2024年文化教育职业技能考试-班主任工作应知应会笔试考试历年典型考题及考点含含答案

2024年文化教育职业技能考试-班主任工作应知应会笔试考试历年典型考题及考点含含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.教育部发布《中小学德育工作指南》小学中高段德育目标是（）。A、教育和引导学生热爱热爱祖国、热爱人民，国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质B、教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质C、教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质D、教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质2.教育部印发的《中小学班主任工作规定》中明确指出：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”对此，下列说法正确的是（）。A、不利于构建和谐的师生关系B、不利于保护青少年的人格尊严C、违反未成年人保护法的有关规定D、有利于班主任工作的开展，更好地教育学生3.班级管理的基本功能是（）。A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、调动班级成员参与班级管理的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D、进行社会角色的学习4.班主任如何成为学生成长的导师和楷模？5.班主任怎样建立新的人才观？6.不把老师和同学的批评、干预当作好意，不仅不接受，反而产生心理上的逆反情绪，是后进学生（）心理特点的体现。7.（）是良好班风形成的基础和支撑力量。A、教师的说教B、正确的集体舆论C、严厉地惩罚D、良好的家庭教育8.如何面对学生的恶作剧？9.学校德育工作要积极争取家庭、社会的共同参与，明确家委会工作职责是非常必要的，以下选项中不属于家委会工作范围的是（）。A、合理地为班级建设出谋划策B、当好家校沟通的桥梁C、积极宣传学校工作D、组织家长为班级打扫卫生10.中小学德育课程以社会主义核心价值观为导向，以（）为基础，融合道德、心理健康、法律、国情、经济、政治、文化、哲学等相关内容。A、教育需求B、学生身心特点C、儿童立场D、学生生活11.组织家长群体并发挥作用的措施有（）。 ①建议班级家长委员会 ②举办家长学校 ③召开家长会 ④组织家长参与班集体建设的活动A、①③④B、①②③C、①②③④D、②③④12.怎样与学生个别谈话？13.中小学教师和职业学校教师享受（）和其他津贴，具体办法由国务院教育部门会同有关部门制定。A、教育津贴B、教龄津贴C、补助津贴D、劳动津贴14.开学第一天，班主任老师需要了解本班学生暑期社会实践的情况，适合的调查方法是（）。A、群发短信B、利用班会现场调查C、打电话询问15.（）是隐形的课程资源，可以引导学生形成正确的价值观，具有强大的教育作用。A、课外活动B、主题班会C、选修课程D、班级文化16.班主任具有的身份是（）。A、公民B、教师C、班主任D、公民、教师和班主任17.《中小学德育工作指南》提出了德育工作“六大实施途径”，分别是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、（）。A、协同育人B、社会育人C、家庭育人D、学校育人18.适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的。19.让学生深刻理解（）作为社会层面的价值取向。A、富强、民主、文明、和谐B、自由、平等、公正、法治C、爱国、敬业、诚信、友善D、社会主义核心价值观20.不属于新型师生关系的特点的是（）。A、尊师爱生B、民主平等C、教学相长D、师道尊严21.班主任日常组织管理工作包括哪些？22.（）是班级建设领域的责任主体、实践主体。A、班主任B、学生C、班主任及其他任课教师D、班级任课教师23.实施班级活动应该注意（）。A、调动学生精神状态B、亲临活动第一线，慎重处理偶发事件C、重视主持人的临场发挥，坚持活动过程有效引导D、以上都对24.德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中，其中“六大实施途径”是：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和（）。A、协同育人B、合作育人C、全员育人D、社会育人25.教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中明确规定，有关中小学生心理健康教育的实施途径，不正确的是（）。A、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座B、个别咨询与辅导C、聘请心理医生D、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道26.个体影响团体的因素包括：①个人背景；②智商与能力；③人格特质；④情绪控制；其中正确的是（）。A、①②④B、①②③C、①④D、②③④27.什么是班级文化？班级文化包括哪些方面的内容？28.叶圣陶曾说，教育归根到底是（）。A、教给知识B、培养习惯C、传授技能D、树立意识29.（）是学校进行教育教学的基本_单位。A、个人B、班级C、学生D、年级30.班集体形成的主要标志之一是（）。A、成立了班委会B、开展了班级活动C、确定了班级计划D、形成了正确的班级舆论31.班主任进行教育科研时怎样选题？32.班主任选拔班干部，一定要考虑三个因素：一要求组织能力，二要（），三要头脑聪明，思维敏捷。A、学习优秀B、能歌善舞C、身材魁梧D、心地善良，胸怀开阔33.人在获得或应用知识的过程中，或者说在信息加工的过程中，会形成各种各样的心理特性，造成人与人之间的（）。A、心理差异B、个性差异C、成绩差异D、表象差异34.怎样指导班干部开展班级工作？35.（）是指对一个时期内班级各方面工作所作的综合计划。36.在班级生活中，建立学生基本资料库及（），作为偶发事件发生时的处理依据。A、家庭联络渠道B、同学互助小组C、安全问题曝光台D、家长巡视小组37.组织家长群体并发挥作用的措施有：①建议班级家长委员会；②举办家长学校；③召开家长会；④组织家长参与班集体建设的活动；其中正确的是（）。A、①③④B、①②③C、①②③④D、②③④38.德育目标、德育内容、德育实施等方面充分体现（）要求，实现全科育人、全员育人。A、主体化B、一体化C、生活化D、序列化39.近年来，随着市场经济的发展，人与人之间的传统伦理依附关系正逐渐被“物的依附关系”所代替，人的（）得到重视。A、个性化程度B、个性化行为C、自主探究能力D、自主性与合理要求40.（）是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、促进身心和谐发展。A、心理健康教育B、挫折教育C、实诚守信教育D、感恩教育41.根据学生生理、心理发展特点，中小学德育课程主要对学生进行自尊自爱、调控情绪、战胜挫折、磨砺坚强意志、（）、学会竞争与合作等方面的教育。A、调节心理B、学会交往与沟通C、同伴互助D、自立自强42.后进生也往往会出现要改好的念头，但他们又经不住外界的诱惑，摇摆不定，出现反复。这表现了后进生的（）矛盾状态。A、有上进心的愿望和意志薄弱B、好胜而不能取胜C、自尊和得不到自尊D、先进和后进43.（）又称智力落后，也称智力发育不全。44.面临一个即将到来的新世纪，（）改革的紧迫任务是实现由应试教育向素质教育的转轨，这是时代呼唤的最强音。A、基础教育B、德育教育C、特殊教育D、普通教育45.如何对待学生“说谎”？46.素质教育对班主任提出了什么新要求？47.班规的实质是（）。A、养成教育B、纪律教育C、礼仪教育D、安全教育48.不同城市工作的小李和小王都是航模爱好者，经常交流航模知识，下列交流方法中时间效率最低的是（）。A、书信B、QQC、E-mail49.非正式群体工作有哪些要求？50.班主任在教育学生时“即使是对同一个学生，昨天的方法，可能不适于今天”，这体现了班主任工作的（）。A、独特性B、机变性C、情感性D、时代性51.对担任班主任工作的教师基本要求不包括（）。A、取得教师资格B、教龄必须在3年以上C、思想道德素质好D、业务水平高52.班主任要（）学生，加强班集体管理，强化集体教育，建设良好班风，通过多种形式加强与学生家长的沟通联系。A、关心关爱B、理解尊重C、严格管理D、全面了解53.学生迟到最好的处理方式是（）。A、罚站B、批评C、让其解释原因然后回座位坐下D、请家长54.简答中小学生主要有哪几种常见的心理问题。55.学生的健康检查通常包括（）。A、形体和运动能力B、机能和运动能力C、形体和机能D、形体、机能、和运动能力56.为了达到学生自我评价、自我教育、自我管理的目的，我们可以完善的环节有（）。 ①建立班干部选任竞争机制 ②建立目标责任制 ③建立班级日常工作量化管理机制 ④设立奖励机制A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④57.家庭教养方式分三种：XYZ型。依据家庭中两代人之间的（）关系，归纳出了这三种典型的家庭教养方式。A、长辈对晚辈的呵护B、晚辈对长辈的尊敬C、独立--依赖D、互相关心58.王老师经常访问互联网上的“天气预报系统”，及时了解气象信息，这些信息存放在该系统的（）中。A、文本文件B、WPS文件C、数据库文件59.组织做好学生的（），指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议，是班主任的职责与任务之一。A、综合素质评价工作B、思想教育工作C、心理健康教育D、理想信念教育60.学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。（）作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。A、考核结果B、考核方法C、考核过程D、工作效率61.班级是学生学习生活的重要场所，用爱与尊重营造温馨的（）对学生心理会产生巨大的影响。A、班集体环境B、课堂C、学习小组D、教师团队62.批评学生时，下列选项中不能起到老师制怒作用的是（）。A、制怒的目的有利于搞清事实的真相和原委B、可以避免造成新的冲突，或因冲突的升级而使矛盾激化C、可以稳定情绪，对问题作冷处理D、树立老师的威信，捍卫老师的尊严63.《中小学德育工作指南》中提出，将社会主义核心价值观融入国民教育全过程，以下哪个选项是公民层面的价值准则（）。A、富强、民主、文明、和谐B、自由、平等、公正、法治C、爱国、敬业、诚信、友善D、以上均不是64.班集体的学业水平可以从哪些方面评判？（） ①班集体促进智育的实施 ②班集体的学习氛围和成员的学习积极性 ③学生学习的能力 ④学生的学业成绩A、①②③B、①②③④C、②③④D、③④65.班集体形成的条件和前进的动力是（）。A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动66.严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、用好（）等方面，发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。A、地方和学校课程B、学校和班级课程C、地方和班级课程D、社会和学校课程67.班级活动的途径是（）。A、班队会B、课内、外活动C、团体辅导D、以上都对68.一个真正意义上的团体必须具备（）基本特征。 ①有一定的结构和规范 ②有共同的目标 ③有成员之间的互动 ④必须是同一个班级中的成员A、①②③B、①②C、②③④D、③④69.班主任爱学生有哪些特点？70.小赵准备到杭州观光旅游，认真考虑后，他认为应该了解当地的美食信息，这属于信息获取过程中的（）。A、确定信息来源B、定位信息需求C、评价信息71.以下哪个专题，不属于小学阶段的心理健康教育范畴（）。A、我的职业规划B、考试中的做题策略C、天生我材必有用D、生活小主人72.班主任具有和学生相适应的兴趣和爱好，对做好班主任工作有哪些益处？73.能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境，能设身处地的体会当事人的内心感受，达到对当事人境况心领神会的情感是（）。A、同情B、友情C、共情D、爱情74.班会的主要方式有（）。A、班级例会和主题班会B、民主生活会C、团队会议D、班委会75.政治认同是人们对一定（）制度和意识形态的认可和赞同，反映在公民的社会生活中就会产生一种强烈的社会归属感。A、国家B、社会C、家庭D、学校第2卷一.参考题库(共75题)1.班集体的特征明显展现出来，这说明班集体已经处于（）时期。A、形成B、巩固C、成熟D、繁荣2.有的中等生思想不稳定，情绪时好时坏，忽高忽低，属于（）3.写好班主任评语的真谛是（）。A、指导性话语B、掌握标准C、语言活泼D、以情感人4.泰赫斯特认为应激反应是一种“过渡状态”，他将危机者的过程分为哪三个阶段？（）A、作用阶段，反作用阶段，创伤后阶段B、作用阶段，创伤后阶段，治疗阶段C、作用阶段，退却阶段，创伤后阶段D、前进阶段，退却阶段，创伤后阶段5.对班主任而言，（）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是掌握学生第一手资料的好机会。A、查看学籍资料B、向前班主任询问C、观察学生的言行D、家访6.矫治“攻击性行为”的方法主要有：（）、（）、（）、（）7.下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（）。A、明确了班主任的工作量B、提高了班主任的经济待遇C、保证了班主任教育学生的权利D、班主任有体罚学生的权利8.从感知觉角度看，学习者的类型是（）。A、视觉型，听觉型B、动觉型C、视觉型，听觉型，动觉型D、动觉型，能动型9.简述班主任工作艺术形成的基础。10.对班主任而言（）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是掌握学生第一手资料的好机会。A、查看学籍资料B、向前班主任询问C、观察学生的言行D、家访11.班规由谁来制定？（）A、班主任制定B、学生自己制定C、师生共同协商制定D、学校制定12.“活动育人”是指：利用节庆纪念日、（）、校园节（会）、团队活动等，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生。A、民俗活动B、体育活动C、仪式教育活动D、主题教育活动13.《中小学生守则（2015修订版）》共（）条。A、7B、9C、10D、814.要规范研学旅行组织管理，制定研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，明确学校、家长、（）的责任和权利。A、研学机构B、承接单位C、教育局D、学生15.对学生加强“1530”安全警示教育是班主任工作的重要内容，以下不属于“1530”要求的是（）。A、每天放学前B、每次活动前C、每周放学前D、每个节假日放假前16.被称为班级体的“凝聚剂”的是（）。A、班干部B、班集体舆论C、班集体纪律D、班集体活动17.心理学上的（），是教师产生偏袒心理的重要原因之一。A、期待效应B、光环效应C、蝴蝶效应D、扇贝效应18.小明和好友准备利用假期一起到上海旅游，出发前想了解被誉为“中华商业第一街”的南京路的美食，如果使用搜索引擎从互联网上查找相关信息，则下列关于搜索所用关键词的说法，正确的是（）。A、关键词越准确，结果越符合要求B、关键词可以是中文或英文，但不能是中文和英文的混合体C、关键词可以输入一个或多个，但不能输入一句话19.班集体建设一般经历的发展阶段有：①形成新的班集体；②组织和教育集体；③指导集体自我管理；④在集体中发展个性；其中正确的是（）。A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④20.班主任工作的（），是工作的核心和重要前提。A、恪尽职守B、合乎要求C、遵守规则D、建立完善的学习制度21.《山东省中小学（幼儿园）家长学校课程指南》中家长课程的性质不包括哪一项（）。A、过程的开放性B、评价的多样性C、内容的生活性D、方向的一致性22.说心理辅导是一种“特殊的工作方式”基于以下原因：（） ①辅导是一种双边互动的人际关系； ②辅导是一个讨论和同理的过程； ③辅导是一种理念、态度和精神； ④辅导是心理病人应该承受的。A、①②③④B、②③④C、①②D、①②③23.实施班级纪律管理作用、指向的内容很多，具体主要有哪几方面？24.创建班集体的重要意义：①能保证育人的方向；②能全面贯彻教育方针，培养学生德智体美劳全面发展；③能培养学生良好的个性品质；④能使班主任自身素质得到全面发展；其中正确的是（）。A、②③④B、①③④C、①②③④D、①②③25.简述小学生人际交往中的不良心理表现及疏导方法。26.“昔孟母，择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响（）。A、学校环境B、自然环境C、家庭环境D、社会环境27.阻碍班主任发展的原因是（）。A、班主任职业特点，社会对班主任的定位B、班主任职业特点，社会对班主任的定位，自身的认识问题，学校的评价制度C、社会对班主任的定位，自身的认识问题，学校的评价制度D、班主任职业特点，社会对班主任的定位，自身的认识问题28.班主任为什么应该向学生学习？29.教育科研有哪些基本方法？30.班主任要掌握批评的艺术，善用（）。A、权威式批评B、联想式批评C、建议式批评D、开门见山式批评31.学生对危机事件的心理反应主要表现是（）。A、一般性应激综合反应B、急性应激反应C、创伤后应激反应D、以上都对32.选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件中不包含的一项是（）。A、作风正派，心理健康，为人师表B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D、从事学科教学满两年以上33.各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和（）“四位一体”的德育课程实施新格局。A、体育课程B、美育课程C、实践活动课程D、艺术课程34.小学阶段的校园安全事故发生的特点是（）。A、多发生在班里B、意外伤害事故呈多发性C、同学之间的伤害事故比较多D、处理时要协调各方关系35.《易经》中有一句箴言：（），说明班主任在设定班级愿景时要追求卓越。A、教学相长B、取法乎上，仅得乎中；取法乎中，仅得其下C、善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身D、克己复礼36.试述教育转化后进学生的技能技巧。37.让学生在轻松愉快的心境中接受批评，在感受到正面教育的同时进一步感受到教师的批评信息，在自我领悟中逐步实现自身的转变，属于（）批评。38.为了保障教师的（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定《中华人民共和国教师法》。A、合法权益B、人身安全C、个人利益D、社会地位39.提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（）。A、马克思B、陶行知C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯40.适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校（）入学。A、选拔B、推荐C、申请D、就近41.一学生王某课外活动时在操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，王某从单杠上落在硬地上，造成骨折，谁应对王某的伤害负担责任（）。A、王某自己责任B、王某的父母或其它监护人负责C、学校负责D、以上各方均不负责42.党的十八届（）做出了全面推进依法治国的决定，提出了增强全民法治观念，推进法治社会建设的任务，并要求把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。A、二中全会B、三中全会C、四中全会D、五中全会43.以他人的先进思想、优良品质和模范行为来影响学生的思想品德，使学生从富于形象性、感染性和可信性的榜样中受到深刻的教育，属于班级德育中的（）44.教师资格注册、年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准是（）。A、师德B、学历C、年龄D、业绩45.学生希望教师具备（）的特质，以缩短师生间距离、提升教学的乐趣。A、不苟言笑B、严肃苛刻C、幽默和善D、知识广博46.班级工作计划是微观计划，要求是什么，重点是什么，如何完成，何时完成，谁去完成等都要明确，最好能按周次排列出来，以便执行和检查，保证计划的实现，这是制定班级工作计划的（）要求。A、正确的方向性B、前后的连续性C、检查的可能性D、切实的可行性47.实践育人，要与综合实践活动课紧密结合，广泛开展社会实践，每学年至少安排（）时间，开展有益于学生身心发展的实践活动。A、两天B、三天C、一周D、两周48.学校心理健康教育有三大任务：一是培养学生（）；二是维护学生心理健康；三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。A、良好心理素质B、适应环境C、正直善良D、诚实守信49.关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生（）。A、人格B、差异C、心灵D、家长50.班主任工作实践反复证明：班主任要把工作做好，就必须经常及时全面地（），这是班主任探求工作规律与特点的主要途径，也是班主任工作具有科学性、针对性、时效性的基础。A、了解学生，研究学生B、提升自我素质C、认真学习、及时总结D、服从安排51.团体心理辅导活动课具有：①主体性；②活动性；③生成性；④开放性。其中正确的是（）。A、①③④B、①②④C、①②③D、①②③④52.在《中小学班主任工作规定》中，班主任角色的定位不包括（）。A、学生日常思想道德教育的实施者B、学生健康成长的引导者C、学生自我完善的辅导者D、学生管理工作的主要实施者53.小学中高年级学生要初步形成规则意识和（），养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。A、社会责任感B、民主法治观念C、担当意识D、公民意识54.学生养成文明行为习惯的意义是什么？55.班主任与科任老师之间的关系应是（）。A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见D、以上关系都须处理好56.提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是（）。A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、柯尔伯格D、考纳57.使学生在不知不觉中受到教育的方法是（）。A、参观法B、实验法C、讨论法D、情境教学法58.班主任教育方式应多用（）。A、鼓励式B、惩罚式C、训斥式D、表扬式59.学校是儿童学习的地方，更是儿童生活、活动的园地。要让儿童心理上悦纳，可以（）。A、为学生安排合理作息时间B、安排紧密的课程C、创设精巧美丽的环境，营造温馨和谐的氛围D、树立教师威严60.协同育人是指加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取（）共同参与和支持学校德育工作。A、培训机构、家长B、家庭、社会C、社会组织、学校D、家长、孩子61.中学生日常行为规范训练的基本方法有哪些？62.在班级生活中，学生出现不良行为时，教师应该以同理心、（）、热忱接纳等，给予更多的关怀及辅导。A、教导B、同学帮助C、积极倾听D、批评指导63.转变后进生的方法很多，但最根本的教育思想是（）的精神。A、全面发展B、民主、科学和个性C、热爱学生D、尊重个体差异64.积极践行《中小学守则》，充分发挥课堂主渠道的作用，将《守则》内容与（）结合起来。A、班队会B、少先队活动C、中小学德育课程D、家长学校课程65.《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）。A、领导有力、条件完善、队伍优化B、全员育人、全程育人、全方位育人C、专业化、规范化、实效化D、育人为本、德育为先、立德树人66.组织研学旅行，把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、（）、实践锻炼有机融合。A、德育课程B、德育体验C、地方课程D、班级课程67.班级经常性工作主要有（）、学习管理、团队活动与课外活动管理、班级干部的管理。A、教育管理B、学生健康管理C、思想品德管理D、卫生管理68.在推进书香班级、书香校园建设方面，《中小学德育工作指南》提倡中学生每天课外阅读至少（）。A、2小时B、1小时C、半小时D、15分钟69.（）偏差，是指班主任受从众心理支配，主动放弃了自己在了解学生过程中感知得来的看法，自觉接受他人的意见，从而产生对学生的认识偏差。70.充分发挥班委会作用的关键在于（）。 ①班委会成员的整体优化 ②班委会的工作效益 ③班委会成员的模范作用 ④班委会的执行力度A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④71.实施德育课程一体化建设，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育有机融合，丰富了德育载体，有利于实现全员育人、（）、文化育人、实践育人，提高育德成效。A、活动育人B、协同育人C、全科育人D、社会育人72.坚持（）的指导思想，促进学生健康成长，是学校体育的基本要求。A、全面发展B、健康第一C、素质教育D、德育为先73.对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（）。A、核心内容B、主要环节C、一般要求D、附加成分74.班主任在班级管理中，应该凡事以（）为出发点，以平等的心对待每一个学生。A、班级纪律B、班级荣誉C、学生成绩D、学生75.班主任需要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，（）。A、保护学生个性发展B、尊重学生人格C、尊重学生个性D、发展学生特长第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：C2.参考答案：D3.参考答案：B4.参考答案： （1）确立班主任的威信，学生只有“亲其师”，才能“信其道”。 （2）不断充实和提高自己，老师的榜样能有效地带领学生走向成功。 （3）爱学生。爱是信任，是尊重，是鞭策，是激励。只有爱才能触及人的灵魂，引起人的共鸣，实现成功的教育。 （4）有自己的特长，对学生具有吸引力和激励的力量，使学生由崇敬进而发展到效仿。5.参考答案： （1）用多个评价标准。现代心理学研究，至少有语言、数学、逻辑、空间、音乐、身体运动、人际关系和自我认识能力等七种智能在人的发展和人类社会发展中起着重要作用。要多方面、多角度地发现和培养人才。考试分数并不代表学生全部综合素质的发展水平，必须尊重学生的差异性，尽可能设计不同的评价标准和方法。“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，让每一个学生都能说“我能行”，这就是素质教育实践中涌现出的好思想。 （2）“问题学生”不一定是坏学生。身心正在发展、是非观念尚未成熟的学生，犯错误是难免的。教师不能因他们犯错误就把他们当成“坏孩子”，他们的错误大多是好奇、表现欲导致的行为过失，不能轻易或盲目定性为道德品质问题。 （3）相信每个学生都是才。每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才、成功，这是教育的本义和真谛。那种选拔少数学习尖子、淘汰大多数普通学生的教育模式必须从根本上改变。6.参考答案：敌视7.参考答案：B8.参考答案： 面对学生的恶作剧，以下几种处理方法可供教师参考： （1）幽默影射法通过幽默的语言或表情，转移因恶作剧引起的不安静。 （2）诙谐自嘲法恶作剧是直接指向老师的，采用自嘲手段，诙谐大度 的语言，既维护了自己的威信，又为学生创造了自我教育的情境。 （3）机智带过法惩罚恶作剧的学生，而又不让学生反感，使学生在接受愉快的惩罚中改正过失。 （4）因势利导法有些恶作剧的学生，会引起学生的关注和好奇，教师可利用这一点，因势利导地使坏事变好事。9.参考答案：D10.参考答案：D11.参考答案：C12.参考答案： 与学生个别谈话是班主任最常用的教育方法。按谈话的内容，可分为了解性谈话、表扬性谈话和批评性谈话三种类型。要想取得个别谈话的成功，班主任应注意以下几个方面： （1）谈话前，要确定谈话的主要目的，设想谈话时可能出现的情况，准备好应对措施。 （2）选好谈话的地点。谈话的地点要根据谈话的内容和学生的个性特点而定。批评性谈话或对于性格内向和胆怯羞涩的同学谈话，不在公共场合进行，可选择人较少的操场边或校园的某个僻静的走廊等地，以利于保护学生的自尊心，消除学生的戒备心理。 （3）选好谈话的时间。除特殊情况外，要尽量在学生的闲暇时间与学生谈话，不要在学生做作业、参加文体活动的时候突然找学生谈话。此时，由于学生兴趣不在谈话上，往往有应付心理，难以取得良好的效果。 （4）不同的谈话内容要用不同方式通知学生。了解性谈话最好和学生预约，并告诉学生要向他了解哪方面的情况，让学生能有所准备；表扬性谈话和批评性谈话不要预约，特别是当学生犯了错误时，不要立即通知学生，这样容易造成学生的心理负担，影响学生在谈话前这段时间里的学习。 （5）营造平和的谈话气氛，消除学生的戒备心理。谈话时，如果是在办公室，要请学生坐下，给学生倒杯水；批评性谈话不要直接进入正题，可先谈一些与批评内容无关的话，等学生逐渐适应了谈话的气氛时，再慢慢切入正题。 （6）要允许学生申辩。批评性谈话，要引导学生谈出他的所思所想，认真听他们倾诉，要允许学生申辩理由。 （7）要说服引导，忌呵斥责骂。对于批评性谈话，要多用事例启发诱导，切忌呵斥、责骂、威胁。13.参考答案：B14.参考答案：B15.参考答案：D16.参考答案：D17.参考答案：A18.参考答案：错误19.参考答案：B20.参考答案：D21.参考答案： ①组织每周一次的班会课。 ②组织学生参加全校、年级的活动。 ③督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。 ④督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。 ⑤了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。 ⑥与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。 ⑦处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。 ⑧查阅班级日志和学生周记。22.参考答案：A23.参考答案：D24.参考答案：A25.参考答案：C26.参考答案：B27.参考答案： 班级文化是指除教学活动之外，发生在班级里的能够对学生的思想情感、行为习惯、道德品质产生影响的各种活动、现象的总称。是班级全体人员所创造的物质财富与精神财富的总和，对学生的健康成长具有非常重要的影响。 班级文化是一种内在的无形的影响力，主要通过以下几个方面进行建设： （1）开展班名、班训、班徽、班歌，教室、宿舍布置、班级图书角等班级文化创建活动。 （2）开展绘画书法展、小制作展、单项体育比赛、歌咏比赛等有益于成长的文体活动。 （3）建立科技、书法、陶艺、通讯、板报、音乐等常规课外活动小组。 （4）开展学雷锋、手拉手，扶危助困献爱心等公益活动。28.参考答案：B29.参考答案：B30.参考答案：D31.参考答案： （1）自选课题：一是从班主任的工作实践中来。二是从文献查阅中来。通过文献查阅结合自己的工作实际，形成联想，产生新的课题。也可以在两个或两个以上的研究成果的交叉点或重叠处发现新的课题。还可把一种领域中的理论迁移到教育领域中进行验证，从而产生新的课题。 （2）认领课题：主要从教育行政部门、教育科研单位或教育学术团体认领科研课题。32.参考答案：D33.参考答案：A34.参考答案： （1）教育班干部树立为同学们服务的意识，发扬奉献精神；要时刻提醒班干部，不可产生特权思想。 （2）明确班干部成员的分工，班级工作责任到人。 （3）对班级工作，不可包办代替，要尽量退到幕后每把握班级工作大的方向，对班级工作做出指示、督促，必要时提出参考性意见。 （4）及时肯定班干部的工作成绩，帮助班干部树立威信，支持他们的工作。班级工作出了差错，不要把责任推在班干部身上，要勇于承担责任，解除班干部工作的后顾之忧。 （5）当班干部与同学们因为工作发生矛盾时，不要武断地下结论，要在调查了解的情况下，耐心细致地做好疏导工作，防止矛盾激化。 （6）对于班级工作中出现的差错，班主任要分清，是班干部故意的错误还是一时的失误，确定性质后，进行帮助和教育，切不可因为盲目的批评，挫伤其工作积极性。35.参考答案：班级工作计划36.参考答案：A37.参考答案：C38.参考答案：B39.参考答案：D40.参考答案：A41.参考答案：B42.参考答案：A43.参考答案：智力发展障碍44.参考答案：A45.参考答案： （1）首先区分是无意性说谎还是有意性说谎。如果是无意的，应教育儿童养成细心观察、精确表达的习惯，在记忆和表达事物时，不随意加入相象。如果是有意欺骗，应该认真严肃地指出说谎的危害，让儿童知道，用说谎来掩盖错误是错上加错，用谎言来维护自己的尊严，并不是真正的自信心，而是要不得的虚荣心。 （2）制定行为规范，抓“第一次”说谎。对于第一次说谎，必须给予足够重视，不能听之任之，任其发展，若让儿童的谎言屡屡得逞，养成不良的说谎习惯，就难以纠正。 （3）以理服人，爱护儿童的自尊心。在学生说谎时，班主任切忌冲动、恼怒，使处罚简单化；应冷静，以关心、爱护学生的态度深入了解其说谎的原因，摆事实、讲道理、找危害，启发鼓励学生说老实话，勇于承认自己的错误，并使学生感到不会因认错而受罚。如果学生承认了错误，就应该表扬他的坦诚并原谅他的过错，不要轻易当众批评、责骂，要让他明白，承认了错误就是好孩子。问题严重的，处罚要合理适度，在感情上给予温暖，表示相信学生一定能改好，把尊重学生和严格要求结合起来。 （4）要和家长联系，共同教育儿童。父母是孩子的第一任老师。对于养成儿童的诚实品质，防止儿童说谎，能起到言传身教、潜移默化的作用。班主任要和家长联系，要求家长做到言行一致，以自己的模范行为做孩子的榜样。46.参考答案：素质教育对班主任工作的新要求集中体现在班主任如何建立平等的师生关系，如何实施民主管理，树立怎样的人才观，工作中如何体现创新精神，实施创新教育，如何理解“向学生学习”，如何搞好科研等。47.参考答案：A48.参考答案：A49.参考答案： （1）要对非正式群体有正确的认识和态度。 （2）要调查研究，区别对待。 （3）要利用和引导。 （4）要主动关心学生成长，丰富班级活动。 （5）要注意提高学生的认识水平。50.参考答案：B51.参考答案：B52.参考答案：D53.参考答案：C54.参考答案： （1）智力发展障碍 （2）学习障碍 （3）品行障碍 （4）行为障碍 （5）情绪障碍 （6）性格障碍 （7）适应障碍55.参考答案：D56.参考答案：C57.参考答案：C58.参考答案：C59.参考答案：A60.参考答案：D61.参考答案：A62.参考答案：D63.参考答案：C64.参考答案：B65.参考答案：A66.参考答案：A67.参考答案：D68.参考答案：A69.参考答案： ①爱的目的性。班主任爱学生不限于个人间的师生情感，而是出于事业的要求，出于教师这个高尚职业的要求，目的是使自己的学生按照社会的需要在德、智、体、美、劳诸方面都得到全面发展，成为合格的社会主义事业的建设者。 ②爱的全体性。班主任要将自己的爱倾注给班里的每位学生，对生理正常的学生要爱，对生理上有缺陷的学生也要爱；不仅要爱品学兼优的学生，还要爱品学皆差的学生。 ③爱的全面性。班主任的爱表现在关心学生的各个方面，不但要关心学生学习成绩的提高和品德行为表现，还要关心学生的思想表现和生活；不但应关心学生在校内的学习与生活，还要关心他们在社会上和家庭的表现状况。 ④爱的自觉性。班主任爱学生是教师职业的特点，这个特点就是育人，塑造具有崇高理想和道德品质，具有丰富的文化科学知识的新一代。为了达到这一目标，班主任在工作顺利、成功时要爱学生，在工作不顺利，受挫失败时同样要爱学生；爱学生还不能因自己情绪的好坏而转移；也不能以学生表现的优劣而转移。 ⑤爱的恒常性。班主任对学生的爱要持之以恒，贯穿在整个班级教育过程中，贯穿于班主任工作的始终，不能半途而废，或热一阵，冷一阵，反复无常。70.参考答案：B71.参考答案：A72.参考答案：①有利于与学生接近和做学生工作。师生有了共同的兴趣和爱好，也就有了共同的语言，融洽了师生情感，为了解学生和教育学生创造了良好的条件。②有利于增长班主任的教育才能。在师生共同的兴趣活动中，能深入了解学生的生理特点、心理特点，从而能进行有针对性的教育，有利于提高工作效率。③有利于激发学生的进取心。师生有了共同的兴趣，师生接触的机会就多，这样班主任的榜样示范将会更好地发挥作用，从而进一步激发学生的进取心。73.参考答案：C74.参考答案：A75.参考答案：B第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：B2.参考答案：潜能尚未完全开发型3.参考答案：B4.参考答案：C5.参考答案：D6.参考答案：控制环境法；暂停法；正强化法；纠正错误的教育方法7.参考答案：D8.参考答案：C9.参考答案： ①一颗爱心 ②高尚的品格 ③精深的专业知识和渊博的文化修养 ④创新开拓意识10.参考答案：D11.参考答案：C12.参考答案：C13.参考答案：B14.参考答案：D15.参考答案：B16.参考答案：B