分1.看拼音写词。qīngwākǒukěhēshuǐwúbiānwújìxiāngxìnjǐngyántáitóuzuòjǐngguāntiān【答案】青蛙口渴喝水无边无际相信井沿抬头坐井观天【解析】【分析】【详解】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。2.对号入座。呀/吗/哪/吧1．你跳出井来看一看（）。2．天无边无际，大得很（）！3．你从哪儿来（）？4．天不过井口那么大，还用飞那么远（）？【答案】①.吧②.哪③.呀④.吗【解析】【分析】【详解】本题考查了学生选在词填空的能力，完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。呀：语气词，“啊”受前一字韵母a，e，i，o，ü的影响而发生的变音。吗：用在句末表示疑问。哪：语气词，前一字韵尾是﹣n，“啊”变成“哪”。吧：用在祈使句末，使语气变得较为舒缓。1．结合语境选择“吧”。2．结合语境选择“哪”。3．结合语境选择“呢”。4．结合语境选择“吗”。3.照样子，写词语。例：三言两语________例：无边无际________【答案】①.五颜六色七上八下②.大模大样飘来飘去【解析】【分析】【详解】本题考查了学生仿写词语的能力，完成本题要注意解析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。

三言两语：是含有数字的词语，可仿写为：五颜六色、七上八下等。

无边无际：是“ABAC”式词语，可仿写为：大模大样、飘来飘去等。4.把能搭配的词语用线连起来。细长的小花奇怪的邻居可爱的葫芦藤可怕的问题雪白的小葫芦好心的蚜虫【答案】【解析】【分析】【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真解析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真解析所给名词的特点，然后搭配，如“细长的葫芦藤”。5.照样子写句子，用上加点的词。1．寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。_____________________2．崖缝里冷得像冰窖。_____________________3．石崖前面有一条河。_____________________【答案】①.今天真热，热得我直冒汗。②.蓝蓝的天空像大海。③.我家门前有一棵大树。【解析】【分析】【详解】考查了造句的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。1．直：一个劲儿地，连续不断。2．像：好像，仿佛。3．有：存在。6.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，再完成练习。（）这里的空气多么新鲜!（）山谷里，一条小溪静静地流着。（）蓝蓝的天空飘着几朵白云。（）这里的风景多么美丽!（）远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。【答案】①.3②.4③.1④.5⑤.2【解析】【详解】略7.悟得道理。学了课文《我要的是葫芦》后，我懂得了（）A.凡是别人的意见我们都要听取。B.事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”。【答案】B【解析】【分析】【详解】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。《我要的是葫芦》讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。通过阅读可知，学了《我要的是葫芦》这篇课文后，我懂得了事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”。8.按课文《坐井观天》内容填空，并回答。青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过________那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天________，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”以上对话，说出了一个成语，叫作________。【答案】①.井口②.无边无际③.坐井观天【解析】【分析】【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。根据课文《坐井观天》内容完成填空。读课文节选，完成练习。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。……一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”9.在横线上填上合适的词。____的葫芦藤____的小花____的小葫芦____的叶子10.读读选文的最后一个自然段，你想告诉那个种葫芦的人什么？（）A.叶子上生了蚜虫，快治一治吧，不然会影响葫芦的生长。B.叶子上生蚜虫没关系，只要葫芦长得好好的就行。【答案】9.①.细长②.雪白③.可爱④.绿绿10.A【解析】【分析】【详解】1．考查了根据课文内容填空。通过阅读可用文中找到答案。2．考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，我想告诉那个种葫芦的人叶子上生了蚜虫，快治一治吧，不然会影响葫芦的生长。故选A。读下面一段话，回答问题。知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”11.读短文，思考，知了为什么想学飞，在短文中用“________”画出来。12.知了没学会飞是因为它________。13.知了为什么叹着气说：“迟了！迟了！”？_________________________________________________________【答案】11.一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。12.怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。13.懊悔自己当初没有努力学习！【解析】【分析】【详解】1．考查了对信息的筛选。从“知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕”可知答案。2．考查了对内