下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一、教学目标:1.让学生掌握网球发球的基本动作,包括正手和反手发球的动作要领。2.培养学生正确的脚步移动技巧,提高学生在场上的灵活性和反应速度。3.通过辅助练习,加强学生对发球动作的熟练度和稳定性。二、教学内容:1.网球发球的基本动作介绍:正手发球和反手发球的动作要领。2.脚步移动技巧的讲解和练习:如何快速、准确地移动到球落点。3.辅助练习:通过各种练习方式,加强学生对发球动作的掌握。三、教学重点与难点:1.教学重点:正手和反手发球的基本动作,脚步移动的技巧。2.教学难点:发球动作的连贯性和稳定性,脚步移动的快速和准确。四、教学方法:1.示范法:教师或学生代表进行动作示范,引导其他学生进行模仿练习。2.练习法:学生通过反复练习,提高对发球动作和脚步移动的掌握程度。3.纠错法:教师及时指出学生的错误,并进行纠正,确保学生掌握正确的动作要领。五、教学过程:1.准备活动:进行一些简单的热身活动,如慢跑、关节活动等,让学生充分活动身体,提高柔韧性和平衡能力。2.技术讲解:教师讲解网球发球的基本动作,包括正手和反手发球的动作要领,以及脚步移动的技巧。3.示范与模仿:教师或学生代表进行动作示范,其他学生进行模仿练习,教师及时指导并纠正错误。4.辅助练习:进行一些针对性的辅助练习,如发球机练习、对墙练习等,加强学生对发球动作的熟练度和稳定性。六、教学评价:1.观察学生在练习中的动作准确性、连贯性和稳定性,评估他们对发球基本动作的掌握程度。2.通过分组练习或比赛,观察学生在实际运用中的表现,评估他们的脚步移动技巧和反应速度。3.收集学生的自我评价和同伴评价,了解他们在练习中的进步和需要改进的地方。七、教学资源:1.网球场地:提供足够的网球场地,以便学生进行练习和比赛。2.网球拍:确保每个学生都有合适的网球拍使用。3.发球机:可选用发球机进行辅助练习,提高学生的发球技巧。4.墙壁:用于学生对墙练习,提高发球准确性和稳定性。八、教学安全:1.提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子,以保证运动安全。2.强调在练习中要注意自我保护,如发球时避免用手直接接球,以免受伤。3.监督学生的练习过程,确保他们在正确的指导下进行,避免错误的动作造成伤害。九、课后作业:1.要求学生在家中进行发球动作的练习,可以录视频进行自我评价,找出需要改进的地方。2.学生可以尝试进行脚步移动的练习,如在家中的房间内进行模拟网球场的移动练习。3.鼓励学生参与家庭体育活动,如与家人一起打网球,将学到的动作和技巧应用到实际比赛中。十、课程反思:1.教师在课后对自己的教学进行反思,考虑学生的学习效果和教学方法的适用性。2.根据学生的表现和反馈,调整教学计划和教学方法,以提高教学效果。3.教师可以与同事交流教学经验和方法,共同探讨如何更好地提高学生的网球发球技巧和脚步移动能力。重点和难点解析:一、教学目标:在制定教学目标时,需要关注学生对网球发球基本动作和脚步移动技巧的掌握程度,确保目标具有可衡量性和可实现性。二、教学内容:在介绍网球发球基本动作时,要关注动作要领的准确性和易于理解性,确保辅助练习与教学内容紧密相关。三、教学重点与难点:在教学过程中,要关注学生对发球动作连贯性和稳定性的掌握,以及脚步移动的快速和准确性。四、教学方法:在采用示范法、练习法和纠错法时,要关注学生的参与度和反馈,确保教学方法的有效性。五、教学过程:在课堂小结环节,要关注学生对学习内容的理解和吸收,鼓励学生在课后继续练习。六、教学评价:在评价学生时,要关注评价指标的全面性和客观性,确保评价结果能真实反映学生的学习情况。七、教学资源:在准备教学资源时,要关注资源的充足性和适用性,确保学生有足够的练习机会。八、教学安全:在教学过程中,要关注学生的安全,避免发生运动损伤,确保教学的顺利进行。九、课后作业:在
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 数据仓库与数据挖掘第一章-数据仓库和数据挖掘概述
- 报关员资格管理制度改革公告后工作范文
- 人教部编版四年级语文上册习作《我和-过一天》精美课件
- 【同步提优】部编版三语下第四单元各类阅读真题(含小古文、非连续性文本等)名师解析连载
- 算法设计与分析 课件 6.8-贪心法总结
- 2024年惠州客运从业资格证考试培训试题和答案
- 2024年日照旅客运输从业资格证考试题库
- 2024年泰安道路旅客运输从业资格考试
- 2024年扬州客运从业资格证模拟考试练习题
- 吉首大学《媒体编辑》2021-2022学年第一学期期末试卷
- WINCC满足FDA规范配置说明分解
- 煤场机械车辆操作规程
- JJG 1030-2007超声流量计
- GB 30254-2013高压三相笼型异步电动机能效限定值及能效等级
- 设备开箱验收记录表
- 2022年惠州仲恺城市发展集团有限公司招聘笔试试题及答案解析
- 国家开放大学《组织行为学》章节测试参考答案
- 卷积神经网络讲义课件
- 部编版八年级语文上册课内文言文复习课件
- 围墙护栏建设安装施工组织设计方案
- 毛中特课件讲义整理
评论
0/150
提交评论