学前教育专业人才培养方案2

******学院

学前教育专业人才培养方案

（师范类）

******学院

2020年5月

目录

一、专业名称1

二、专业代码1

三、招生对象1

四、基本修业年限1

五、职业面向1

六、培养目标与规格1

（一）培养目标1

（二）培养规格2

七、职业证书3

八、职业资格标准、行业技术规范和课程对接分析4

九、人才培养模式6

十、课程结构框架7

十一、实践教学体系框架7

十二、教学安排8

（一）教学环节总体安排8

（二）课程学分、学时分类统计表9

（三）核心课程及主要实践教学环节9

（四）教学计划安排9

十三、实施保障14

（一）师资队伍14

（二）教学设施15

（三）教学资源17

I

（四）教学方法18

（五）学习评价18

（六）质量管理19

十四、学生毕业条件19

（一）学分规定19

（二）考核规定19

十五、继续学习深造20

十六、课程设置及要求20

（一）公共基础平台20

（二）**文化素养平台23

（三）专业通用平台23

（四）专业技能模块26

（五）技能大赛模块35

（六）创新创业模块35

附件3：36

II

学前教育专业人才培养方案

（师范类）

一、专业名称

学前教育

二、专业代码

670102K

三、招生对象

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

四、基本修业年限

三年（也可根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间，年限控制在

2-6年）

五、职业面向

主要岗位类

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别职业资格证书和职业

别或技术领

（代码）（代码）（代码）（代码）技能等级证书举例

域或举例

幼儿园教师资格证

婴幼儿教育

学前教育保育员

体育与教育学前教育2-45婴幼儿保育

（831）1+X母婴护理

幼儿园管理

1+X幼儿照护

六、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业旨在培养理想信念坚定，*、智、体、美、劳全面发展，具有一定的

科学文化水平，良好的人文素养、职业道*和创新意识，精益求精的工匠精神，

较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握较系统的专业知识与专业技能，具有

较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展等能力，善于沟通与合

1

作、勇于创新、身心健康的幼儿教师。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1.素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国

特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中

华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇*向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履

行道*准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识，具有良好的职业道*，

热爱幼儿教育事业，注重保教结合，爱护、尊重、信任幼儿，尊重儿童的权利，

平等地对待每一位儿童。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思

维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有

较强的集体意识和团队合作精神，尊重其他教师和家长，愿意与他们进行沟通和

合作。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运

动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。

（6）具有良好的人文素质，一定的科学素质和艺术素质，具有终身学习的

意愿。

2.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识（自然科学和人文科学）

和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉幼儿教育事业的方针、政策和法规等相关知识。

（3）掌握不同年龄幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进幼儿全面

发展的策略方法知识；

（4）掌握幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则；

（5）掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级

管理的知识；

2

（6）掌握幼儿安全防护与救助及观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法；

（7）掌握幼儿园领域教育的特点与基本知识；

（8）掌握相应的艺术欣赏和艺术表现的知识与技巧；

（9）掌握一定的现代信息技术。

3.能力要求

（1）能够观察和了解幼儿的现有发展水平，并针对不同幼儿的特点和个性

差异，制定个性化的成长方案；

（2）能够创设并利用有利于幼儿成长、学习、游戏的教育环境,支持和引导

幼儿游戏活动；

（3）能根据幼儿身心发展规律和学习特点，设计、实施教育活动，并进行

教育评价；

（4）能够进行幼儿一日生活的组织和保育；

（5）培养幼儿游戏活动的支持和引导能力。

（6）能够与团队成员合作，能够与幼儿、家长进行良好的沟通；

（7）能够进行自主学习和反思，并进行个人发展规划；

（8）具备良好的语言表达能力；

（9）能够熟练运用现代化教育信息技术，进行游戏或教学的设计和实施等

活动。

（10）具备创新意识和能力，如创造性地开发课程，研制玩教具等。

七、职业证书

表7-1学前教育专业职业资格（职业技能等级）证书

职业资格（职业技能等级）

序号等级认证单位

证书举例

1*教师资格证书幼儿园市教育局

人力资源和社会保障部职业技能

2*保育员四级

鉴定中心

人力资源和社会保障部职业技能

3*育婴员四级

鉴定中心

4☆母婴护理中级济南阳光大姐服务有限责任公司

5☆幼儿照护中级湖南金职伟业母婴护理有限公司

6普通话资格证二级乙等以上山东省教育厅、***学院测试站

注：*表示职业资格证书；☆表示职业技能等级证书。

3

八、职业资格标准、行业技术规范和课程对接分析

幼儿园教师职业资格标准

课程设置

一级

二级指标三级指标

指标

1.1.1关爱幼儿，尊重每个幼儿的人格尊

严与基本权利。

1.1.2理解幼儿教育在人一生发展中的重《学前儿童发展心理学》

要性，能认识到幼儿教育必须以每一个幼《学前教育学》

1.1职业理念

儿的全面发展为本。《大学生职业发展与就业

1.1.3理解教师职业的光荣与责任，具有指导》

从事幼儿教育工作的热情。《职业核心能力素养》

1.1.4了解幼儿教师专业发展的要求，具

有终身学习与自主发展的意识。

1

职1.2.1了解国家主要的教育法律法规，了

业解《儿童权利公约》。

道1.2.2熟悉教师职业道*规范，能评析保

育教育实践中的道*规范问题。《学前教育政策与法规》

*1.2职业规范

与1.2.3了解幼儿园教师的职业特点与职业《学前教育学》

基行为规范，能自觉地约束自己的职业行

本为。

素1.2.4有爱心、耐心、责任心。

养

1.3.1了解自然和人文社会科学的一般知《大学语文》

识，熟悉常见的幼儿科普读物和文学作《大学生心理健康》

品，具有较好的文化修养。《国学素养》

1.3.2具有较好的艺术修养和审美能力。《中华传统文化教育》

1.3基本素养1.3.3具有较好的人际交往与沟通能力。《幼儿教师礼仪》

1.3.4具有一定的阅读理解能力、语言与《钢琴与幼儿歌曲伴奏》

文字表达能力、信息获得与处理能力。《幼儿歌曲演唱》

2.1.1了解婴幼儿发展的基本原理。

2.1.2了解婴幼儿生理与心理发展的基本

规律，熟悉幼儿身体发育、动作发展和认

2知、情绪情感、个性、社会性发展的特点。

教2.1.3了解幼儿发展中的个体差异及其形

育成原因，能运用相关知识分析教育中的有

《学前儿童发展心理学》

知关问题。

2.1学前儿童《幼儿教师口语》

识2.1.4了解研究幼儿的基本方法，并能初

发展

与步了解幼儿的发展状况和教育需求。

应2.1.5了解幼儿发展中易出现的问题或障

用碍。

4

2.2.1掌握教育的基本理论，并能据此分

析教育现象与问题。

2.2.2掌握学前教育的基本理论，并能据

此分析学前教育中的现象与问题。

2.2.3了解幼教发展简史和著名教育家的

儿童教育思想，并能结合幼教的现实问题

《学前教育学》

进行分析。

2.2学前教育《学前教育政策与法规》

2.2.4掌握幼儿教育的基本原则和不同于

原理《幼儿园游戏》

中小学教育的基本特点，并能据此评析幼

《幼儿园班级管理》

教实践中的问题。

2.2.5理解幼儿游戏的意义与作用。

2.2.6理解幼儿园环境创设、班级管理的

目的和意义。

2.2.7熟悉《幼儿园教育指导纲要（试

行）》，了解幼教改革动态。

3.1.1熟悉幼儿园一日生活的主要环节，

具有将教育融入一日生活的意识。

3.1.2了解幼儿生活常规教育的内容和要

求以及培养幼儿良好生活、卫生习惯的方《学前教育学》

3.1生活指导

法。《学前儿童卫生与保健》

3.1.3了解幼儿保健、安全方面的基本知

识和处理常见问题与突发事件的基本方

法。

3.2.1熟悉幼儿园环境创设的原则与基

本方法。

3.2.2理解教师的态度、言行对幼儿园心

理环境形成中的重要性，并能进行自我调

《幼儿园环境创设》

控。

《幼儿园家长工作指导》

3.2环境创设3.2.3了解幼儿园常见活动区的功能，能

《美术与幼儿美术创作》

3根据幼儿的需要创设相应的活动区。

保3.2.4理解协调家庭、社区等各种教育力

教量的重要性，了解与家长沟通与交流的基

知本方法。

识3.3.1熟悉幼儿游戏的类型及其各类游

与3.3游戏活动的戏的特点和主要功能。《学前教育学》

能指导3.3.2了解各年龄阶段幼儿的游戏特点，《幼儿园游戏》

力能根据需要提供支持与指导。

3.4.1能根据教育目标和幼儿的兴趣需要

和年龄特点选择教育内容，确定活动目

标，设计教育活动方案。

《学前儿童语言教育》

3.4.2掌握幼儿健康、语言、社会、科学、

《学前儿童健康教育》

艺术等领域教育的基本知识和相应的教

《学前儿童科学教育》

育方法。

3.4教育活动的《学前儿童社会教育》

3.4.3理解各领域之间的联系和开展综合

组织与实施《学前儿童艺术教育》

教育活动的意义与方法。

《舞蹈与幼儿舞蹈创编》

3.4.4活动过程中关注幼儿的表现和反

《幼儿歌曲演唱》

应，并能据此进行调整。

3.4.5关注个体差异，能根据幼儿的个体

需要给予指导。

5

九、人才培养模式

在由行业专家、幼儿园骨干教师和校内专业教师进行专业调研的基础上，根

据学前教育人才培养目标和学生的认知、学习规律，依据幼儿园教师职业标准和

任职要求，按照“基本技能—专项技能—综合技能”逐级递进的能力阶次，校内

学习、实训与幼儿园教育见习、实习交替进行、循环递进，在教学实践中优化完

善“园校共育、学训互动、学岗直通”的人才培养模式。

具体培养环节如下：

自第二学期起，连续三个学期每学期安排两周见习，为保育见习、教学见习

和综合见习阶段。由幼教机构兼职教师与校内教师共同担任指导老师，将知识点

和技能点按照幼儿教师岗位工作程序进行串接综合。第二学期为保育见习，学生

到幼教机构认知幼教工作，锻炼学生保育工作能力；第三学期为教学见习，学生

主要见习幼儿园各科教育教学活动，熟悉集体教学活动备课、上课、组织、反思

等教学环节；第四学期为综合见习阶段，学生在幼教机构见习幼儿班级管理和卫

生保健等工作，进行综合实践训练，提高综合保教能力。

第六学期，为顶岗实习阶段。实行专兼职双导师制度，指导学生独立带班，

将专业素质、职业资格标准和岗位技能融为一体，使学生具备较扎实的保育和教

育能力。

图9-1学前教育专业人才培养模式结构图

6

十、课程结构框架

图10-1学前教育专业课程体系框架图

十一、实践教学体系框架

图11-1“4层4训”实践教学体

7

专业建设具体要求：

层级和训练分项对应训练内容

专业认知、基本技能和素质培养层次。通过基础领域的学习、课堂

第1层教学、课下训练、第二课堂、社团协会活动及参观幼教机构等途径进行，

单项训练培养学生的专业基础理论和钢琴、舞蹈、声乐、绘画、玩教具制作等方

面的专业基本技能。

见习和顶岗实习层次。学生到幼教机构认知幼教工作、见习幼儿班

级管理和卫生保健等工作，提高综合保教能力。加强顶岗实习日常管理

第2层和考核，实行课程化管理；明确顶岗实习作业和任务；采用校内专任教

综合训练师和校外实训指导教师共同指导的方式，用人单位和学校考核相结合，

加强顶岗实习的过程跟踪；做到实习有计划，过程有指导，结果有考核，

档案有管理。

技能实训层次。通过课程考核、技能展示及竞赛活动等多种途径对

第3层学生技能进行评价，主要考核内容包括幼儿教师口语、声乐与幼儿歌曲

大赛训练演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创

作、幼儿园活动设计与实践等。

毕业设计、创新创业研发、参加项目研发层次。将普及性创业启蒙

教育与创业精英教育相结合，开设大学生创新创业基础课程，学生可通

过选修或网络课程进行学习。对学生进行创新创业教育专题培训或安排

第4层

学生到创新创业园实践。积极鼓励学生独立开展科技创新项目，组建大

研发训练

学生创新创业团队（小组），学生全员参与，相关指导教师对创新创业

项目进行企划、指导、培养。鼓励学生积极参加各级各类创新创业大赛，

积极参与科研与技术研发项目、创业项目孵化实战等活动。

十二、教学安排

（一）教学环节总体安排

周数学期第一学年第二学年第三学年

合计

周数

项目一二三四五六

理论教学周数161616161276

整周实践教学222410

8

毕业设计22

顶岗实习1616

机动1111149

考试111115

军训及入学教育22

学期总周数202020202020120

（二）课程学分、学时分类统计表

学时学分占总学

课程类别

总学时理论实践总学分理论实践分比例

公共基础平台课程6344581763323.849.1623.57%

**文化素养平台课程162162-1515-10.71%

专业通用平台课程5282422862511.4613.5417.86%

专业技能模块课程165232013325911.1247.8842.14%

技能大赛模块课程---4-42.86%

创新创业模块课程3630643.330.672.86%

合计30121212180014064.7575.25100%

学时学分

理论与实践教学比例1:1.491：1.16

比例比例

（三）核心课程及主要实践教学环节

核心课程：学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健、幼儿

园游戏、幼儿园环境创设、钢琴及钢琴即兴伴奏、舞蹈及幼儿舞蹈创编、幼儿歌

曲演唱、美术与幼儿美术创作、幼儿园教育活动设计等。

主要实践教学活动环节：模拟教学实训、幼儿园活动设计、保教见习、毕

业设计、顶岗实习等。

（四）教学计划安排

9

表12-1：课程设置及教学进程安排表

周学时/学周

其中

序分课程学学第一学年第二学年第三学年考试

课程名称实践

号类编码分时考查

学时第一第二第三第四第五第六

学期学期学期学期学期学期

18

思想道*修养与法律基

10612031354课外2/18考试

础

实践

0612372毛泽东思想和中国特色考试

2472122/182/18

0612373社会主义理论体系概论2-3

0612101

0612102

考查

30612103形势与政策14002/42/42/42/42/4

1-5

公0612104

0612105

共

40311100计算机文化基础236202/18考查

基0611311考试

5大学英语514404/184/18

06113121-2

础0612011

考试

60612012大学体育6108962/182/182/18

1-3

平0612013

7台0611121大学语文23602/18考试

80612151大学生心理健康23662/18考查

大学生职业发展与就业

90611385236182/18考查

指导顶

岗

109914033职业核心能力素养2362/18实考查

习

119914001军事技能训练22W考查

129914003军事理论教育23662/18考查

小计3363417614121024

每个学生在第一学期限定选修安全教

育课程并通过考核，取得1个学分；在

第二学期至少要在公共艺术限定性选

修课程中选修1门并通过考核，取得2

个学分；第三学期要在马克思主义理论

公“国学素养”“经济社会”“生活类限定性课程中选修相关课程并通过

**

共技能”“信息技术”“身心健康”“公考核，取得1个学分。文科类专业主要考查

1文8144

选共艺术”“创新创业”“生态环保”从生活技能、信息技术、身心健康、创1-4

化

修“海洋科学”等新创业、生态环保、海洋科学等类中选

素

修，工科类专业主要从国学素养、经济

养

社会、身心健康、创新创业、生态环保、

平

海洋科学等类中选修。具体开设情况见

台

公共选修课课程目录表，选修课安排在

1-4学期开设，至少选够8个学分。

2三第一课堂按注1安排实施-

课6

3堂第二、三课堂按注2安排实施-

10

周学时/学周

其中

序分课程学学第一学年第二学年第三学年考试

课程名称实践

号类编码分时考查

学时第一第二第三第四第五第六

学期学期学期学期学期学期

传

统

40618999中华传统文化教育1182/9考查

文

化

校

园校园**文化教育（教育手册）、专

5按注3安排实施-

文题素养教育

化

小/p>

10603101学前儿童发展心理学372324/18考试

20603102幼儿教师口语236182/18考查

考试

30603103乐理视唱练耳372362/182/18

1-2

必

40603104学前教育学72324/18考试

修3

260

50603105保育见习（含劳动教育）602w（4）考查

专(0.2)(4)

业

6学前儿童卫生与保健236182/18考试

通0603106

7用0603107幼儿园游戏236182/18考查

平

8台0603108幼儿教师礼仪236182/18考查

选

9修0603109学前教育政策与法规236182/18考查

（

10须0603110书法236182/18考查

取

110603111蒙台梭利教学法236182/18考查

得8

12学06031121+X母婴护理472364/18考查

分）

1306031131+X幼儿照护472364/18考查

小计25528286810620

考查

10603201舞蹈与幼儿舞蹈创编3108802/182/182/18

1-3

考查

20603202钢琴与幼儿歌曲伴奏3104802/181/181/181/181/14

1-5

考查

30603203幼儿歌曲演唱268601/181/181/181/14

专2-5

业考查

4技0603204美术与幼儿美术创作3108802/182/182/18

必1-3

能

修

5模0603205学前儿童语言教育236182/18考试

块

60603206学前儿童健康教育236182/18考试

70603207学前儿童科学教育236182/18考试

80603208幼儿园环境创设236182/18考查

90603209幼儿文学236182/18考查

11

周学时/学周

其中

序分课程学学第一学年第二学年第三学年考试

课程名称实践

号类编码分时考查

学时第一第二第三第四第五第六

学期学期学期学期学期学期

100603210幼儿园班级管理236142/18考试

110603211学前儿童社会教育128142/14考试

120603212幼儿园家长工作指导128142/14考试

0603213学前儿童数学教育128142/14考试

130603214幼儿园多媒体教学128142/14考查

260

140603215教学见习（含劳动教育）602w（4）考查

(0.2)(4)

5180

150603216综合见习（含劳动教育）1802w（4）4w（6）考查

(0.6)(10)

160603217毕业设计260602w考查

170603218顶岗实习16480480考查

180603219传统手工技法236202/18考查

美

19术0603220陶艺236202/18考查

教

200603221学前儿童美术教育128162/14考查

育

21方0603222幼儿园玩教具制作128162/14考查

向

220603223中国画技法128162/14考查

230603224幼儿舞蹈剧目236202/18考查

音

24乐0603225幼儿民族民间舞236202/18考查

选舞

250603226学前儿童音乐教育128162/14考查

修蹈

26方0603227奥尔夫音乐教学法128162/14考查

向

270603228幼儿舞蹈教学法128162/14考查

28幼0603229蒙学导读236202/18考查

儿

29国0603230中华成语故事236202/18考查

学

300603231国学经典诵读128162/14考查

教

31育0603232传统节日文化128162/14考查

方

32向0603233国学微话剧128162/14考查

小计59165213326681616

2学期：幼儿教师综合测评

技能

3学期：简笔画

1大赛4按注4安排实施-

4学期：幼儿故事讲述

模块

5学期：幼儿歌曲弹唱与歌表演

小计4

12

周学时/学周

其中

序分课程学学第一学年第二学年第三学年考试

课程名称实践

号类编码分时考查

学时第一第二第三第四第五第六

学期学期学期学期学期学期

10618998大学生创新创业基础23662/18考查

创新第2、3学期，创业空间、实战模

创业拟；第3、4学期，创业之旅、孵

22按注5安排实施-

模块化基地；第4、5学期，创业之星、

实现创梦

小计43662

合计140301218003030242020

注1：第一课堂素养教育，由全体教师在第一课堂适时融入素养教育内容，

重点为中华优秀传统文化教育、工匠精神教育、劳动精神教育、校园文化教育、

地域文化教育等内容，要和项目化课程改革结合，在素质目标中体现。

注2：第二、三课堂素养教育，计6学分，由学生处、团委、系部安排并考

核，由系部报教务处确认学分。主要内容是学生日常表现、劳动实践、志愿服务

及其他社会公益活动、学生活动、社会实践、各项活动竞赛等，按学生处实施方

案执行，其中劳动实践、参观*博物馆为必须安排内容。

注3：校园文化素养教育，主要内容为校园**文化教育（教育手册）、专题

素养教育（包括工匠精神教育、劳动精神教育）等，在**大讲堂以讲座、报告、

培训等形式开展，由宣传部、学生处、团委、系部共同安排。

注4：技能大赛模块，计4学分。第2学期开始设置技能大赛，2、3、4、5

学期均设置赛项，每个学期、每位学生都要参加大赛，共计4学分，原则上每学

期1学分。参加校级技能大赛获三等奖以上且参加了比赛训练全过程计1学分；

参加市、省、国家技能大赛获1等奖计2、3、4学分，其他获奖等次均按上一级

获奖等次折半计算学分。

注5：创新创业教育模块：计4学分。将普及性创业启蒙教育与创业精英教

育相结合。第1学期开设大学生创新创业基础，不少于36学时,计2学分；在第

2、3、4、5学期每学期安排对学生进行创新创业教育专题培训（可网络培训），

或安排学生到创新创业园实践，每学期不少于5学时，计1学分；自第三学期开

始，组建大学生创新创业团队（小组），学生全员参与，组织创业实战，创新创

业指导教师对创新创业项目进行企划、指导、培养，计1学分。学生也可通过选

修或网络课程学习获得学分。

13

学生要积极参加各级各类创新创业大赛，积极参与科研与技术研发项目。学

生独立开展科技创新项目研究获取专利或发表论文计2学分/项，参与教师或其

他学生科研与技术研发项目获取专利或发表论文按位次依次折半计算学分；参加

创业项目孵化实战或有自主创业项目计2学分/项；参加省、国家创新创业大赛

获一等奖计1、2学分，其他获奖等次均按上一级获奖等次折半计算学分。奖励

学分由各专业申报，教务处审批。

注6：在实习实训课中增加劳动教育必修内容，以实习实训课为主要载体开

展劳动教育,其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于18学时,1学

分。

表12-2：整周课程安排表

序每学期技能训练周数及学时分配

集中实训名称学分学时分配

号一二三四五六

1保育见习1