期末培优测试（四）七年级道德与法治下学期期末黄金培优卷

部编版七年级道德与法治下册期末培优测试(四)(说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟，满分100分)题号一二三四总分得分第Ⅰ卷选择题(共45分)一、选择题(本大题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内)题号123456789101112131415选项1.2022年1月8日，我国首条民营控股高铁－________开通运营。()A.郑西高铁B.杭台高铁C.武广高铁 D.沪杭高铁2.习近平2022年3月7日下午在出席十三届全国人大五次会议解放军和武警部队代表团全体会议时强调，________是我们党建军治军的基本方式，是实现党在新时代的强军目标的必然要求。()A.依法治军B.政治治军C.从严治军 D.科技兴军3.《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，其中人文积淀要求我们具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累，能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。请从下列古诗句中找出所含寓意与其他三项不同的一项()A.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。—老子B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。－陆游C.塞翁失马，焉知非福。－《淮南子·人间训》D.圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。－《晏子春秋》4.青春期，成长的不仅是身体，还有思想、思维和精神方面的变化。下列关于思维的理解错误的是()A.孟子所说的“尽信书，则不如无书”，要求我们独立思考，培养批判性思维B.数学中的一题多解或语文中的一词多义，同一个问题探求多种答案，旨在启发我们具有求异思维、发散性思维C.冬至日是北半球一年中白天最短、黑夜最长的一天，小郑同学组织探究小组，对一年中不同日期的日出、日落时间进行观察记录，也得出了这样的结论。这是求证、实证思维D.从反面想，看看结果是什么。这属于逻辑推理思维。例如：司马光和小伙伴们在后院玩耍，有个小孩失足掉到缸里的水中，面对险情，司马光果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命5.青春有格，要求我们在青春期学会分辨是非善恶，作出正确的行为选择，以正确的观念为指导。下面同学们的谈话中，你认为说法正确的是()小明：。小达：孟子曰：“穷则独善其身，达则兼济天下。”这启示我们要洁身自好，加强道德修养，勇于奉献，承担社会责任，造福于天下百姓。小法：两名男子通过网络发布违法言论，被警方刑事拘留。这启示我们要树立底线意识，遵守道德，遵守法律。小深：元代大学者许衡一日外出，天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时有人问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”这启示我们要做到诚信和宽容。A.小明和小达 B.小达和小法 C.小法和小深 D.小深和小明6.2022年5月8日是“世界微笑日”，许多学校举办丰富多彩的关于“微笑”的主题活动，鼓励大家用微笑面对生活，用微笑化解冷漠，激发人们正面的情绪感受。这是因为()①拥有正面情绪就能战胜一切困难 ②情绪会相互感染，影响周围人③负面情绪也是成长过程中需要经历的 ④保持积极心态，可以让我们的青春生活更加美好A.①②B.①③ C.②④D.③④7.小州同学制作了如下思维导图，你认为①②处应该填入的是()A.情绪反应、稳定 B.应激反应、稳定 C.情绪反应、固定 D.应激反应、固定8.右图漫画告诉我们()A.集体的力量来源于成员数量的相加 B.在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D.个人的力量是强大的，集体的力量是分散的9.千人合唱团共唱一首歌，需要每个人首先对自己的音准负责，才能和别人有效合作，并把声音融入到团队中，最美和声需要团员之间的磨合、默契和信任。这主要说明()①每个人只要肯付出努力，共同目标就一定能实现 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作③在生活中，个人利益与集体利益总是一致的 ④个人做好自己，遵守规则才能促进集体发展A.①②B.①③ C.②④ D.③④10.有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此，下列理解错误的是()A.在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展B.每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D.我们要在集体这个平台上，展示自己的个性，不断认识和完善自我11.《中华人民共和国未成年人保护法》从六个方面对未成年人给予特殊保护，请判断下列内容分别属于哪方面保护()①公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门办理涉及未成年人案件，应当考虑未成年人身心特点和健康成长的需要，使用未成年人能够理解的语言和表达方式，听取未成年人的意见②国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理③网络服务提供者发现用户利用其网络服务对未成年人实施违法犯罪行为的，应当立即停止向该用户提供网络服务，保存有关记录，并向公安机关报告④未成年人在校内、园内或者本校、本园组织的校外、园外活动中发生人身伤害事故的，学校、幼儿园应当立即救护，妥善处理，及时通知未成年人的父母或者其他监护人，并向有关部门报告A.社会保护政府保护网络保护学校保护 B.政府保护政府保护社会保护家庭保护 C.司法保护政府保护网络保护学校保护 D.司法保护学校保护社会保护家庭保护12.法律为我们护航，我们与法律同行。关于法律，下列同学认识错误的是()甲：法律与每个人如影随形，自从有了人类，便有了法律乙：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺丙：每部法律都是应生活需要而制定和颁布的，其作用只是为了约束人们的行为丁：法律通过调整社会关系，不仅服务于我们当下的生活，而且指导着我们未来的生活A.甲和乙B.甲和丙 C.乙和丁D.乙和丙13.下表说明()时期相关法律少年宪法、未成年人保护法、义务教育法等青年宪法、婚姻法、劳动法等老年宪法、老年人权益保障法等①法律与我们每个人如影随行，相伴一生 ②生活与法律息息相关③生活需要法律，法律保障生活 ④法律能调整我们生活中各个方面的社会关系A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④14.法治是实现自由平等、公平正义的保证。下列体现“法治”思想的是()①奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ②道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成③业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 ④政令必行，宪禁必从A.①②B.①③C.①④D.②④15.下列对漫画《处罚》理解正确的是()②法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活③有完善的法律体系就安全无忧了④我们既受法律的约束，又受法律的保护A.①②B.①③C.②④D.③4第Ⅱ卷非选择题(共55分)二、填空与简答题(本大题有4小题，共31分)16.基础知识填空：(每空1分，共8分)(1)青春期的生理变化给我们________________,使我们的身体充满能量。(2)面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该________________。(3)________不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。(4)“今天，我得到了自己期盼已久的礼物，真高兴！”这说明情绪受________的影响。(5)法律区别于道德等行为规范的最主要特征是________________________。(6)全面推进依法治国的总目标是________________________________________________。(7)父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人，这体现的是对未成年人的________保护。(8)专门保护未成年人的法律有未成年人保护法和________________。17.下面是班主任老师写给班里早恋学生的一封信。请你仔细阅读，回答问题。亲爱的同学：你可以喜欢文皓的可爱，但请不要喜欢可爱的文皓；你可以喜欢肖强的古灵精怪，但请不要喜欢古灵精怪的肖强。你可以喜欢一切美好的品性，在这些喜欢中，请不要让别人的青春为你的不理智买单。我对爱的理解就是，爱一定要促进彼此的成长，让彼此比想象的更优秀。如果因为你所谓的“爱”，两个人不能在合适的时间全力以赴做合适的事情，而遗憾地错过了人生应有的高度，那就是对爱的亵渎。那就请你收回这份爱！爱你的老师(1)与异性相处会对我们产生哪些影响？(4分)(2)班主任写的这封信提醒我们，在与异性交往的过程中要注意什么？(2分)18.1930年，顾诵芬出生在江苏。儿时的他曾目睹日本飞机轰炸，立志投身航空事业报国。报考大学时，他填写的所有专业都是航空系；学成之后，他主持研制歼8系列战斗机，开创了我国自主研制歼击机的先河。歼8首飞前夜总设计师压力大到惊醒，为解决飞机抖振问题，他瞒着家人3次上天观察飞机。航空报国70年，他让中国人的脊梁挺得更直！(1)2022年3月3日晚，小明坐在电视机前看到了顾诵芬的事迹，心里会产生什么样的情感？通过顾诵芬的事迹，我们能感受到情感有什么作用？(4分)(2)你还知道哪些2021年度感动中国人物？试着举出一例并简单介绍相关事迹。(3分)(3)极不平凡的2021年，感动中国十大人物或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗，传递着情感正能量。传递情感正能量，我们能做什么？(2分)19. “不可思议”的班主任七年级(2)班的班主任，简直就是“甩手掌柜”，放手让学生参与班集体的建设和管理，让班级的学生自己设计班徽，民主选举班干部。同学们共同制定班规，共同遵守，每位同学都承担着一份班级工作，例如：课代表、安全联络员、开窗通风负责人等；同学们自己布置作业，遇到问题，共同解决。如果违反规定，一视同仁，自觉接受处罚。你能理解这位班主任的良苦用心吗？请你谈谈班主任这样做的意图。(8分)三、分析说明题(本题共两小题，任选一题作答即可，10分)20.选做题1道德与法治课上，老师讲述了一位村民因对拆迁补偿价低于市场价不满状告当地乡政府的案例。对此，甲、乙两位同学发表了自己的观点。甲：坚持集体主义必然忽略个人利益。乙：坚持集体主义也要保障个人利益。你同意谁的观点？请说明理由。选做题2在仅能容纳4人的兰州大学207号宿舍里，有5位亲如姐妹的舍友，她们每个人都个性鲜明，但关系融洽，即使闹点小别扭，也都在体谅中悄然化解；她们趣味相投，一起参加学校组织的长跑、啦啦操比赛，就连沙漠露营也都在一起；她们是不可分割的小群体，她们一直觉得，在一起才让她们变得更优秀。学习中，她们互相帮助、互相鼓励，最终都被保研至名校；生活中，她们彼此扶持、相互监督，成就更好的自己。对此，有同学认为：“小群体的力量非常强大，只要同学之间都组成小群体，就都能获得成功。”请你对此观点进行辨析。四、实践探究题(共14分)21.在学习第四单元《走进法治天地》这一内容时，七年级(1)班的同学在道德与法治老师的指导下，开展了对未成年人社会保护现状的社会调查，并查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，小石所在小组开始了他们的调查准备工作，请你帮助他们完成以下任务。【调查准备】(1)你认为可以采用哪些方式查阅未成年人保护法？至少写出两种。(2分)(2)为了解对未成年人的社会保护现状，请你确定两类调查对象。(2分)(3)请你根据以下样式，设计一道问卷调查题。(2分)例：你是否发现有的企业在招收未满16周岁的童工？A.有 B.没有 C.不清楚【实施调查】(4)小石所在小组决定采用填写问卷和访谈的方式开展调查，针对访谈时的注意事项，请你补充两项。(2分)A.注意交通安全，保管好自己的财物，以及保护好自己的人身安全，结伴而行。 B.____________________________________________________________C.__________________________________________________________________【调查结果】(5) 您身边是否有雇佣童工的现象？(童工：未满十六周岁) 您在网吧是否见过未成年人上网？以上调查结果反映了什么问题？(2分)(6)针对以上问题，写出你的建议。(4分)

【参考答案及解析】1.B【解析】)2022年1月8日，杭台高铁首发列车同时从台州站开出驶向杭州方向、从嵊州新昌站开出驶向温岭方向，标志着我国首条民营控股高铁一杭台高铁(杭绍台铁路)正式开通。故选B。2.A【解析】习近平2022年3月7日下午在出席十三届全国人大五次会议解放军和武警部队代表团全体会议时强调，依法治军是我们党建军治军的基本方式，是实现党在新时代的强军目标的必然要求。故选A。3.B【解析】A项“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践，强调实践。B项“祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”指福与祸相互依存，互相转化，比喻坏事可以引发出好的结果，好事也可以引发出坏的结果。项“塞翁失马，焉知非福”意思是比喻虽然一时受到损失，反而因此能得到好处，即好事和坏事在一定条件下可以互相转化。D项“圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得”意思是智慧高超的人有时会失算，愚笨的人有时会有好的见解。B、C、D三项所含的寓意是学会辩证地看待问题，任何事情都有两面。故选B。4.D【解析】“从反面想，看看结果是什么”属于逆向思维，有利于培养创新精神。推理思维是通过判断、推理去解答问题，也是一种逻辑思维。推理思维要求先对一个事物进行分析、判断，得出结论，再以此类推，可见D错误。A、B、C三项理解正确。本题为逆向选择题，故选D。5.B【解析】越王勾践卧薪尝胆，终成霸业的故事启示我们要知耻，知耻而后勇，小明说法错误；元代大学者许衡不随意摘梨的故事启示我们要做到自省和慎独，小深说法错误；小达和小法说法正确。故选B。6.C【解析】材料中学校举办“微笑”主题活动，是因为人与人之间的情绪会相互感染，情绪会影响周围人，保持积极心态，可以让我们的青春生活更加美好，②④说法正确，符合题意；①中“一切”说法太绝对，排除；题干未体现负面情绪，③不符合题意。故选C。7.A【解析】依据所学知识可知，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，A项符合题意；B、C、D三项均不符合题意。故选A。8.C【解析】本题考查对集体力量来源的认识。漫画中的成员之间只有相互配合，才能共同取得胜利，表明集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，C项符合题意；A、D两项观点错误；漫画未体现集体的作用，项与漫画内容无关，不符合题意。故选C。9.C【解析】本题考查对集体力量的认识。题文材料表明团结一致形成合力的重要性，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，我们个人都要做好自己，遵守规则，从而促进集体发展，②④说法正确，符合题意；①“只要…就”说法太绝对，排除；③说法错误，个人利益与集体利益本质上是一致的，但有时候也发生冲突。故选C。10.A【解析】题干观点说明了集体成就个人，在集体中有助于完善我们的个性。在集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，展示自己的个性，有助于我们完善个性，B、C、D三项说法正确；A项说法错误，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，而不是标新立异，自由发展。本题为逆向选择题，故选A。11.C【解析】依据所学知识可知，司法保护是指国家司法机关(包括公安机关，人民检查院，人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，①属于司法保护；政府保护是指人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护，国务院教育督导委员会是政府机构，②属于政府保护；网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，③属于网络保护；学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护，④属于学校保护。故选C。12.B【解析】本题考查法律的相关知识。法律与每个人如影随形，相伴一生，我们一生都享有法律规定的各项权利，但并不是自从有了人类，便有了法律，原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己的行为，甲说法错误；法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，乙说法正确；每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整，法律的作用不只是为了约束人们的行为，丙说法错误；法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活，丁说法正确。本题为逆向选择题，故选B。13.A【解析】本题考查对法律与生活的认识。依据题文描述，一个人从少年、青年到老年与法律的关系，表明法律与我们每个人如影随形，相伴一生，生活与法律息息相关，法律保障生活，生活需要法律，①②③说法正确；④夸大了法律的作用，说法过于绝对，排除。故选A。14.C【解析】本题考查法治。①意思是执行法律的人依法行事，那么国家就强大；执行法律的人不依法行事，那么国家就衰弱，与法治有关，符合题意；②意思是指即使是再近的路，不走也不能到达；即使再小的事，不去做也不可能完成，与法治无关；③意思是学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中，与法治无关；④“宪禁”是指法律、禁令，“宪禁必从”是说要遵守法律，符合题意。故选C。15.C【解析】本题考查法律的相关知识。漫画《处罚》说明我国实施依法治国，法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，我们既受法律的约束，又受法律的保护，②④说法正确；在法治时代，需要道德和法律共同发挥作用，①说法错误；有了完善的法律体系，有利于保护我们的生活，但并不是安全无忧了，还是要有忧患意识，③说法错误。故选C。16.(1)旺盛的生命力(2)慎重对待，理性处理(3)榜样(4)对某件事情的预期(5)法律是由国家强制力保证实施的(6)建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家(7)家庭(8)预防未成年人犯罪法(每空1分，共8分)【解析】本题为基础知识填空题，侧重于考查学生对教材知识的理解和掌握。依据所学知识作答即可。17.(1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们从异性同学身上学到优秀品质，促进成长，收获友情，见证美好青春。但与异性交往也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。(4分)(2)在与异性交往过程中，我们要做到：内心坦荡、言谈得当、举止得体；面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们要慎重对待，理智处理。(2分)【解析】本题考查男女生交往。解答第(1)题我们需要答出与异性交往好的方面以及不好的方面。解答第(2)题我们需要答出与异性交往的注意事项，言之有理即可。18.(1)会产生敬意、感动、震撼等情感。(2分)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。(2分)(2)示例一：朱彦夫，(1分)中共党员，他参加过上百次战斗，是三次立功，十次负伤，经历过长津湖战役，动过47次手术的特等伤残军人；退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成小说《极限人生》，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”，被誉为“中国的保尔·柯察金”。(2分)示例二：吴天一，(1分)高原医学专家，我国低氧生理和高原医学的主要学术带头人，投身高原医学研究50余年，提出高原病防治救治国际标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治藏族群众上万名。青藏铁路建设期间，主持制定一系列高原病防治措施和急救方案，创造了铁路建设工人无一例因高原病致死的奇迹，被称为“生命的保护神”。(2分)(写出2021年度感动中国人物及事迹即可)(3)①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。③在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。(答出两点即可，2分)【解析】本题考查情感的类型和作用、传递情感正能量。(1)分析材料内容，顾诵芬为了航空事业付出很多艰辛，我们可以感受到敬意、感动等情感。顾诵芬因为在小时候目睹日军飞机轰炸的场景，立志投身航空事业报国，体现出情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择。(2)2021年感动中国十大人物有：杨振宁；吴天一；彭士禄；顾诵芬；张顺东、李国秀；陈贝儿；航天追梦人；朱彦夫；苏炳添；江梦南。简单介绍相关事迹即可。(3)本题考查传递情感正能量的要求。结合所学知识，从用热情和行动影响环境、与他人进行情感交流、创造美好情感等方面作答即可。19.①“放手让学生参与班集体的建设和管理”在于培养同学们的责任感，使同学们热爱集体，关心集体。②“让同学们自己设计班徽”在于培养同学们的创新精神和设计能力、想象能力，以及提高同学们运用美术、数学等解决问题的综合素质。③“选举班干部、制定班规”有利于培养同学们的民主意识、规则意识。④“每位同学承担一份班级工作”在于培养同学们的责任感，使其成为有担当、负责任的中学生。⑤“违反规定，一视同仁”在于培养同学们的公平意识。⑥“自己布置作业”在于培养同学们的学习主动性。(每点2分，答出四，点即可)【解析】解答时，要阅读材料，提取有用信息，运用所学知识分析说明，学会多角度分析问题，具体从意识、能力、态度、道德、核心价值观等方面作答。考查的内容包括：热爱集体、创新精神、实践能力、民主意识、遵守规则、责任、公平、自我管理、自治等。核心素养体现：学会学习，自我发展，社会参与、责任担当、实践创新等。20.选做题1同意乙的观点。(1分)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(3分)②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(3分)③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。(3分)【解析】本题主要考查集体主义与个人主义的关系。本题是辨析题，需要先判断观点的正确与错误，然后分析理由，最后总结正确的做法。就本题而言，“坚持集体主义必然忽略个人利益”观点显然错误，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。坚持