四年级上册美术教学设计-第20课 扬州玉器｜苏少版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解扬州玉器的历史背景、艺术特点和文化价值，培养学生的审美能力和文化素养。2.引导学生通过观察、分析、实践，掌握扬州玉器的基本制作技巧，提高学生的动手能力和创造力。3.培养学生热爱家乡、传承传统文化的情感，增强民族自豪感。二、教学内容1.扬州玉器的历史背景、艺术特点和文化价值。2.扬州玉器的制作技巧和工艺流程。3.家乡传统文化和民族自豪感的培养。三、教学重点与难点1.重点：了解扬州玉器的历史背景、艺术特点和文化价值，掌握扬州玉器的基本制作技巧。2.难点：如何培养学生对家乡传统文化的热爱和传承。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、图片、实物、制作材料等。2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：展示扬州玉器的图片，引导学生关注其精美的外观和独特的文化内涵。2.讲解：介绍扬州玉器的历史背景、艺术特点和文化价值，讲解扬州玉器的制作技巧和工艺流程。3.示范：教师演示扬州玉器的制作过程，让学生直观地了解制作方法。4.实践：学生动手制作扬州玉器，教师巡回指导，解答学生的疑问。5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。六、板书设计1.扬州玉器的历史背景、艺术特点和文化价值。2.扬州玉器的制作技巧和工艺流程。3.家乡传统文化和民族自豪感的培养。七、作业设计1.学生回家后，搜集更多关于扬州玉器的信息，了解其在我国玉器史上的地位。2.学生尝试独立完成一件扬州玉器作品，锻炼自己的动手能力。八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的表现，鼓励学生积极参与、主动探究，培养学生的审美能力和文化素养。重点关注细节：扬州玉器的制作技巧和工艺流程。补充说明：一、选料扬州玉器的选料非常讲究，通常选用优质的新疆和田玉、河南南阳玉等。选料时要注意玉质的细腻、纯净、透明度高，以及颜色鲜艳、分布均匀。选好料后，要对原料进行切割、打磨，使其达到预定的尺寸和形状。二、设计设计是扬州玉器制作的关键环节。设计时要根据原料的形状、颜色和纹理等因素，充分发挥创意，构思出优美、和谐的图案。设计过程中要注重线条流畅、结构紧凑、布局合理，使作品具有较高的艺术价值。三、雕琢四、打磨打磨是扬州玉器制作的一道工序。打磨时要使用砂纸、磨头等工具，对玉器表面进行精细打磨，使其光滑细腻、色泽均匀。打磨过程中要注意力度均匀、循序渐进，避免损伤玉器表面。五、抛光抛光是扬州玉器制作的一步。抛光时要使用抛光机、抛光布等工具，对玉器表面进行高速摩擦，使其呈现出明亮的光泽。抛光过程中要注意温度控制，避免过热导致玉器受损。六、清洗与保养完成抛光后，要对扬州玉器进行清洗和保养。清洗时要使用清水或专门的清洗剂，将玉器表面的污垢清除干净。保养时要避免阳光直射、撞击和化学腐蚀，定期用柔软的布擦拭，保持玉器的亮度和光泽。七、实践操作在学生掌握了扬州玉器的基本制作技巧后，应安排实践操作环节。这一环节可以分为两个步骤：1.小组合作：将学生分成若干小组，每组成员共同完成一件扬州玉器作品。这样可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。在合作过程中，学生之间可以互相学习、交流心得，共同解决问题，提高解决问题的能力。2.个人创作：在小组合作的基础上，鼓励学生进行个人创作。学生可以根据自己的兴趣和特长，选择合适的题材和技艺，独立完成一件作品。这样可以培养学生的创新意识和独立思考能力。八、评价与反馈在实践操作环节结束后，进行作品评价和反馈。评价可以分为两个方面：1.技术评价：评价学生作品的技艺水平，如线条流畅、雕琢精细、打磨光滑等。教师可以根据学生的实际操作过程和作品质量，给予相应的技术评价。2.创意评价：评价学生作品的创新程度和文化内涵。教师可以从题材选择、设计理念、寓意表达等方面，对学生的创意进行评价。九、教学拓展1.参观考察：组织学生参观玉器博物馆或玉器加工厂，让学生亲身感受扬州玉器的制作过程和艺术魅力。2.专家讲座：邀请玉器专家或工艺师进行讲座，让学生深入了解扬州玉器的历史、技艺和文化价值。3.创作比赛：组织学生参加玉器创作比赛，鼓励学生发挥创意，提高制作技艺。在教学扬州玉器的制作技巧和工艺流程过程中，要注重学生的实践