2024年宁夏回族自治区银川外国语实验学校二模语文试卷

银川外国语实验学校2024届初三二模考试一、积累运用(35分)1.语境默写。(10分)崇尚理想信念，拥有远大理想抱负，弘扬家国情怀，是古代儒家先贤秉持的价值观念。这里有王安石“①，”(《登飞来峰》)的执着追求；有李贺“②，”(《雁门太守行》)运用典故，表现英勇无畏的将士们为了报答君王的信任，誓死报效国家的决心；有龚自珍“③，”(《己亥杂诗(其五)》)以落花自喻，表现无私奉献，舍己为人的理想信念；有范仲淹“④，”(《渔家傲·秋思》)的赤诚报国；有刘禹锡“⑤，”(《陋室铭》)虽然身居陋室，依然坚持美好德行的人生追求。它们的内涵各有不同，但却有着共同的价值理念：肯定自我价值，敢于面对挑战，彰显爱国精神。2.根据阅读提示，完成下面的读书任务。(6分)(1)《水浒传》是英雄传奇小说的典范之作。金圣叹说：“不读《水浒传》，不知天下之奇。”“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”《水浒传》以其高度的艺术表现力，生动丰富的文学语言，高超的艺术手法，叙述了许多引人入胜的故事，塑造了众多个性鲜明、栩栩如生的英雄形象，是一部惊世之作。摘录一：武松走了一阵，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀饱不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。摘录二：林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：“天可怜见林冲，若不是倒了革厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手附察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：”奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”……把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶、钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。”提着枪只顾走。任务一：《水浒传》善于运用对比的手法塑造人物形象，请结合摘录以及所学知识，试分析武松和林冲二人性格形象的共性和个性。(2分)任务二：元末明初，随着正统诗文的衰微以及《水浒传》等长篇白话小说的问世，一向被排斥在主流文学之外的小说，终于在文学的舞台上显示出强大的活力。今天我们读《水浒传》这类古代白话小说，仍能深切地感受到它在思想内容和艺术表现方面不可磨灭的光彩。你认为阅读时，可以从哪些方面来深入阅读。(2分)(2)下列关于文学名著的相关知识不正确的一项是()(2分)A.我们读一本书，根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采用精读和跳读的方法，而像《西游记》这样的古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。B.《简·爱》成功塑造了简·爱这样一个有强烈自尊心和反抗精神、敢于追求自由独立、敢于追求平等爱情、热忱刚烈、宽容理性的女性形象。C.“到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。”这里的“他”是指二强子。D.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的一部“用事实说话”的作品。阅读纪实作品可以利用序言、目录等，迅速获得对作品整体印象，这部作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。3.成语积累。(4分)阅读可以陶冶情操、开化智慧、塑造人格，晨昏忧乐时每次阅读，总有获益。请同学们认真阅读下面语段，完成题目。阅读，是人们生活的必需品。读林徽因的《人间四月天》，我们仿佛看到了一树一树的花开放，将婷的伫立，悠悠吐着香气；读张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观①(指互相帮助，相互补充，更能显出各自的好处)，带给人们无尽的遐想；读梁衡的《壶口瀑布》，黄河的②让我们不禁感叹大自然的③。读书可以开启人的智慧，让人们的精神更丰富、视野更开阔。从书中学习，从书中感悟，在读书中，慢慢发掘自己的潜力。不管生活给予我们怎样的境遇，我们都应朝着目标，④(心中没有别的追求，指做事注意力集中，专心致志)，罔看书卷奥秘，漫游书卷人生。(1)根据括号内的解释依次填出成语。(2分)①④(2)②③处成语填写正确的一项是()(2分)A.气势磅礴巧夺天工B.气吞山河鬼斧神工C.气吞山河巧夺天工D.气势磅礴鬼斧神工4.语文兴趣小组想创作一副对联，请同学们根据下面这段话，按照对联的要求补写下联并对这副对联进行赏析。(3分)贺兰山下，黄河两岸。宁夏人民努力建设，改变了西部地区贫困落后的面貌。郁郁葱葱的贺兰山虽不曾着墨，千年来一直守护着我们的梦想；波涛滚滚的黄河虽没有弦，却是一架万古不变地弹奏着乐曲的琴。上联：贺兰不墨千年梦下联:(1分)赏析:(2分)5.飞天逐梦，远洋探险，北斗导航，嫦娥探月。中国科研工作者夜以继日，努力进取，创造了一个又一个令世人惊叹的奇迹。生于华夏，我们无不为之自豪。请将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()(2分)“国家的进步和发展，这是我的责任，也是一个科学家的责任。”中国月球探测工程首任首席科学家、中国科学院院士欧阳自远这一句话看似简单，却凝聚了几代科学家半个多世纪的坚持与奋斗、传承与弘扬。也正是一代又一代的科技工作者将自己的命运与国家的命运紧密联系在一起，，，，从而激励着一批又一批的科技工作者，忠于国家、敢于担当，积极投身到科学事业当中。从“对祖国母亲赤胆忠心，把全部青春年华献给祖国，托起了民族的脊梁”的钱学森，到“倘若生命终结后可再生，我依然会选择中国，选择中国的核事业”的邓稼先；从“一生只干了航天这一件事”的任新民，到“没有找到存在的证据，不等于找到了不存在的证据”的南仁东……国家的需要，就是“我们”的选择，或许这正是新时代对科学家精神的时代注脚。而新时代下的科学家精神，更是赋予了广大科技工作者新的时代责任与科技挑战。(摘编自“光明网”《探寻新时代征程下的科学家精神》)①积累了一笔又一笔的宝贵精神财富②开创了一个又一个的科技创新局面③创造了一次又一次的科学技术奇迹A.②①③B.②③①C.①③②D.③②①6.随着052D、辽宁号、山东号、福建号等各种战舰的相继建成，我国的造船工业所取得成绩让世人瞩目。大国工匠精神彰显无疑，国防事业更加稳健，民族自尊心更加强大。请同学们阅读下面三则材料，按要求回答问题。(6分)【材料一】工业和信息化部的数据显示，2023年，我国造船完工量、新接订单量、手持订单量三大指标实现全面增长。“智能化、绿色化”的造船新模式正在助推中国造船业迈向高质量发展。中国船舶广船国际经营部部长李昊透露，通过在绿色环保方面的优势，吸引全球各地的船东到这里下订单，交付时间已经排到2027年甚至2028年。(摘编自“北青网”2024年1月6日)【材料二】中国三大造船指标国际市场份额指标2021年2022年2023年造船完成工量47.2%47.3%50.2%新接订单量53.8%55.2%66.6%手持订单量47.6%49.0%55.0%(数据来自“工业和信息化部”网站)【材料三】近年来，我国造船业保持了良好的发展势头。自主研发持续发力，关键技术不断突破。自2019年10月首艘大型邮轮开工点火以来，中国船舶集团外高桥造船公司通过引进消化和自主创新，先后攻克了邮轮重量控制、振动噪声、安全返港等关键设计技术，有力保障了建设的顺利推进。智能制造有序推进，建造效率稳步提升。近年来，造船业以关键环节智能化改造为切入点，在智慧造船方面取得积极进展。据中国船协介绍，目前，船舶行业制造过程自动化、数字化水平显著提升，三维模型共享举提升80%以上，生产设计总体效率提高20%以上，部分示范应用造船企业分段制造阶段每修正总吨工时消耗已降至15工时/吨。造船市场，供需两旺。订单旺盛，与全球造船市场的周期性复苏紧密相关。2020年以来，一度持续低迷的全球造船行业迎来上行周期。随着老船淘汰更新、环保新规落地，国际市场新船订单量不断上升。(摘自“光明网”2023.10.11日)（1）请根据【材料二】写出你得到的结论。(2分)（2）请根据【材料一】和【材料三】的内容，说说我国造船业蓬勃发展的原因。(4分)7.感恩遇见，同窗情，师生谊，让我们肩并肩，心连心，共同度过三年难忘的岁月。三年初中生活即将结束，同学们有太多的不舍和难以割舍的情怀，初中最后一个学期有同学开始撰写离别赠言。请你仿照示例，引用一句古诗文名句为同学撰写一则毕业赠言。(引用古诗文，80字以内)(4分)赠言示例：古诗云：“问渠那得清如许?为有源头活水来。”为心灵注入阅读的活水，让精神永在学习的路上，这是古人的勤学智慧。亲爱的朋友，愿你在未来的学习中不断汲取新知，丰富智慧，涵养人生。二、阅读理解(40分)(一)(12分)飞禽走兽，爬虫游鱼，各有其生存章法，与人共存，动物有灵性，人类有技巧。古人将其融入生活，赋予人类的文化生命，使动物的客观生命在人的感受下得以升华。例如蒲松龄借狼揭示人性。【甲】屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(节选自蒲松龄《狼》)韩愈借马寄寓自己的“不平则鸣”。【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也。(节选自韩愈《马说》)刘大櫆以骡马为寓，产生了慨叹。【丙】乘骑者皆贱骡而贵马。夫煦①之以恩，任其然而不然，迫之以威使之然，而不得不然者，世之所谓贱者也。煦之以恩，任其然而然，迫之以戚使之然而愈不然，行止出于其心而坚不可拔者世之所谓贵者也然则马贱而骡贵矣今夫轶之而不善。榎②楚以威之而可以入于善者，非人耶?人岂贱于骡哉?然则骡之刚愎自用，而自以为不屈也久矣。呜呼！此骡之所以贱于马欤?(节选自刘大櫆《骡说》)【注释】①煦:温暖,爱悦。②拔:移易。③轶(yì益):通“逸”放任。④榎(jiǎ假):用于笞打的一种刑具。8.解释下列加点的词。(4分)(1)一狼洞其中()(2)食之不能尽其材()(3)执策而临之()(4)任其然而不然()9.翻译下面的句子。(4分)(1)其真无马耶?其真不知马也。(2)呜呼！此骡之所以贱于马欤?10.请用“/”符号给画线的句子断句。(限断四处)(2分)行止出于其心而坚不可拔者世之所谓贵者也然则马贱而骡贵矣今夫轶之而不善11.上面三篇文章，同是写动物，所表达的主旨却不尽相同。【甲】文中主要写了屠户“惧狼-御狼-杀猴-悟狼”的全过程。请你说说这个故事告诉了我们什么道理?【乙】文和【丙】文在写作上都采用了什么手法?【乙】文和【丙】文在主旨上各有什么不同之处?(2分)(二)(4分)春日客怀【明】于谦年年马上见春风，花落花开醉梦中。短发经梳千缕白，衰颜借醉一时红。离家自是寻常事，报国惭无尺寸功。萧涩行囊君莫笑，独留长剑倚晴空。【注】这首诗写于明宣宗宜德年间，是作者任山西、河南两省巡抚所作，抒发自己春日巡抚两省途中的情怀。据史书记载，在巡抚山西、河南十八年的时期中，于谦“轻骑遍历所部延访父老”。12.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是()(2分)A.首联写诗人在奔波中又见春天来临，感叹人生如梦如醉，流年似水。体现了诗人醉生梦死，逃避现实的人生态度。B.颔联感叹岁月无情，人生易老。用词精妙，“白”“红”色彩对比鲜明，写出诗人长期宦游在外而身心憔悴的情形。C.“寻常事”一语含有无尽的惆怅，目睹异乡春日美景，怎能不思家乡，但想为国有所作为也只能强自宽慰。D.“报国”句说明了“离家”的目的正是为了“报国”，“无尺功”说明没有大的功绩，这是作者的自谦之辞。13.结合尾联“萧涩行囊君莫笑，独留长剑倚晴空”分析作者有着怎样的人生追求?(三)(10分)让青春在书香中绽放吕虹①阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。在致首届全民阅读大会的贺信中，习近平总书记勉励孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。青少年作为国家的未来和民族的希望，应当养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯，为成长成才打下坚实基础。②梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，读书是培育心智、锻造本领的重要方式。身处信息时代，知识更新迭代速度不断加快，人们需要掌握的技能不断增多，读书学习的紧迫性更加凸显。广大青少年要形成爱读书的自觉，才能跟上时代发展的步伐，以过硬本领成就精彩人生。③爱读书必须读好书。做到开卷有益，要重视阅读名篇佳作，汲取真知灼见。经过时间沉淀的经典书籍，能点亮智慧之光，引领人生之路，让人受益终生。何谓好书?好书是有品质的书，在各自领域专业可靠，言之有物、言之有理；好书是有内涵的书，不仅能增知识、长见闻，而且有助于净化心灵，塑造优秀品质；好书是适合自己的书，能针对不同年龄阶段、不同知识结构，提供恰如其分的知识养分，让学习事半功倍。对于青少年而言，如何挑选好书是一门学问，需要练就一双“慧眼”，避免浪费光阴。④读书是青少年的必备功课。做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书。其一，“读书如树木，不可求骤长。”读书不能心浮气躁、浅尝辄止，要遵循学习规律，做到由浅入深、循序渐进。其二，“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书是一个不断思考、提升认知的过程，要坚持阅读与思考相结合，通过动脑将书本上的内容转化为自己的知识。其三，“知者行之始，行者知之成。”学到的知识最终要运用于实践，要坚持阅读和实践相统一，把知识转化为能力，把书本所学用于解决问题。⑤为青少年读书创造良好的环境，需要全社会共同努力。党的十八大以来，全民阅读逐步升温，“书香中国”引领风尚，一系列优秀出版物相继推出，尤其是针对青少年群体开设的读书会、大讲堂等活动，引导更多年轻人将读书作为生活方式。下一步，应推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台；号召家庭更好营造阅读氛围，打造书香之家；鼓励社会各界积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。更好满足阅读需求，提供更多读书指导，才能为青少年铺就读书成才的大道。⑥数字时代，读电子书、听有声书成为新的阅读风尚。对于青少年而言，书的载体在变，阅读形式在变，但学习规律不会变化，需要一点一滴积累，需要用心用情投入。让浓浓书香引领更多年轻人爱读书、读好书、善读书，更多幼小树苗必将在知识的浇灌下成长为参天大树，不负青春韶华，不负时代期许。(选自《初中生必读》2023年第10期，有删改)14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.文章首先点出阅读的重要性，然后指出青少年要形成读书的自觉，读书时应该读好书，做到善读书；接着提出全社会要为青少年读书创造良好的环境，最后号召青少年要用心用情读书。B.文章第②段加点的“拔节孕穗期”一词生动形象，比喻青少年阶段，论述了“读书是培育心智、锻造本领的重要方式”的论点。C.第④段主要运用道理论证的方法，论述了“做好这门功课不仅要有明确目标，还需要掌握有效方法，做到善读书”的分论点，并进一步论证了中心论点，从而使论证更具体、更有力、更有说服力。D.文章第⑥段运用比喻论证的方法，证明了读书对于青少年的巨大作用，使论述更加生动形象，浅显易懂，从而增强论证的说服力。15.选文②③两段的顺序能否调换?请阐明理由。(2分)16.文章第③段说“经过时间沉淀的经典书籍，能点亮智慧之光，引领人生之路，让人受益终生”。根据你的理解补充一个论据并简要阐释。(3分)17.选文第④段和链接材料都写了读书的方法，试分析两者有什么异同。(3分)链接材料：读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。——培根《谈读书》(四)(14分)花树有约张金刚①春深，花盛。尤喜株株繁花加身的嘉树，在村庄，在庭院，在山岗，在池畔，相映成画，相融成诗。故而，最爱暮春时节，与花树有约，一起在滟滟春光中，饱蘸花香，写下一纸春日情书。②花树，太张扬，太放肆，太汹涌。起先与其他枯瘦干黑的树木并无二致，可“嘭嘭”一通，便有无数春花如烟花炸响一般绽放枝头，密织霓裳，汇成花海，收尽春光；美了春树，美了春野，美了春天，美了有约的人儿。③花树，又太低调，太孤独，太清寂。花开花落，皆在无声无息、不悲不喜之间，一切顺时而生，率性而为。花不为无人而不芳，孤芳亦可自赏。有人赴约而来，我自粲然相迎；人散后会无期，我亦静默馥郁。每一朵、每一枝、每一树，循着自然频率，完成一季又一季起承转合。④为赴这一年一度的花树之约，我常在卷风乍起时，便敞开胸，步于野，寻找旧年相约的那株，期待它也华华丽丽地准时赴约。然而，娇羞的花树总是“千呼万唤始出来”。一日花不放，三日花未盛，可稍不留意，它已满树华冠，几近茶蘼。盼与花约，心心念念已一年；又怕与花约，唯恐匆匆又错过。看来，与花树相约，没有耐心，是难成的，因而便格外珍惜。⑤花树有约的最佳情境当如《论语》中所述：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”恬淡适意、简静质朴，令人思慕与向往。花树在，花友在，情致在，情谊在，一切由心随缘，静享人间好时节。⑥一期有一会，一岁一照面；赏花人聚散，念者在心间。花树有约，更愿有一人共享一树芳华。⑦路旁的杨树飞花了。穗状的毛毛虫，从出壳到垂挂，到飘落人间，爬满地面，惹人爱怜。捧几条在手，绒绒的、痒痒的，放进同学衣领中、文具盒里，吓得个叽哇乱叫，闹成一团。絮状的棉花糖，无处不飞，入眼迷了眼，入鼻打喷嚏。聚在墙角的一堆，点火一烧，呼地灰飞烟灭。杨花又飞，可那些相伴校园的小伙伴儿们却已四散天涯。⑧杏花绚烂，似凤冠霞帔，令花树荣耀尊贵；似粉云升腾，令春山轻盈飘逸。赏花、嗅花、拍花、逐花的爱花之人络绎不绝，如嘤嘤嗡嗡的蜂蝶热闹异常。我也在人流之中，寻找中意的那棵。杏花依旧笑意盈盈等我，可曾在花下笑意盈盈等我的好友却已远走他乡。杏花香里，弥漫的有我们曾花下对饮的酒香。恍惚间，我举手作碰杯状。然而，花香依在，手却无杯，树下独我……⑨舅舅家院里的梨花，开得高高在天，够它不着。白白的花儿，漂白了我的衣衫。去年春天，我们围着轮椅上的舅舅为他庆生，乐得他跟什么似的，并与他相约：明年您六十大寿，一定要站起来！梨花又开放，可我那唯一的舅舅却已长眠于山野……⑩“桃之夭夭，灼灼其华。”桃花，红如火，白如雪，粉如美人面；开得那样肆无忌惮，美得那样不可方物。我又与妻子奔赴那片桃园，同在花下追逐流连。十五年了，从相识、相恋到相知、相守，年年与这桃花有约。人面未曾远去，“桃花依旧笑眷风”。桃花朵朵，见证着我俩步入中年，身旁却多了一个“人面桃花相映红”的小女孩。⑪亭亭花树下，赏花人满心敬畏，仰观每一朵花的优雅与烂漫；花也同样，静静俯看着每一位喧嚣尘世中的来者与往者。春日时短，花期浅浅。惜花，惜人，应当时。(《羊城晚报》2024年03月19日)18.请仿照示例，概括第⑧段、第⑨段和第⑩段的主要内容。(3分)示例：第⑦段：杨花点缀青春回忆第⑧段:;第⑨段:;第⑩段：。第②段画横线句子“‘嘭嘭’一遁，便有无数春花如烟花炸响一般绽放枝头，密织霓裳，汇成花海，收尽春光；美了春树，美了春野，美了春天，美了有约的人儿”很有意趣，请自选角度简要赏析。(2分)