一年级下册美术教学设计-第16课 自己做玩具 ▏人美版（北京）

/教学设计一、教学目标：1.让学生了解和掌握制作玩具的基本方法，激发学生的创造力和动手能力。2.通过制作自己的玩具，培养学生的审美观念和审美能力。3.培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的学习兴趣和学习效果。二、教学内容：1.学习制作玩具的基本方法，包括剪、贴、折、拼等。2.学习如何利用废旧物品制作玩具，培养学生的环保意识。3.欣赏和分析优秀的玩具作品，提高学生的审美能力。三、教学重点与难点：重点：学习制作玩具的基本方法和技巧，培养学生的动手能力。难点：如何设计制作出具有创意和美观的玩具作品。四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、教学课件、玩具样品等。学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、废旧物品等。五、教学过程：1.导入：通过展示各种有趣的玩具，激发学生的学习兴趣，引导学生思考和讨论玩具的特点和制作方法。2.教学讲解：讲解制作玩具的基本方法和技巧，引导学生了解和掌握制作玩具的步骤和要点。3.示范演示：通过示范演示，让学生直观地了解制作玩具的过程和方法，提高学生的动手能力。4.学生制作：学生在教师的指导下，利用废旧物品和彩纸等材料，自主设计和制作自己的玩具。六、板书设计：制作玩具的基本方法：1.剪：用剪刀将材料剪成所需的形状和大小。2.贴：用胶水将材料粘贴在一起，形成完整的玩具。3.折：将材料折叠成所需的形状，增加玩具的立体感。4.拼：将不同的材料和部件拼接在一起，形成完整的玩具。七、作业设计：学生回家后，利用废旧物品和彩纸等材料，自主设计和制作一个玩具，并将制作过程和成品拍照记录，下节课进行展示和分享。八、课后反思：本节课通过让学生自己设计和制作玩具，培养了学生的创造力和动手能力，提高了学生的学习兴趣和学习效果。同时，通过欣赏和分析优秀的玩具作品，提高了学生的审美观念和审美能力。在教学过程中，要注意引导学生掌握制作玩具的基本方法和技巧，激发学生的创造力和想象力，使学生在制作过程中能够充分发挥自己的个性和特色。同时，要注重学生的安全教育，提醒学生使用剪刀和胶水等工具时的注意事项。一、学生制作环节的重要性：1.培养学生的创造力和想象力：学生制作环节是学生将所学知识和技能应用于实际操作的过程，这个过程需要学生运用自己的创造力和想象力，将玩具的设计理念转化为具体的作品。2.培养学生的动手能力：学生制作环节需要学生亲自动手操作，这个过程能够锻炼学生的动手能力，提高学生的实践能力。3.培养学生的团队合作能力：在学生制作环节中，学生可以分组进行合作，共同完成一个作品。这个过程能够培养学生的团队合作能力，提高学生的沟通能力。二、学生制作环节的实施步骤：1.设计：学生在教师的指导下，根据自己的兴趣和特长，选择一个玩具主题，并设计出玩具的图纸。2.准备材料：学生根据设计图纸，准备相应的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。3.制作：学生按照设计图纸，利用材料和工具，亲自动手制作玩具。在制作过程中，教师应给予学生适当的指导和建议，帮助学生解决问题。4.完善作品：学生在完成基本制作后，对作品进行完善，如添加装饰、调整结构等，使作品更加完美。三、学生制作环节的注意事项：1.安全第一：在学生制作环节中，教师要特别注意学生的安全，提醒学生使用剪刀和胶水等工具时的注意事项，确保学生在制作过程中不发生意外。2.尊重学生的个性：每个学生都有自己的特点和特长，教师要尊重学生的个性，鼓励学生发挥自己的特长，不要过分干预学生的创作过程。3.鼓励合作：在学生制作环节中，教师要鼓励学生进行合作，引导学生学会与他人沟通和协作，培养学生的团队合作能力。4.适当指导：在学生制作环节中，教师要给予学生适当的指导，帮助学生解决问题，但不要过分干预学生的创作过程，让学生有足够的空间发挥自己的创造力和想象力。四、学生制作环节的教学策略：1.分步骤指导：为了避免学生在制作过程中感到困惑或无从下手，教师可以将制作过程分解为几个简单的步骤，并逐一进行指导。例如，先教学生如何剪裁纸张，再指导他们如何折叠和粘贴，教授如何添加装饰细节。2.个性化指导：在学生制作过程中，教师应观察每个学生的制作进度和遇到的问题，提供个性化的指导。对于动手能力较强的学生，可以鼓励他们尝试更复杂的设计；对于动手能力稍弱的学生，则可以通过耐心引导，帮助他们完成基本制作。3.鼓励创新：教师应该鼓励学生在制作过程中发挥自己的创意，而不是简单地模仿样本。可以让学生自由选择颜色、图案和材料，以表达自己的个性和想法。4.过程记录：鼓励学生在制作过程中进行拍照或绘图，记录自己的创作过程。这样不仅能够帮助学生回顾和反思自己的制作步骤，还能在课后展示和分享他们的创作历程。五、学生制作环节的评估标准：1.创意性：评估学生作品的创意程度，是否能够体现学生的个人想法和独特视角。2.技术性：评估学生制作技术的运用，如剪裁、粘贴、折叠等技巧的掌握程度。3.完成度：评估学生作品的完成程度，是否符合设计图纸的要求，是否有遗漏或错误。4.合作性：在小组合作制作的情况下，评估学生的团队合作能力，如沟通、协调、分享等。六、学生制作环节的拓展活动：1.创意市集：学生可以将自己的作品放在一个模拟的创意市集上展示，并推销给其他同学或老师，这样可以锻炼学生的沟通能力和商业意识。2.玩具交换活动：学生可以将自己的玩具与其他同学的作品进