七年级下学期期中考前必刷卷（安徽专用）（解析版）-基础

下学期期中测试卷七年级道德与法治全解全析123456789101112BABCDAACDCBB1．B【详解】本题考查独立思考。B：学会独立思考，启示我们要培养独立性思维。思维的独立要有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见，故B正确；A：思维的独立并不等同于一味追求独特，故排除A；C：真正的独立还要能接纳他人合理建议，故排除C；D：选项是固执己见，要正视他人建议，不能任意否定。故排除D；故本题选B。2．A【详解】本题考查正确认识青春期的矛盾心理。①②③：题文中强强和父母之间的矛盾加大，体现了强强青春期心理矛盾加剧，没有理解父母的苦心，也说明强强青春期渴求独立的意识，①②③说法正确；④：题文中没有体现出强强缺少朋友，④说法错误；故本题选A。3．B【详解】本题考查正确对待与异性交往。②④：男女同学之间的正常交往，可以促进个性全面发展、健康地发展；有利于学习进步；男女同学之间的正常交往能建立纯洁健康的友谊。所以压抑自己，疏远异性同学的做法是错误的，忽视了男女生正常交往的必要性，不利于我们的健康成长，故②④正确；①：这种做法是错误的，不利于我们的健康成长。故排除①；③；选项判断错误。故排除③；故本题选B。4．C【详解】本题考查对性别角色的认识。①③④：在社会生活中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。花木兰女扮男装、替父从军，说明了在社会生活中受性别刻板印象的影响可能会影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，①③④说法正确；②：错误，这是对女生的偏见；故本题选C。5．D【详解】本题考查对异性交往的认识和把握。D：根据漫画美容，女生没有认识到异性交往的意义，男女生要欣赏对方的优势，共同进步，所以D说法正确；A：题文并未体现男生的自卑心理，A说法错误；B：题文并未体现女生的自傲心理，B说法错误；C：题文并未体现男女生生理方面的差异明显，C说法错误；故本题选D。6．A【详解】本题考查自信的相关知识。①②③：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。”该校长的话告诉我们青春的探索需要自信，自信能让我们展现优势与才华，自信让我们充满激情，自信有利于我们取得成功，故①②③正确；④：自强可以让我们更加自信，故排除④；故本题选A。7．A【详解】本题考查行己有耻的相关知识。①③④：“有所不为”意思是有些事不能做，启示我们要树立规则意识，提高辨别能力，树立底线意识，触碰道德和法律的事坚决不做。故①③④正确；②：基本界限不能逾越，要遵守基本界限。故排除②；故本题选A。8．C【详解】本题考查对调节情绪的认识和把握。C：根据所学知识，当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐惧会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相。这些告诉我们的道理是要学会合理地调节情绪，所以C说法正确；AB：人的情绪是复杂多样的、情绪丰富了我们的生活，在题文中体现，AB说法不合题意；D：“完全消除负面的情绪”的说法过于绝对，D说法错误；故本题选C。9．D【详解】本题考查情绪的相关知识。D：题干中当我们顺利和备受冷落的时候，表现出的情绪不同，这说明人的情绪会随着个人境遇和社会环境的变化而变化，故D正确；A：人的情绪是可以琢磨的，排除A；B：人的情绪有时候也反映着人对外界事物的消极态度，故排除B；C：人的情绪并不总是消极多于积极，故排除C；故本题选D。10．C【详解】本题考查情绪的相关知识。A：人的情绪有积极作用和消极作用，积极作用体现在振奋人的精神，人逢喜事精神爽体现了积极的情绪能改变人的精神状态，故A正确；B：我们要以乐观、积极的心态对待生活，故B正确；C：过喜伤心的意思是高兴到了极致，容易损伤心神，与才能无关，故C错误；D：当我们遇到挫折时不要气馁，要控制情绪，否则会错失更多机会，故D正确；本题是逆向选择题，故本题选C。11．B【详解】本题考查对高雅生活情趣的认识和把握。B：根据所学知识，著名物理学家李政道说：“科学与艺术是一个硬币的两面，是一个统一体；工作和生活是一个人的两面，也是一个统一体。为了使自己更愉快地工作和生活，我有闲暇时间就喜欢画画、听音乐、读文章。”这说明高雅生活情趣有益于工作和生活，所以B说法正确；A：研究科学不等于研究艺术，A说法错误；CD：高雅情趣能推动人们探索未知世界、高雅的情趣有利于个体智力的开发，在题文中未体现，故CD说法不合题意；故本题选B。B【详解】本题考查负面情感。①③：负面情感体验尽管不太美好，但对成长也有意义，它丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，①③说法正确；②：错误，要善于将负面情感转变为成长的助力；④：“一切”说法太绝对；故本题选B。13．(1)这是青春期矛盾心理的具体表现，这是成长过程中的正常现象。这种现象对我们的成长有利也有弊。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(2)对异性有好感、渴望与异性交往，是青春期正常的心理现象；男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短，有益于我们的身心健康发展；对于可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理等等。【详解】（1）本问考查正确认识青春期矛盾心理的表现，考查学生的认知能力。联系所学知识，结合题文中文文的种种表现，可以看出这是青春期矛盾心理的具体表现，是成长过程中的正常现象。具体围绕这种现象对我们的成长有利也有弊；可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等方法积极面对和正确处理这些心理矛盾角度组织答案。（2）本问考查对青春萌动的相关知识的考查，考查学生的认知能力。联系所学知识，结合题文中文文在与男生交往的种种表现，可以看出文文对男女生的正常交往没有正确的认知。所以我们可以从对异性有好感、渴望与异性交往，是青春期正常的心理现象；男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短，有益于我们的身心健康发展；对于可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理等方面对她进行解答。14．(1)

错误的

自强可以让我们更自信。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长(2)

错误的

我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己生理变化而自卑，是对自己的尊重。在追求外表的同时，要提高品德和文化修养，体现内在美(3)

错误的

创造虽离不开理论知识，但是也离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造，社会实践是创造的源泉【分析】考点考查：自强的重要性、如何正确对待青春期的生理变化、如何开发创造潜力(1)第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：人生不需要有自强的精神。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据：自强可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。第三步：整合信息，组织答案。依据教材知识判断该观点错误，理由可依据教材内容从自强的重要性的方面回答，条理清晰、理由充分即可。(2)第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：发现自己又矮又胖，很自卑，怕同学嘲笑。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己生理变化而自卑，是对自己的尊重。在追求外表的同时，要提高品德和文化修养，体现内在美。第三步：整合信息，组织答案。依据教材知识判断该观点错误，理由可依据教材内容从如何正确对待青春期的生理变化的角度回答，条理清晰、理由充分即可。(3)第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：开发创造力不需要实践。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据：创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第三步：整合信息，组织答案。依据教材知识判断该观点错误，理由可依据教材内容从开发创造潜力的做法这一方面回答，条理清晰、理由充分即可。15．（1）小淮的情绪变化体现了青春期情绪特点有：①情绪反应强烈。②情绪波动与固执。③情绪的细腻性。（2）①材料一表明，保持积极的心态，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。②材料二表明：持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。所以情绪会让人欢喜让人忧。（3）①场景一：合理宣泄法。②场景二：改变认知评价法。③场景三：转移注意法。④场景四：放松训练法。（4）①学会调节情绪，有助于我们成为情绪的主人。②学会调节情绪，让我们的青春生活更加美好。③学会调节情绪，可以帮助我们适应突发事件。④学会调节情绪，有助于我们更好地适应环境，建立和谐的人际关系。【详解】本题考查情绪相关知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。（1）本题考查情绪的特点。联系教材知识，小淮的情绪变化体现了情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性等特点。据此作答即可。（2）本题考查情绪的作用。联系教材知识，材料一表明，善于激发正面的情绪感受；材料二表明，持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。据此作答即可。（3）本题考查情绪调节的方法。联系教材知识，场景一“大哭一场”属于合理宣泄法；场景二“他意识到老师的批评也是对自己的关心”属于改变认知评价法；场景三“在练书法中渐渐忘记了烦恼”属于转移注意法；场景四“深呼吸来缓解紧张情绪”属于放松训练法。据此作答即可。（4）本题考查调节情绪的作用。联系教材知识，从有助于我们成为情绪的主人；我们的青春生活更加美好；可以帮助我们适应突发事件；有助于我们更好地适应环境等方面作答即可。16．(1)小艺：阅读。小坤：运动。我们还可以通过参与有意义的社会活动、与人交往等方式获得美好的情感。(2)爱国情感，正义感，责任感，自豪感。(3)①我们可以用自己的热情和行动景影响环境.传递情感正能量。②我们可以与他人交流传递美好情感，传递生命的正能量。③我们可以在生活中不断创造美好生活体验。【详解】本题考查情感的相关知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。（1）本题考查获得美好情感。联系教材知识，结合材料分析，小艺是通过阅读获得美好情感。小坤是通过运动获得美好情感。我们还可以通过参与有意义的社会活动、与人交往等方式获得美好的情感。据此作答即可。（2）本题考查感受美好情感。联系教材知识，结合材料分析，从感动中国人物身上我们获得了爱国情感，正义感，责任感，自豪感等。据此作答即可。（3）本题考查传递情感正能量。联系教材知识，从用自己的热情和行动影响环境；可以与他人交流传递美好情感；可以在生活中不断创造美好生活体验等方面作答即可。17．（1）社会责任感、爱国情感、使命感、正义感、荣誉感等通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。如写具体的方式也可酌情得分，如完成一项自己喜欢的活动，帮助他人，走进博物馆或大自然，欣赏艺术作品等）（2）①这些人的行为是错误的。②我们应该以恰当的方式表达情绪。③我们要学会合理地调节情绪。④我们应该成为情绪的主人。（3）①要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。②在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规。③关注他人与社会，看重创造的意义和价值。④社会实践是创造的源泉。要去尝试、探索和实践。⑤要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。⑥要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。【详解】（1）该题考查感受美好情感。结合题文材料和依据所学知识可知，电商平台和爱国艺人的行为表达了他们的社会责任感、爱国情感、使命感、正义感、荣誉感等；我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社