四年级上册数学教案-.2.1.1 除以整十数 ︳冀教版_第1页
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文档简介

/教案:除以整十数年级:四年级教材版本:冀教版教学目标:1.让学生掌握除以整十数的计算方法,能够熟练地进行计算。2.培养学生的运算能力,提高学生的数学思维能力。3.通过实例讲解,让学生理解除以整十数的概念,能够正确应用到实际问题中。教学内容:1.除以整十数的计算方法。2.除以整十数在实际问题中的应用。教学重点与难点:1.教学重点是让学生掌握除以整十数的计算方法,能够熟练地进行计算。2.教学难点是让学生理解除以整十数的概念,能够正确应用到实际问题中。教具与学具准备:1.教具:黑板、粉笔、PPT2.学具:练习本、笔教学过程:一、导入(5分钟)1.利用PPT展示除以整十数的计算方法。2.引导学生回顾除法的基本概念,如被除数、除数、商等。二、新课讲解(15分钟)1.通过实例讲解,让学生理解除以整十数的概念。2.引导学生掌握除以整十数的计算方法,如先将整十数去掉,再进行计算等。三、课堂练习(15分钟)1.让学生独立完成练习题,巩固除以整十数的计算方法。2.引导学生将除以整十数的概念应用到实际问题中。2.引导学生思考除以整十数在实际生活中的应用,如购物、烹饪等。板书设计:除以整十数1.计算方法:先去掉整十数,再进行计算。2.应用:实际问题中的计算和解决。作业设计:1.完成练习本上的相关练习题。2.找一些实际问题,运用除以整十数的计算方法进行解决。课后反思:本节课通过实例讲解,让学生掌握了除以整十数的计算方法,并能应用于实际问题中。在教学过程中,注意引导学生思考除以整十数在生活中的应用,提高了学生的学习兴趣。同时,通过课堂练习,巩固了学生的计算能力。但在教学过程中,也要注意关注学生的个体差异,对于学习有困难的学生,要进行个别辅导,确保他们能够掌握除以整十数的计算方法。重点关注的细节:板书设计板书设计是教学过程中的重要环节,它能够帮助学生清晰地理解和记忆教学内容。在本节课中,板书设计主要包括了除以整十数的计算方法和应用两个方面。板书设计应该简洁明了,突出重点。对于除以整十数的计算方法,板书可以分为两个部分:第一步是去掉整十数,第二步是进行计算。这样设计能够让学生一眼看出计算的步骤,便于记忆和理解。板书设计应该注重逻辑性和连贯性。对于除以整十数的应用,板书可以列举一些实际问题,如购物时计算总价、烹饪时计算食材用量等。通过这些实例,让学生明白除以整十数在实际生活中的重要性,从而提高学生的学习兴趣和积极性。板书设计还应该注重启发性和互动性。在板书设计中,可以加入一些提问环节,引导学生主动思考和探索。例如,在讲解除以整十数的计算方法时,可以提问:“为什么先去掉整十数再进行计算呢?”这样的问题能够激发学生的思维,加深对知识点的理解。同时,板书设计还应该注重个体的差异性。在板书设计中,可以针对不同学生的学习情况,提供不同难度的实例和练习题。对于学习有困难的学生,可以提供一些简单的实例和练习题,帮助他们巩固基础知识;对于学习优秀的学生,可以提供一些拓展性的实例和练习题,提高他们的思维能力。在实际教学过程中,教师可以根据学生的反馈和课堂情况进行板书设计的调整。例如,如果学生在某个知识点上存在疑惑,可以在板书上加入相关的解释和说明,以便帮助学生更好地理解和掌握。板书设计在教学过程中起着至关重要的作用。通过精心设计的板书,可以有效地帮助学生掌握除以整十数的计算方法和应用,提高学生的学习兴趣和积极性。同时,板书设计还应该注重启发性和互动性,以及个体的差异性,以满足不同学生的学习需求。1.结构清晰:板书应该有一个清晰的结构,让学生能够直观地看到知识的逻辑链条。例如,在讲解除以整十数的计算方法时,板书可以分为三个部分:理论基础、计算步骤、应用实例。这样的结构有助于学生构建知识体系。2.关键步骤突出:在板书设计中,应该将关键步骤用不同的颜色或符号突出显示,以便学生能够快速捕捉到重点。例如,在计算步骤中,可以使用箭头表示步骤的顺序,用粗体字写出“去掉整十数”、“计算商”等关键动作。3.实例具体生动:在板书中的应用实例部分,应该选择具体、生动的问题,让学生能够直观地理解除以整十数的实际应用。例如,可以使用购物场景,展示一件商品的原价和折扣价,让学生计算折扣后的价格。4.互动环节设计:板书设计中应该包含一些互动环节,鼓励学生积极参与课堂讨论。例如,在讲解完一个实例后,可以提出问题:“还有没有其他同学可以用我们刚刚学到的方法来解决类似的问题?”这样可以激发学生的思考,增强课堂的互动性。5.色彩和图形运用:适当的色彩和图形可以增强板书的吸引力和直观性。例如,可以使用不同颜色的笔来区分不同的知识点,或者用图形来表示数位,帮助学生更好地理解数的大小和位置。6.适应性调整:板书设计不是一成不变的,教师应该根据学生的反馈和理解程度,及时进行调整。例如,如果学生对某个知识点掌握得较好,可以适当增加难度;如果学生对某个知识点有疑惑,可以详细解释

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