小学英语教师总结与反思7篇

第第页学校英语老师总结与反思7篇学校英语老师总结与反思篇1我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位老师也已经依照学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。老师、学生和家长对期中考试也很看重。老师要了解自身的教学情况；学生想知道自身学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习情形。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、引导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心布置期中考试后老师反思总结期中考试后老师反思总结。现就期中考试的前后工作进行总结与反思：一、准备工作依据校办要求，考前一周，召开了全体老师会，要求思想上高度重视，工作中乐观自动，紧要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理占5%②强调激励评价机制，不但发学习成绩奖，还发学习进步奖。③各班级做好期中复习工作。④严格考风考纪，严禁作弊!。⑤营造考试氛围，精心布置考场。二、阅卷工作本次阅卷采用老师集中、流水作业的方式进行，由教导处，统一布置。上午考试，下午老师集体评卷阅卷过程中，各位老师都能听从调配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，认真出色地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公平、公正，真正实现了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分将近无过错，圆满地完成了期中阅卷工作期中考试后老师反思总结中学校辅导。四、考后工作考试结束后，我们紧要做了如下工作：①学校及时计算出老师成绩，上发至教办邮箱，②老师写出了试卷分析.五、反思有很多老师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而疏忽了更为紧要的考后反思工作，无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，由于只有这样，师生才略找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自身发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试自身。期中考终归只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“肯定化”，家长和老师应当帮忙学生剖析期中考试成败的原因。学校英语老师总结与反思篇2始终以来本人拥护党的各项教育方针，忠诚和酷爱党的教育事业。这一个学期以来，我在自身的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担负五班级的英语教学工作。在日常教学中，我课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语新的教学途径和方法，努力实现学校阶段英语教学的目的：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好学校英语教学的紧要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、师德表现平常乐观参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，重视政治、教育教学理论的学习。每周定时参加升旗仪式，从不缺勤。听从布置，人际关系融洽。本着要对学生的终身发展负责，正视自身的言行，以身作则，为人师表。要求学生做到的，自身必需先做到，努力树立模范作用。二、教学工作方面由于之前本人始终任教的是中学英语，从来没有接触过学校生的教学和教育工作，毫无经验可言，一切都从零开始。刚开始时，还真有点不适应。终归学校生与中学生在年龄上。心理上存在有确定的差别。学校生比较好动，自律性、自发性较差，理解、接受本领不是很强，因而日常的教学工作就比较繁复，更需要老师的耐性与爱心，而不能照搬中学的教育模式。经过一段时间的适应、摸索，学校的老师，特别是同级和同科组老师的帮忙之下，本人比较快地变动了过来，较好地适应了学校阶段的教学工作。本人依据所任教学生各自不同的特征因材施教，并偏重注意做到以下几点：1、认真细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握教学的重点，难点，并重视参阅各种资料，订立符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真编写教案，并不绝归纳总结以提高教学水平。2、认真上好每一节课。在英语课堂采用多样化教学模式，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中欢快求知，轻松学习，不绝地鼓舞他们养成良好的思维方式和学习习惯。3、课后依据学生的实际学情和课堂反馈情况，适时地布置一些巩固性练习，加强他们对课文知识的理解与掌握。认真及时批改作业，注意听取学生的看法，及时了解学生的学习情况，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题。4、坚持听课，认真记录，乐观参加评课，学习其他老师的教学经验,努力探究适合学生学习本领的教学模式，并捉住每次外出学习的机会，取长补短，不绝提升自身的综合水平、本领与素养。5、重视教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.这个学期来,我在学校开了一次公开课。通过开公开课,听取其他老师的综合看法，使我意识到了自身在教学方面存在的不足之处，在接下来的时间里，我有目的地去改进自身的课堂教学模式，努力把之前做得不足的地方做好，力求使自身的教学水平得到提高。6、做好培优辅差工作：经过一段时间的察看和向原任教老师探听了解，确定好班内的培优扶差对象。平常有心识地引导班上的优秀生，努力帮忙他们先把知识学好记牢，然后让他们带动身边的同学，力争让他们成为班上的小老师，老师的好帮手；对于班上成绩不好的那部分学生，就采取逐个击破，重点扶持，在他们身上多花一些时间和精力，力求让他们把成绩提升一点；对于中心层次的学生，就多加鼓舞，帮忙他们树立学习英语的信心，力求让他们的成绩能够稳中有升。例如，这个学期镇里举办的拼词竞赛，原来我班在校内初测时平均分只有1.6左右，后来经过一个多星期的强化训练，把中等生的记忆提高了，再抽时间训练学困生，最终的平均分比原来上升了一分多，0分的同学由原来的9个减少到5个，成绩虽然不是特别理想，但也让我和我的学生瞧到了希望。总而言之，一个学期以来，本人努力做好各项教学工作和学校所布置的各项工作，努力做到诲人不倦，敬岗爱岗，不绝学习，努力提高我。学校英语老师总结与反思篇3期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础比较坚固结实，我们平常的教学工作比较认真。但此次考试，也暴露了我们平常教学中存在的一些问题。一、学生的听力不过关。本学期，学生在课堂上的听力练习就少了一些，也放松了对学生进行系统地听力训练，再加上这次听力考试有确定难度，学生听力题的难题部分失分较多。除了在平常加强训练外，还可以教给学生适当的方法，如考试前先认真读题，做到心中有数，对有关题目可先做猜测，听力时就可以降低难度。二、学生的词汇不过关。1、本此期中考试的语音部分失分比较多，这个问题始终困扰着我，平常英语活动，常常讨论，但还是有问题。可以平常应为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮学生归纳语音的读音。2、学生在完成单词，英汉互译练习中失分不算多。平常教学中，还是应认真研讨教材，领悟三会单词和四会单词的要求，不随便加深难度，教给学生确定的记忆方法，让学生学得轻松一点，加添学生学习的兴趣和信心。三、学生的句型不过关。1、学生在语言知识综合运用中存在问题，遇到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平常教学中，必需在课上讲清，讲坚固结实，必需在学生的理解的基础上，综合训练时才略有效，才略实现确定效果。2、对于重点句型，在平常教学中反复强调，但学生掌握得并不娴熟。平常教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平常的新课教学时教透，在平常适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。四、针对这些情况，我准备采取下列措施：1、努力提高单位时间的效率。认真研讨教材，把握教学的重点与难点。平常多听课，多学习他们优秀的教学方法。2、理解学生，教在心灵。平常与学生多沟通。努力改善与学生的关系。由于浓浓的师爱是学生自动学习的前提。亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提高学生的主体参加的乐观性，老师必需努力发挥自身的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。人际关系好坏，对学生的发展有偏紧要的影响，良好的人际关系，能除掉同学孤独感，缓解心理压力，振奋精神，培养其自信心，提高社会价值感，增长社会适应本领，形成乐观豁达的人生观，实现个性的全面发展。3、采用多种手段，为了加强学生的自动参加，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充足利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的搭配，我们将力争提高学生学习的乐观性与自动性。学校英语老师总结与反思篇420xx已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满，只要尽力，就不悔怨。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结：一、思想政治方面作为一名人民老师，我时刻牢住陶行知先生的话“学高为师，身正为范”。我坚信优秀的老师确定要具备良好的知识结构和高尚的道德品质。作为一名新老师，我深深体会到自身的不足，在教学工作中努力弥补这些不足。在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学，乐观响应学校的各项号召，乐观参加政治学习，认真领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自身。思想乐观向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充分学习热诚和信心，以健康文明的形象言传身教。二、业务素养方面为了加强自身的业务素养，我不绝地研讨新的教学理念，探究新的教学方法，不绝将自身的所学运用到课堂教学之中，并取得了特别好的教学效果。5月份我乐观参加市里组织的学校英语老师培训和教学观摩课，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后乐观与我校的其他英语老师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们共享，研究，以此来共同提高业务水平。三、教育教学工作方面经过这一年的教育教学，我发现学生在学习英语方面存在的一些不足：1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充分奇怪，爱好学习、模仿。但是，我发现自从学校读了两年后，奇怪心渐渐减弱。随着学习难度的加添，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差别性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。3、在有些知识点讲过后，有的甚至练习了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责备学生，并因此加强反复训练。于是在责备声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。4、部分学生总觉得已经学会了，其实就是一瓶不满，半瓶逛荡的现象很严重。觉得会了，所以在单词、句子和课文背诵方面就降低的对自身的要求，导致学而不实，基础知识不坚固结实。渐渐的就被落在的学习的后面。导致学生到高班级后越学越吃力。我体会到：学生学习语言的本领是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面本领。而且老师可依据不同学生之间的差别去因材施教。首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。老师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差别的。而没有学习兴趣的差别更大；学生的喜好也不一样，有的爱好听闻法，就是始终看着老师，听老师说，很少阅读本；有的爱好阅读法，就是始终盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必需运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们爱好英语。其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、神色和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出确定时间开口读英语，磨练口语本领，熟识课文。在班级选出读音规范的科代表，由老师引导培养好科代表。而且老师常常巡察和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照料，不能松懈。最终，帮忙学生养成良好的学习习惯。四、考勤请假方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到不无辜故旷班，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自身的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，更加努力学习专业知识，使自身的业务水平更上一层楼。五、努力提高方向1、加强自身基本功的训练，重视对学生本领的培养；2、对差生多些关怀爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在英语教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。要个抓好学生的英语基础，绝不松懈。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自身，完满自我，以百倍的信心与努力去迎接将来的挑战！学校英语老师总结与反思篇5这次期中考试题紧扣教材1～5单元的内容，难易比重恰当，即考察学生对基础知识的掌握，又检验学生的阅读及综合运用语言知识的本领。其中，单选、词形转换和写作相对比较容易；阅读题难度适中；补全对话难度较大，开放性太强，学生失分较多。就考试成绩而言，这次两个班的英语成绩都不错，除了十班特优目标还差0.2之外，其他目标均已超额完成。十班进步很大，九班作为班主任所带的班英语还需要进一步加强，尤其是特优目标，只超额完成1.4，优势并不明显。前五个单元的学习，我没有由于时间比较充分而放慢学习步调，学生已经适应了我较快的学习进度，因此能应对自若。但十班的学生相对来讲接受本领较慢，基础知识掌握较差，对新知识的消化吸取需要更长时间，本领提高还是一个巨大的挑战。接下来的两个月，我计划连续保持这种教学速度，不能太慢，也不能一味的努力探求速度而不关怀学生的接受本领。要连续加强听写的力度，只有听写学生才会更专心的记忆单词、词组、句子和语篇。语料积累的多了，才略在写作方面有更高的突破。当然了，还要连续加高校生的阅读量，由于阅读在英语考试中的比重越来越大，张连仲教授说：得阅读者得天下！我信任，老师若能将新的（不是流行的、华而不实的）、真正适合学生的教学理念应用到课堂教学中，真正为学生的长期发展奠基，就算是学生入学时的英语成绩很差，与自身相比，他们的成绩一也定会呈上升趋势。学校英语老师总结与反思篇6一、英语期中考试成绩五班级：优秀率：45%。合格率：91%。六班级：优秀率：47.5%。合格率：91.5%。二、期中试卷分析本次五六班级英语期中测试题和以往的单元评价测试题不一样，试题只采用writingtest的方式。两套试卷难易适中，基本掩盖了前半学期所学的词汇、语法和日常用语等内容，偏重考查了词汇、日常交际用语、阅读本领和重点句型。试卷充分体现了考查学生的基础知识为紧要目标的命题原则，坚持依据于课本但躲避教材的机械操作，快捷考查。在试卷设计上加添了对学生阅读理解本领、重点句型及书写的考查，重视学生的积累运用，对以后的教学工作有确定的导向作用。不足之处：五六班级试卷均有超出所学范围的题目。三、出过错较多的部分五班级的按要求写单词、选词填空、改错题等出过错较多；六班级的选词填空、按要求改写句子等部分题目出过错较多。四、存在的问题1、审题不清，没有弄清楚试卷的做题要求。2、做题时马虎，马虎。3、基础知识较孱弱，写的方面需加强。4、阅读本领有待提高。5、不能做到知识的快捷运用。6、绝大部分学生都能取得优秀的成绩，但个别学生已显现了明显分化的现象，特别是刚刚及格和不及格的学生，要引起老师充分的重视。针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力。1、夯实日常教学工作，重视每一节课的教学质量，培养学生学习英语的浓厚兴趣，这是根本。在平常的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点进行复习，做到温故知新。2、连续加强学生的认读本领。在平常的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人参加，要求学生在课内外多说，多听，多写，多读和多练，确保每个学生都能在基础知识及写的方面得以提高。3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。4、有针对性的，精心设计每一次作业，让它起到实效性，真正帮忙学生巩固所学的知识，而且作业全批全改，个别辅导，当面订正。5、精心准备单元测试卷，不但让它起到巩固所学的知识的作用，也是考试的大练兵，让学生见识不同的题型，提高他们综合运用知识的本领。6、重视平常对学生所学知识的检测和考核。要求学生当面背诵所学的英语对话和课文，并作好记载和评比嘉奖，听写所学的单词，认真记录每一位学生的听写成绩，作为期末评比的依据。7、对全部学生都要照料到。从每个学生的实际启程，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，加强学生学习的信心和乐观性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，不但仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他学生的辅导，对他们提出更高要求。期中考试已经结束，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我也找到了学生学习上的孱弱之处，并在反思有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段，力争使每个学生都所进步，不绝提高孩子们的学习成绩。今后努力的方向：关注全体学生，培养他们良好的学习英语的习惯。加大培优补差力度，利用课余时间为学习有困难的学生辅导，为学有余力的学生拓展更多的英语知识。总之，就是要让学生对学习英语有高度的热诚，并快捷掌握和运用所学知识，提高英语综合素养。学校英语老师总结与反思篇7期中检测已过去近十天了，阅卷结束后，我坐下来认真对照试卷和成绩，并依据自身在阅卷中的体会，及时地进行了反思，总结如下：一、试卷分析1.古诗文的背默不是一日之功，这次紧要涉及到本学期所学内容，且仅在《武陵春