Module 4 Unit 2The apples are falling down the stairs（教案）2023-2024学年英语六年级下册

/教案：Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识描述图片中的场景。（3）能够用英语简单描述日常生活中的事件。2.能力目标（1）能够正确使用一般现在时描述正在进行的动作。（2）能够通过观察图片，运用英语进行描述和推理。3.情感目标培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发他们对英语学习的兴趣。二、教学内容本课的主题是“Theapplesarefallingdownthestairs”，主要讲述了一群孩子看到苹果从楼梯上掉下来的场景，并描述了苹果掉落的过程。通过本课的学习，学生能够运用一般现在时描述正在进行的动作。三、教学重点与难点1.重点：一般现在时态的运用，句子结构“S+V+O+状语”。2.难点：一般现在时态的句子结构，以及根据图片进行描述和推理的能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、单词卡片。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）师生问候，导入新课。（2）学生自由交谈，分享他们平时最喜欢的活动。（3）老师提问，引导学生用英语回答。2.呈现（10分钟）（1）老师通过PPT展示图片，引导学生观察图片，提问：“Whatarethechildrendoing?”。（2）学生回答，老师引导他们用一般现在时描述正在进行的动作。（3）老师呈现本课的生词和句子，让学生跟读，模仿发音。3.practice（10分钟）（1）学生分组，每组有一张图片，图片上有苹果从楼梯上掉下来的场景。（2）学生观察图片，用英语描述图片中的场景。（3）每组选一名代表，将他们的描述写在黑板上。（4）全班同学一起判断哪个组的描述最准确。4.巩固（5分钟）（1）老师通过PPT呈现一些日常生活中的场景，让学生用英语描述。（2）学生分组，每组有一张图片，图片上有苹果从楼梯上掉下来的场景。（3）学生用英语描述图片中的场景，并解释为什么苹果会从楼梯上掉下来。（1）老师引导学生回顾本课所学的生词和句子。六、板书设计1.Theapplesarefallingdownthestairs2.生词：apple,fall,stairs,groupof,watch,interesting3.句子：Theapplesarefallingdownthestairs.七、作业设计1.抄写本课的生词和句子，每个单词和句子写5遍。2.选择一张日常生活中的图片，用英语描述图片中的场景，并解释为什么事情会发生。八、课后反思本节课通过图片和情景，引导学生运用一般现在时描述正在进行的动作，让学生在实践中掌握语法知识。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在练习环节，部分学生对句子结构的掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强训练。重点关注的细节：教具与学具准备补充和说明：教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，同时也能够激发学生的学习兴趣。在本课的教具与学具准备中，我准备了PPT、图片、单词卡片等物品，下面我将对这些教具和学具进行详细的补充和说明。1.PPT：PPT是现代教育技术中的一种重要工具，它可以通过图片、文字、声音、动画等多种形式呈现教学内容，使得课堂更加生动有趣。在本课的PPT中，我插入了一张苹果从楼梯上掉下来的图片，让学生可以通过观察图片，运用英语进行描述和推理。我还准备了一些日常生活中的场景图片，让学生可以用英语描述这些场景，从而提高他们的语言运用能力。2.图片：图片是教学过程中的一种重要辅助工具，它可以帮助学生更好地理解和把握教学内容。在本课的图片中，我准备了一张苹果从楼梯上掉下来的场景，让学生可以通过观察图片，用英语描述图片中的场景。我还准备了一些日常生活中的场景图片，让学生可以用英语描述这些场景，从而提高他们的语言运用能力。3.单词卡片：单词卡片是一种常用的学习工具，它可以帮助学生记忆和复习单词。在本课的单词卡片中，我写了本课的生词，包括“apple”、“fall”、“stairs”等单词。学生可以通过看单词卡片，跟读单词，模仿发音，从而掌握这些生词。学生还可以通过单词卡片进行自主学习和复习，提高他们的学习效果。总的来说，教具与学具准备是教学过程中非常重要的一环，它可以帮助学生更好地理解和掌握知识，同时也能够激发学生的学习兴趣。教师应该根据学生的实际情况和学习需求，选择合适的教具和学具，并合理运用它们，以提高教学效果。1.PPT的设计与制作：PPT应包含清晰的图片和简洁的文字，以吸引学生的注意力。图片应与教学内容紧密相关，能够直观地展示苹果从楼梯上掉下来的场景。PPT中的文字应包含本课的重点词汇和句子，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。PPT的制作应考虑到视觉效果，使用鲜艳的颜色和有趣的动画，以增强学生的学习兴趣。2.图片的选择与使用：图片应选择清晰、有趣的素材，以激发学生的想象力。图片中应包含丰富的细节，以便学生能够根据图片内容进行详细的描述。图片的使用应结合教学目标，引导学生观察和描述图片中的动作、状态和环境。3.单词卡片的制作与使用：单词卡片应包含生词的英文和中文翻译，以及可能的例句，帮助学生理解和记忆。单词卡片的设计应简洁明了，避免过多的装饰，以免分散学生的注意力。单词卡片的使用应结合游戏和活动，如闪卡游戏、记忆游戏等，以提高学生的学习积极性。4.其他辅助教具的考虑：除了PPT、图片和单词卡片，还可以考虑使用实物、模型、挂图等教具，以提供更加直观的学习材料。可以使用音频材料，如录音带或音频文件，帮助学生听力和发音。视频材料可以用来展示复杂的动作或场景，提供更加生动的学习体验。在准备教具与学具时，教师应考虑到学生的年龄特点和学习风格。对于六年级的学生，教具应具有一定的挑战性，能够激发他们的思维和创造力，同时也要考虑到他们的注意力集中时间较短的特点，因此教具应具有较强的吸引力和趣味性。教师在课堂上使用教具与学具时，应注重引导和互动。教具不应只是被动的展示，而应是学生主动探索和学习的工具。例如，在呈现图片时，教师可以提出