江苏省徐州市十校2022-2023学年一年级下学期期中数学试卷_第1页
江苏省徐州市十校2022-2023学年一年级下学期期中数学试卷_第2页
江苏省徐州市十校2022-2023学年一年级下学期期中数学试卷_第3页
江苏省徐州市十校2022-2023学年一年级下学期期中数学试卷_第4页
江苏省徐州市十校2022-2023学年一年级下学期期中数学试卷_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022-2023学年江苏省徐州市十校一年级(下)期中数学试卷一、算一算。1.(20分)算一算。16﹣8=96﹣10=30+15=5+6=8+6+40=79﹣9=12﹣3=40+9=95+3=64+5﹣20=40+30=11﹣4=22+5=7+62=46﹣6+54=10+34=58﹣8=73﹣70=13﹣7=32﹣20﹣7=二、填一填。2.(4分)写一写。3.(2分)5个十加2个十是个十,再添上个十是100。4.(3分)72里有个十和个一;5个一和4个十组成的数是。5.(2分)比12少5的数是;13比6多。6.(3分)写出三个十位上是7的两位数:、、7.(7分)先找规律,再填一填。(1),42,44,46,,。(2)87,77,,57,,37(3),8.在横线里填“>”“<”或“=”。58﹣358﹣3078﹣668﹣659﹣2069﹣3046+346﹣323+223+2030+5454+309.(2分)在23、54、47、16、62、100中,双数有个,其中最接近60的数是。10.(4分)数一数,填一填。个个个个11.(3分)有三张数字卡片,用其中的两张数字卡片任意组成一个两位数,其中最大的数是,最小的数是,它们相差。三、选一选。(在正确答案后面的里画“√”)12.(2分)一筐苹果40个,一筐柿子的个数和一筐苹果的个数差不多,一筐柿子可能有多少个?42562413.(2分)下面的算式中,哪个得数与其他两个算式的得数不相同?13﹣812﹣514﹣914.(2分)15﹣□>7,□里应该填()A.8 B.比8大的数 C.比8小的数15.(2分)用6根同样长的小棒能摆出的图形是()A. B. C.四、操作题。16.(6分)按要求分一分、画一画。17.(6分)在下面的方格纸上画一个长方形,一个正方形和一个三角形.五、看图列式。18.(6分)看图列式。六、解决问题。19.(6分)原来有多少条船?20.(6分)填写表格并列式计算。合计8个9个个合计8个个17个21.(6分)一(1)班有45个学生,学校图书室有一箱故事书,共40本,还要买几本故事书就够每个学生发一本了?22.(6分)(1)踢毽子和打篮球的一共有多少人?(2)跳绳的男生有6人,女生有多少人?

2022-2023学年江苏省徐州市十校一年级(下)期中数学试卷参考答案与试题解析一、算一算。1.【分析】根据100以内数的加减法则及加减混合运算顺序直接口算。【解答】解:16﹣8=896﹣10=8630+15=455+6=118+6+40=5479﹣9=7012﹣3=940+9=4995+3=9864+5﹣20=4940+30=7011﹣4=722+5=277+62=6946﹣6+54=9410+34=4458﹣8=5073﹣70=313﹣7=632﹣20﹣7=5【点评】解答本题需熟练掌握100以内数的加减法则及加减混合运算顺序,加强口算能力。二、填一填。2.【分析】图一中有22个五角星;图二中有4捆小棒;图三中有5个十,3个一;图四中有1个百,据此解答即可。【解答】解:解答如下:【点评】本题考查了数的写法和表示方法,结合题意分析解答即可。3.【分析】100里面有10个十,1个十是10,2个十是20......据此解答。【解答】解:5个十加2个十是7个十,再添上3个十是100。故答案为:7,3。【点评】本题考查了一百及整十数的组成。4.【分析】根据100以内数的组成即可解答。【解答】解:72里有7个十和2个一;5个一和4个十组成的数是45。故答案为:7;2;45。【点评】本题主要考查100以内数的组成。5.【分析】求比12少5的数是多少,用减法计算,求13比6多多少,用减法计算。【解答】解:12﹣5=713﹣6=7答:比12少5的数是7;13比6多7。故答案为:7;7。【点评】本题解题关键是根据减法的意义,列式计算,熟练掌握20以内加减法的计算方法。6.【分析】十位上是7的两位数有:70、71、72、73、74、75、76、77、78、79,共10个.题目中只要求写出3个,所以只要从这10个数中任选3个即可。【解答】解:十位上是7的两位数有:70、71、72、73、74、75、76、77、78、79;写3个可以是(答案不唯一):70、71、72。故答案为:70、71、72。(答案不唯一)【点评】这题考查学生100以内整数的认识,是基础题。7.【分析】(1)依次加2;(2)依次减10;(3)为一个循环。【解答】解:(1)40,42,44,46,48,50。(2)87,77,67,57,47,37。(3),。故答案为:40,48,50;67,47;,。【点评】通过观察,分析、归纳发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。8.【分析】根据100以内数比较大小即可解答。【解答】解:58﹣3>58﹣3078﹣6>68﹣659﹣20=69﹣3046+3>46﹣323+2<23+2030+54=54+30故答案为:>;>;=;>;<;=。【点评】本题主要考查100以内数比较大小。9.【分析】根据100以内数的组成即可解答。【解答】解:在23、54、47、16、62、100中,双数有4个,其中最接近60的数是62。故答案为:4;62。【点评】本题主要考查100以内数的组成。10.【分析】根据正方形、三角形、长方形、圆的特征进行分类识别,再数出相应的数量即可。【解答】解:5个3个5个3个故答案为:5;3;5;3。【点评】本题考查了正方形、三角形、长方形、圆的特征,从而进行分类识别。11.【分析】挑出最大的数放在十位,较小的数放在个位,即可组成最大的两位数,因为0不能放在首位,所以较小的数放在十位,0放在个位,组成最小的两位数,根据两位数将两位数的计算法则进行计算即可。【解答】解:最大的两位数是92;最小的两位数是20。92﹣20=72答:最大的数是92,最小的数是20,它们相差72。故答案为:92;20;72。【点评】本题考查100以内数的组成和两位数将两位数的计算。注意计算的准确性。三、选一选。(在正确答案后面的里画“√”)12.【分析】根据题意,求与40差不多的数,这个数可能比40多一点,也可能少一点,据此选择。【解答】解:42与40差不多,因此一筐柿子可能有42个。42√5624【点评】解答此题的关键是理解“差不多”的意思。13.【分析】分别计算出每个算式的结果,再找出哪个算式得数与其他两个算式的得数不相同。【解答】解:13﹣8=512﹣5=714﹣9=5所以12﹣5的得数与其他两个算式的得数不相同。【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数减一位数的计算方法。14.【分析】根据100以内数比较大小即可解答。【解答】解:15﹣□>7,里应该填比8小的数。故选:C。【点评】本题主要考查100以内数比较大小。15.【分析】用6根同样长的小棒摆图形,也就是图形的周长是6根小棒;可以用来摆长方形,因为6÷2=3,3=2+1,所以可以摆成长是2根小棒、宽是1根小棒的长方形。【解答】解:用6根同样长的小棒能摆出的图形是。故选:B。【点评】本题答案不唯一,只要是符合周长是6根小棒的图形都可以。四、操作题。16.【分析】(1)连接右面不相邻的两个顶点即可;(2)在计数器的十位上拨5个珠子即可得出最大的两位数50。【解答】解:如图:【点评】本题主要考查了图形的划分及计数器的灵活运用。17.【分析】题目没有给出这几个图形的具体面积,所以只要根据长方形、正方形和三角形的特点画图即可.【解答】解:如图就是要画的图形(答案不唯一)【点评】本题考查了长方形、正方形、平行四边形的画法,注意要沿着格子画.五、看图列式。18.【分析】如图,一共有23个苹果,减去左边的6个,求右边有多少个,用减法计算。如图,把左右两边苹果的个数相加,即可计算出一共有多少个苹果。【解答】解:【点评】本题解题关键是根据加减法的意义,列式计算,熟练掌握百以内加减法的计算方法。六、解决问题。19.【分析】用划走的数量加上岸上还剩的数量,即可计算出原来有多少条船。【解答】解:3+25=28(条)答:原来有28条。【点评】本题解题关键是根据加法的意义,列式计算,熟练掌握百以内加减法的计算方法。20.【分析】根据加法的意义与减法的意义,列式计算。【解答】解:8+9=17(个)17﹣8=9(个)故答案为:17,8+9=17(个);9,17﹣8=9(个)。【点评】本题解题关键是根据加减法的意义,列式计算,熟练掌握20以内加减法的计算方法。21.【分析】45个学生需要45本书,用45减去40,即可计算出还要买几本故事书就够每个学生发一本了。【解答】解:45﹣40=5(本)答:还要买5本故事书就够每个学生发一本了。【点评】本题解题关键

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论