咱们从小讲礼貌教学设计

咱们从小讲礼貌教学设计咱们从小讲礼貌教学内容：1.礼貌的定义与重要性：介绍礼貌的概念，解释礼貌在人际交往中的重要性，以及礼貌对个人品质的影响。2.礼貌的表现方式：讲解基本的礼貌行为，如问候、道谢、道歉、尊重他人等，并给出具体的例子。3.实践礼貌的方法：探讨如何在日常生活中实践礼貌，包括与同学、老师和家长相处时的礼貌行为。教学目标：1.让学生理解礼貌的概念和重要性，认识到礼貌在人际交往中的作用。2.培养学生具备基本的礼貌行为，如问候、道谢、道歉等。教学难点与重点：重点：让学生理解礼貌的概念和重要性，培养学生具备基本的礼貌行为。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒教学过程：一、情景引入（5分钟）1.教师通过讲述一个发生在校园里的故事，引起学生对礼貌的关注。故事内容可以是一个同学在课堂上不尊重老师，导致同学们纷纷效仿，班级氛围变得紧张。2.学生讨论：故事中出现了什么问题？为什么会出现这个问题？二、讲解礼貌的重要性（10分钟）1.教师通过PPT展示礼貌的定义，解释礼貌在人际交往中的重要性。2.学生思考：为什么我们要讲究礼貌？礼貌对个人品质有什么影响？三、学习礼貌的表现方式（10分钟）1.教师讲解基本的礼貌行为，如问候、道谢、道歉等，并给出具体的例子。2.学生模仿练习：学生分组，每组选出一个礼貌行为进行模仿练习，其他组同学评价。四、实践礼貌的方法（5分钟）1.教师引导学生思考如何在日常生活中实践礼貌，与同学、老师和家长相处时的礼貌行为。2.学生分享：根据自己的经验，分享在实践中遇到的困难和解决方法。五、课堂小结（3分钟）2.学生承诺：在课后积极实践礼貌，做一个有礼貌的人。板书设计：礼貌的重要性礼貌的表现方式问候道谢道歉尊重他人实践礼貌的方法与同学相处与老师相处与家长相处作业设计：1.请学生列举三个自己在日常生活中可以实践的礼貌行为，并说明理由。2.请学生写一篇关于“我身边的礼貌故事”的作文。课后反思及拓展延伸：同时，教师可以组织一些课外活动，如“礼貌之星”评选，鼓励学生在日常生活中积极实践礼貌，提高他们的道德素质。还可以邀请家长参与，让家长了解学校在培养孩子礼貌方面的努力，以及他们在家中如何配合学校教育孩子。重点和难点解析在上述教学设计中，重点和难点主要集中在“学习礼貌的表现方式”和“实践礼貌的方法”两个部分。这两个部分是学生理解和掌握礼貌知识的关键，也是培养学生具备基本礼貌行为的重要环节。一、学习礼貌的表现方式1.问候：学生在日常生活中，见到老师、同学和家长时，应该主动问候，表达自己的尊重和关心。例如：“早上好”、“您好”、“晚安”等。2.道谢：当别人帮助自己时，学生应该及时表达感谢，以示对别人的尊重和认可。例如：“谢谢您的帮助”、“感谢您的关心”等。3.道歉：当自己犯错或伤害到别人时，学生应该主动道歉，承认错误，表达自己的诚意。例如：“对不起，我错了”、“请原谅我”等。4.尊重他人：学生在与他人交往时，应该尊重别人的意见和感受，不随意批评和指责他人。例如：认真倾听别人的意见，不打断别人的发言等。二、实践礼貌的方法实践礼貌的方法是学生在日常生活中实际操作的过程，是培养良好人际关系的途径。在本节课中，教师引导学生思考如何在日常生活中实践礼貌，与同学、老师和家长相处时的礼貌行为。具体方法如下：1.与同学相处：学生应该尊重同学，关心同学，帮助同学。例如：不在课堂上大声喧哗，不随意嘲笑别人，帮助同学解决问题等。2.与老师相处：学生应该尊重老师，听从老师的教导，积极参与课堂活动。例如：按时完成作业，不打扰课堂秩序，主动向老师请教问题等。3.与家长相处：学生应该体谅家长，理解家长的心意，主动与家长沟通。例如：回家后主动与家长打招呼，分享自己在学校的趣事，遵守家长的规定等。1.讲解和示范：教师需要详细讲解礼貌行为的含义和作用，并通过自己的示范，让学生看到礼貌行为的具体表现。2.情景模拟：教师可以设置一些情景，让学生在模拟的情景中练习礼貌行为，提高他们的实践能力。3.小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在实践中遇到的问题和解决方法，互相学习和借鉴。4.评价和反馈：教师需要对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们继续保持，指出需要改进的地方。在教学过程中，教师还需要关注学生的心理变化，引导他们树立正确的价值观。在与学生交流时，教师要尊重学生，关心学生，理解学生，以自己的言行影响和感染学生，让他们在潜移默化中接受礼貌的熏陶。在“咱们从小讲礼貌”的教学设计中，教师需要关注学生对礼貌行为的理解和实践，通过多种教学方法，培养学生的礼貌意识，提高他们的道德素质。同时，教师还要关注学生的心理变化，引导他们树立正确的价值观，让他们在成长过程中，逐渐成为一个有礼貌、有道德的人。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解礼貌行为时，教师应使用简洁、明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和长句子。2.在讲解过程中，教师应注意语调的变化，保持声音的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。3.教师可以使用生动的例子和故事来说明礼貌行为的重要性，让学生更容易理解和接受。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如情景引入、讲解、练习等。2.在讲解礼貌行为时，教师可以留出一定时间让学生提问和讨论，以提高学生的参与度。三、课堂提问1.教师可以设计一些开放性问题，引导学生思考和表达自己的观点，如“你认为什么是礼貌？”，“你在日常生活中是如何实践礼貌的？”等。2.在提问过程中，教师要注意鼓励胆怯的学生发言，让他们感受到自己的价值。3.对于学生的回答，教师应给予及时的反馈和评价，鼓励他们继续保持。四、情景导入1.教师可以通过讲述一个生动的故事或设置一个情景，引起学生对礼貌的关注，激发他们的学习兴趣。2.在情景导入环节，教师可以邀请学生参与互动，如模仿练习、角色扮演等，让学生在实践中感受礼貌的重要性。3.情景导入环节应保持紧凑，不宜过长，以确保课堂节奏的顺利进行。五、教学互