人教版四年级语文上册修辞手法专项练习题

人教版四年级语文上册修辞手法专项练习题1.按要求写句子。①春天来了，小草绿了。（用比喻的方法把句子写具体、生动）②小河流淌着。（用拟人的方法扩句）③李敏知道自己错了。李敏心情很沉重。（用关联词合并成一句话）④只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。（修改病句）2.按要求写句子。（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）3.写出下列句子使用的修辞手法。①它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。______②我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。______③它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。______4.判断正误。（1）“他长得像他妈妈”是一个比喻句。（2）《记金华的双龙洞》的作者是巴金。（3）“双龙涮”名字的来历是因为洞内有一条黄龙和一条青龙？（4）“几行红叶树，无数夕阳山。”是黄庭坚写的。（5）桂林山的特点有三个——奇、秀、险。5.用修改符号修改下列病句。①小虾有一幅钳子。②龙一鸣穿着一件蓝色的上衣，一顶黄色的帽子。③菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。④早上，奶奶买回了母鸡一只。⑤燕子有一双翅膀剪刀似的。6.阅读下文，回答问题。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。（1）联系上下文解释词语。①拥挤：______。②突兀森郁：______。（2）用波浪线画出文中的比喻句。（3）这段文字叙述的是______，文中画线的句子说明了______。7.判断下面的新闻标题用了什么修辞手法。拟人

比喻

排比

夸张①小市镇“垃圾山”搬走了。______②进得来“留得住”学得好。______③反腐败斗争的晕点是打“老虎”。______④黑熊的悲痛。______8.写出下列句子的修辞子法。①那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌蔬舞，那流水人家……______②我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。______③石油工人一声吼，地球也要抖三抖。______9.选出下列句子的说明方法。打比方

列数字

作比较

举例子①我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。______、______②鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园单的喷泉一样。______③它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。______④长须鲸刚生下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以长成大鲸。______、______10.按要求写句子。（1）通过常年的精确观察。掌握气候变化的规律。（用关联词语将两句话合并成一句话）（2）照样子，仿写句子。例：刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。他的发言我们听得糊里糊涂，像______。（3）用拟人的方法，把下列一段话写生动。春天，桃花盛开了。蜜蜂在花丛中飞来飞去，远处，漫山遍野都是绿色的。11.按要求完成句子练习。（1）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。①太阳花______。②桃花______。（2）植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）12.下列句子分别用了哪些修辞手法？①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。______②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。______③高高的麦垛堆上天，凑上太阳吸袋烟。______④桂林的山水怎能不叫人迷恋？______13.写出下列句子所运用的修辞方法。①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。______②难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？______③白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。______14.按要求写句子。（1）我回头看榕树。（扩句）（2）学习写字不懂窍门怎么能行呢?（改为陈述句）（3）我听了之后，脸很红，赶紧低下头。（改为比喻句）（4）河里的鱼真多，多得______。（补充完整）（5）电脑走进了千家万户，已经不算什么新鲜事物了。（改为反问句）（6）他出了很多汗，衣服都湿了。（改为夸张句）（7）那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢?（改为感叹句）（8）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。（改为“把”字句和“被”字句）15.阅读下文，回答问题。

以后的日子，父亲便四处拾粪。有时我在山坡上放牛，尿急了，父亲也要我跑到菜地里去撒，好几次都憋得我难受极了。在父亲的精心侍候下，原本贫瘠的死黄土，已经黑得发亮了，一锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（1）选文中“能翻出蚯蚓”说明______。（2）这块地由原来的______变成______。为了这变化，父亲______，“我”是______。（3）画线句子是______句，把______比作______，写出了那块地的______。（4）用一句话概括自然段的意思。16.下列句子没有运用修辞手法的一项是（

）

A.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

B.人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。

C.橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚.有些树木甚至干枯了。17.照样子，根据括号中的要求写出下列句子的朗读重音。例：学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。（先生让学生怎样背诵？）（1）孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（孙中山把那段书怎样背出来了？）______（2）先生讲得很详细，大家听得很认真。（先生讲得怎样？大家听得怎样？）______18.按要求完成句子。（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子，把句子写具体）①天热得像______，使人喘不过气。②这里美得像______，使人流连忘返。（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句）（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。（修改病句）19.判断下列语句所使用的修辞方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用。①《草原》：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线……”______②《白杨》：“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己……______③《再见了，亲人》：“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以……友谊？______④《桥》：“近一百米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑……”______20.按要求完成句子练习。（1）人影给溪水染绿了。（改为“被”字句）（2）先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。①山溪像绿玉带一样平静。②松树刚洗过澡一身清清爽爽。（3）把《溪边》补充完整。垂柳把溪水当作______，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，______。忽然______，______蹦跳着______。21.关注有新鲜感的句子。（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点字仿写句子）

节日里，从______，从______，从______，走来了许多庆祝节日的人。（2）绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（仿写拟人句）22.按要求写句子。（1）父亲把贫瘠的黄土坡开辟成了绿油油的菜园。（改为“被字句”）（2）一截小瓜苗从砖缝中长出来。（改为“拟人句”）（3）蝙蝠到处乱撞。（扩句,至少扩两处）23.按要求写句子。①这支蜡烛是一个非常重要的东西。（改为反问句）②笑容像百合花一样纯洁。（用划线词仿写比喻句）③在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。（修改病句）24.句子练习。①在场的观众都被他的精彩表演所打动。（改为双重否定句）②李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句）25.“虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观；虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境；虽然我们无法调整坏境来完全适应自己的生活，但可以调整态度来适应一切的环境。”这句话使用了_________的修辞手法。（

）

A.比喻

B.拟人

C.排比26.按要求写句子。（1）我把车开到和父亲约好的地方。（改为"被”字句）（2）水花飞溅,如飞珠滾玉一般。（仿写比喻句）（3）我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。（用加下划线字写一句话）（4）颐和园是皇家园林。（把句子写生动、具休）（5）往后，人们和了这些绳结，就回忆起以前经历的许多往事。（修改病句）27.按要求写句子。（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（照样子，写句子）（2）微风吹来，荷花在晃动。(改为拟人句)（3）无论______，______

总是______（将句子补充完整）28.读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在横线上标明。

①火烧云红通通的。______②天空的云从西边一直烧到东边。______③忽然又来了一条大狗。______④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。______⑤火烧云的样子很多。______29.按要求完成句子练习。①食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用划线词语写一句话）②经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改成“把”字句）③这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（缩写句子）④脸上显现出神色。（扩写句子）⑤我们依恋长江。长江有母亲的情怀。（用恰当的关联词语连成一句话）⑥懒狮子说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”（改为转述句）⑦张老师对吴明说，请吴明明天陪他去一趟图书馆。（改为直述句）⑧