浙科版高中生物必修1第二章细胞的结构第六节原核细胞内无成形的细胞核课件

必修1·分子与细胞浙科版高中生物第六节

原核细胞内无成形的细胞核1.蓝细菌(1)蓝细菌出现在35亿多年前,是最早出现的能进行光合作用的生物。(2)蓝细菌在生命进化历程中的作用①蓝细菌光合作用释放的氧气在大气圈积累,为真核生物的起源创造了条件,同时促进了臭

氧层的形成,阻挡了大量对生物有害的紫外线。②蓝细菌的光合作用促使大气圈中CO2含量下降,逐渐降低了地球表面的平均温度,为陆生生

物的出现创造了条件。2.内共生学说真核细胞中线粒体、叶绿体等结构起源于早期的原核生物,某些细菌被原始的真核生物

吞噬后,经过长期共生成为线粒体;而蓝细菌被吞噬后逐渐演化为叶绿体。知识点1地球上最早出现的是原核细胞必备知识清单破1.结构(以大肠杆菌为例)

知识点2原核细胞没有核膜包被的细胞核特别提醒

原核细胞中只有细胞膜,没有细胞器膜(原核细胞只有核糖体一种细胞器,且核糖

体无膜)和核膜,所以原核细胞没有生物膜系统;病毒没有膜结构,其没有生物膜和生物膜系统。2.原核细胞可完成复杂的生命活动(1)某些原核细胞可以进行需氧呼吸,与需氧呼吸相关的酶分布于细胞膜和细胞质基质。(2)蓝细菌等原核生物的细胞质含有附着光合色素的光合膜,可以进行光合作用。1.在地球的生命进化历程中,原核细胞远比真核细胞出现得早,这种说法正确吗?2.原核细胞只有核糖体一种细胞器,核糖体有膜包被,这种说法正确吗?3.蓝细菌能进行光合作用,说明其细胞中含有叶绿体,这种说法正确吗?知识辨析提示提示提示正确。地球上最早出现的是原核细胞。不正确。核糖体没有膜包被。不正确。蓝细菌等原核生物的细胞质含有附着光合色素的光合膜,可以进行光合作用,但不含叶绿体。4.真核细胞中DNA主要分布在染色体上,原核细胞中不含DNA,这种说法正确吗?5.病毒结构极其简单,但可以独立完成生命活动,这种说法正确吗?6.酵母菌、乳酸菌、大肠杆菌等都是常见的原核生物,这种说法正确吗?不正确。原核细胞中含DNA,DNA位于拟核,且不以染色质或染色体的形式存在。不正确。病毒结构极其简单,只能寄生在宿主细胞内生活,无法独立完成生命活动。不正确。酵母菌是真菌,属于真核生物提示提示提示1.常见的原核生物及与之易混淆的真核生物

关键能力定点破定点1认识原核生物(细胞)常见的原核生物与之易混淆的真核生物细菌:常带有“杆、球、螺旋或弧”字酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉、毛霉等)放线菌:如链霉菌等蓝细菌(旧称蓝藻)衣藻、轮藻、黑藻、水绵等衣原体、支原体(无细胞壁)、立克次氏体原生动物:草履虫、变形虫、疟原虫等2.对原核细胞或原核生物认识的4个误区(1)病毒是没有细胞结构的生物,切不可把病毒当成原核生物。(2)并非所有的原核细胞都有细胞壁,如支原体无细胞壁。(3)不要认为单细胞生物都是原核生物,例如,草履虫、变形虫是真核生物。(4)原生生物不是原核生物,原生生物是最简单的真核生物,如草履虫等。典例下列属于原核生物的一组是

(

)A.破伤风梭菌和酵母菌B.大肠杆菌和蘑菇C.链球菌和乳酸菌D.病毒和蓝细菌C解析

破伤风梭菌是原核生物,酵母菌是真核生物,A错误;大肠杆菌是原核生物,蘑菇是真核

生物,B错误;链球菌和乳酸菌都是原核生物,C正确;病毒是非细胞生物,既不是原核生物也不

是真核生物,蓝细菌是原核生物,D错误。1.比较原核细胞与真核细胞定点2比较不同细胞的结构

原核细胞真核细胞本质区别无核膜有核膜大小较小较大细胞壁有(少数除外,如支原体)植物细胞和真菌细胞有,动物细胞无细胞质有核糖体,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核,该区域有环状DNA分子,不形成染色体(质)有核膜,核内有染色体(质)实例细菌、蓝细菌等动物、植物、真菌2.不同细胞的辨别方法

典例下图所示是四种不同的生物,下列相关叙述正确的是

(

)

A.甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁B.丙和丁的主要区别在于丙具有拟核C.甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构D.乙和丁的主要区别在于丁没有核膜C解析

幽门螺杆菌属于原核生物中的细菌,乙为原核生物中的蓝细菌,它们均具有细胞壁,A

错误;丙为病毒,病毒没有细胞结构,因此没有拟核,B错误;原核生物具有细胞结构,而病毒没有

细胞结构,C正确;变形虫属于真核生物中的单细胞动物,因此乙和丁的主要区别在于乙没有

核膜,D错误。学科素养题型破素养1科学思维——“内共生学说”解释真核细胞的进化过程情境探究关于真核细胞中叶绿体、线粒体的起源,目前学术界较为认可的是“内共生学说”,其

内容可大致用下图表示:问题1

根据该学说推测,真核细胞内的核膜、内质网膜在成分和结构上与细胞膜有何关系?提示

核膜、内质网膜等由细胞膜内折而来,它们在结构和成分上具有很大的相似性。问题2

被“内吞”的原核生物的细胞在结构上具有什么特点?提示

都具有细胞膜,细胞内都有核糖体、DNA和RNA等。问题3

根据该学说推测线粒体和叶绿体的膜层数、内部结构。提示

线粒体、叶绿体都具有两层膜,内部都具有核糖体、DNA和RNA。从内膜开始,线粒

体和叶绿体相当于一个原核细胞。利用“内共生学说”记忆叶绿体、线粒体的结构和功能讲解分析

线粒体叶绿体结构简图

功能需氧呼吸的主要场所光合作用的场所特点可以自我复制,内部可进行部分蛋白质的合成过程,是“半自主性细胞器”;从内膜开始,线粒体和叶绿体相当于一个原核细胞典例呈现例题“内共生学说”认为线粒体起源于始祖细胞对好氧细菌的吞噬和共生。某种抗生素

对细菌核糖体有损伤作用,大量摄入会危害人体,根据内共生学说可推测,该种抗生素最有可

能危害人类细胞的

(

)A.线粒体

B.内质网

C.细胞质核糖体

D.中心体A解题思路

蛋白质合成过程又称翻译,是核糖体利用mRNA上信息进行氨基酸脱水缩合的生理过

程。根据翻译与蛋白质转运的时间关系可将细胞中蛋白质分选途径分成两类:翻译后转运和

共翻译转运,如图所示。

素养2生命观念——真核细胞蛋白质分选途径情境探究问题1

图右侧(黑色序号)代表翻译后转运途径,这些蛋白质有什么特点?提示

翻译后转运蛋白质属于非分泌蛋白,在细胞质基质游离核糖体上完成多肽链的合成。问题2

与存在于线粒体、叶绿体、过氧化物酶体以及细胞核中的翻译后转运蛋白质相比,

存在于细胞质基质的胞质可溶性蛋白质在结构上有什么区别?提示

与线粒体、叶绿体、过氧化物酶体以及细胞核中的翻译后转运蛋白质相比,存在于细

胞质基质的胞质可溶性蛋白质不含靶向序列。问题3

图左侧(红色序号)代表共翻译转运途径,在游离核糖体合成的内质网定向信号序列

可以被内质网上的受体(SRP)识别,据此分析共翻译转运蛋白质的分选途径。提示

共翻译转运蛋白质在细胞质基质游离核糖体上起始合成,然后在信号肽及SRP的引导

下转移至粗面内质网并完成蛋白质合成→通过囊泡转运至高尔基体→经高尔基体进一步修

饰加工,以膜泡运输方式分选至细胞外、质膜或溶酶体。蛋白质转运类型讲解分析膜泡运输蛋白质通过不同类型的转运膜泡,从粗面内质网合成部位转运至高尔基体,进而分选转

运至细胞的不同部位;膜泡运输涉及供体膜出芽形成不同的转运膜泡、膜泡运输以及

膜泡与靶膜的融合等过程蛋白质的跨膜转运主要指翻译后转运途径中,在细胞质基质核糖体上完成合成的多肽链,在不同靶向信号

序列指导下,依不同的机制转运到线粒体、叶绿体或过氧化物酶体等结构中选择性门控转运在细胞质基质中合成的蛋白质,通过核孔复合体在核质间双向选择性地完成核输入或

核输出细胞质基质中蛋白质的转运与细胞骨架系统密切相关,但由于细胞质基质的组织结构尚不清楚,因此对其中的蛋白

质转运方式了解甚少(上述几种转运类型也涉及蛋白质在细胞质基质中的转运)典例呈现例题如图为某动物细胞内部分蛋白质合成、加工及转运的示意图,下列相关叙述错误的是

(

)A.高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位B.核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网腔内进行加工C.内质网膜、高尔基体膜及囊