2的数与量小班教案6篇

第第页2的数与量小班教案优质6篇2的数与量小班教案篇1设计意图：小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏料子，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的兴趣特别紧要。为此，我设计了“小兔子拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。活动目标：1、激发幼儿和同伴一起参与集体游戏活动的兴趣。2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动准备：1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4、录音机、磁带。活动过程：一、开始部分：幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，老师扮兔妈妈。“孩子们，今日的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。二、基本部分：1、游戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里本身动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。”2、基本动作的练习：（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。（2）怎样过小桥？本领强的幼儿可双脚向前跳着过，本领较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。（3）怎样钻山洞？引导幼儿本身做。3、组织幼儿进行游戏：幼儿一路纵队排好，本领强的幼儿在前,本领较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真高兴。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中心走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。三、结束部分：“孩子们，今日你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）游戏活动的多元价值分析：1、有情节、有道具、有趣味味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿乐观参与，又能使他们从中体验到参与集体活动的欢乐。2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。3、游戏活动中，幼儿可依据本身的实际本领，想方法过小桥、钻山洞，敬重了幼儿的个体差别，个别年龄小本领差的幼儿，过小桥时虽有些胆小，但在老师的鼓舞引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺利的拔到萝卜。4、通过游戏活动，培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。2的数与量小班教案篇2教学目标1、学唱歌曲《蓝鸟》，学生能带着美好的祝愿，有感情地演唱歌曲。2、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编本领与合作本领。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学重难点1、富有表现力地演唱歌曲《蓝鸟》2、音符mi——do’音程的音准。教学过程（一）组织教学师生问好！（二）音乐实践活动1．律动，听音乐《蓝鸟》伴奏，跟老师做动作2．做手势猜谜语（三）学唱歌曲。1．引出歌曲，学生倾听《蓝鸟》，初步感受歌曲的情绪和内容。（师：蓝鸟愉快地笑了，哎，它来这里干什么呢……？哦，原来是美国的小伙伴让蓝鸟把他们新年祝愿带过来送给我们呢，听，是怎样祝愿？）2．出示课题和拍号3．提问：情绪如何？4．出示歌词，跟师有节奏朗读歌词5．难点：音符mi——do’音程的音准把握。解决方法：老师可让学生通过倾听、对比、模唱的形式来解决。6．用听唱法学唱歌曲，7．多种形式演唱，巩固歌曲8．听老师唱某一句，学生找出老师唱的“很”不一样的地方，引出连线连线：标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:倘若是同一个音，则依照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏。（2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。要求唱（奏）得连贯、圆滑。（四）处置歌曲1．给歌曲加上音乐记号，从声音上表现歌曲情绪2．用“拉”哼唱旋律3．引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。（师：我们的歌声很美，为了更好地表达我们现在愉快的心情，能否用这些打击乐器为我们的歌声伴奏，让我们的祝愿更美？）4．创编动作5．合作展现（五）总结师总结：我们的生活是欢乐的，让我们和歌曲中的蓝鸟一样，把祝愿送给更多的亲朋好友吧，老师在此也把祝愿送给大家：愿小伙伴们每天欢乐、身体健康、学习进步教学反思幼儿音乐教育的基本目标是能喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现出本身的情感和体验。从教学以来，我在实践中常常反思、观摩、实践，但在本身的音乐教学中总感觉缺少了什么，整个活动下来觉得无论是孩子还是本身都觉得这个活动没有心思。但同样一个活动、同样的环节在其他老师那却能收到幼儿乐观的反映。问题出在哪？作为老师的我确定逃脱不了，是本身的乐观性不足、激情没有，还是准备工作没做好……2的数与量小班教案篇3活动目标：1、认得区别红色、黄色，能把相同颜色的不同物体放一起。2、体验与老师、同伴游戏的欢乐。3、发展幼儿的察看力、表现力和判别本领。活动准备：教学挂图、自制小兔手偶、红黄萝卜若干、音乐两段活动过程：一、开始部分（情景导入）师：小伙伴们，刚才我接到了小兔的电话，它邀请我们去它家玩，大家乐意去吗?那我们就开着火车启程吧.二、中心部分1、认得颜色（红色和黄色）（1）出示教学挂图（小兔的家），引导幼儿察看小兔在哪里。（2）师幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“红红”和“黄黄”相继出场，老师以其口吻和幼儿打招呼，并作自我介绍及红色、黄色的介绍。2、找颜色（红色和黄色)师：“红红黄黄特别欢迎大家来玩，快跟我们去家里逛逛吧！”（1）用对唱的方式找出（指）红色的东西。“红红”小结；你们真是我的好伙伴，找到了我家红色的太阳红色的气球、红色的苹果、红色的小花、红色的房子、红色的小圆、红色的萝卜。（2）、用对唱的方式找出（圈）黄色的东西。“黄黄’小结；我也好喜爱大家，找到了我家黄色的气球黄色的房子、黄色的萝卜、黄色的蘑菇、黄色的花……3、把相同颜色的不同物体放在一起。师:“红红和黄黄请大家帮助收萝卜，红萝卜放在红蓝子里送给红红，黄萝卜放在黄篮子里送给黄黄。”（1）、幼儿跟着“小兔”边唱边走，到达萝卜地。（2）、边唱边拔萝卜、送萝卜。（3）、红红和黄黄验收本身蓝子里的萝卜。三、结束部分（活动延长）（配音）感谢大家帮我们收回这么多的萝卜，喜爱哪个就请伙伴们带回本身家吧！回回到家中后，发现红色和黄色的东西可要记得告知我们呦。再见，再见！2的数与量小班教案篇4活动目标：1.试验用蜡笔顺着一个方向涂画螺旋线，来表现棒棒糖；2.在故事情境的帮忙下，了解作画时要换色、图案有大和小的变动；3.爱惜画画工具，和它们做好伙伴。活动准备：1.几个颜色不同的棒棒糖（圆状螺旋形样式的）；2.猩猩（可换其它动物）手偶1个、各色油画棒等人手1份；3.棒棒糖图片或者实物棒棒糖若干。活动过程：一、出示猩猩和棒棒糖图片请幼儿欣赏，了解活动内容。老师：猩猩先生店里在卖的是什么？这些棒棒糖是什么样子的？（假如幼儿说不上来，可以引导幼儿用手指做旋转的动作），棒棒糖有哪些颜色？二、老师师范讲解绘画棒棒糖的方法。1.老师出示木偶，以猩猩先生的口吻交代绘画任务。2.老师：猩猩先生今日也来到我们班了，他想请小伙伴帮个忙，你们乐意吗？3.老师以猩猩先生的口吻说：小伙伴们，你们好！你们都知道我开了一家棒棒糖专卖店，对吗？今日我想请小伙伴们为我画一些小动物们喜爱吃的棒棒糖。这些棒棒糖最好是小动物喜爱的口味而且有大有小，这样大象伯伯和小蚂蚁才略买到本身喜爱的棒棒糖。4.老师师范画法：下面我们就要来帮猩猩先生的忙拉，瞧，小白兔来了，小白兔喜爱什么口味的棒棒糖呢？（胡萝卜）那我们用什么颜色的油画棒呢？（橙色）棒棒糖什么样子的呢？怎么画？（画一圈圈的螺旋线，念儿歌“棒棒糖转转转”帮忙幼儿画螺旋线）。给小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小，而且线和线不能碰在一起，否则这个棒棒糖就不好吃了。（老师边说边师范，还可以让幼儿徒手练习）5.老师：最终为棒棒糖插上小木棍（老师师范在螺旋线下方画一条直线，提示幼儿要和棒棒糖连在一起，否则棒棒糖要掉的。）三、老师提示要求后幼儿操作1.老师：下面我们就要来帮猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要画哪个小动物吃的棒棒糖，是什么口味的，选什么颜色。2.幼儿操作，老师巡回引导，鼓舞幼儿用不同颜色的油画棒画出不一样的棒棒糖，注意线和线之间不遇到，小棒和棒棒糖手拉手。老师予以本领相对较弱的幼儿帮忙。四、老师和幼儿共同评价作品1.在投影仪上展现幼儿的作品，体验成功帮忙猩猩先生的欢乐。2.请幼儿介绍本身的`作品，老师引导幼儿从“是哪个小动物喜爱的，什么口味的”进行有针对性的评价。活动目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。2、初步培养幼儿构图本领，及想象添画本领。3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。活动准备：课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料、纸、画笔。活动过程：一、让全体幼儿在一张大纸上随便印染瓶盖，然后请幼儿察看讨论所印染的瓶盖象什么。二、请幼儿依据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。三、幼儿依据所添画的印染的瓶盖相互讨论如何将他们构成一幅美丽的画，然后老师依据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到本身表述的结果。四、幼儿依据想象进行制作添画，老师巡回引导。引导要点：1、幼儿能否充足发挥想象进行添画。2、画面构图是否合理。活动延长：幼儿相互参观作品，布置展板。活动目标：1、在活动中体验动手制作带来的乐趣。2、试验用纸搓、团聚的方法，表现毛毛虫的身体。3、能专心地用纸团一个接一个的粘贴出毛毛虫。活动准备：1、老师自制作品一幅。2、皱纹纸若干、浆糊、棉签、水彩笔。活动过程：1、手指游戏导入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。（1）请幼儿用本身的身体表示出毛毛虫。师：你们见过毛毛虫吗？是什么样子的？我们一起来学学毛毛虫是怎样动的。（2）依据幼儿已有的经验进行毛毛虫的示范绘画。老师：我要画毛毛虫，（老师在黑板上画一个小圆）谁来接着画？（3）老师小结。师：毛毛虫的身体是由一个一个圆构成的。今日，老师换一种方法让毛毛虫显现，想不想知道？2、老师出示范画，幼儿察看。（1）老师引导幼儿比较说出画上的毛毛虫和黑板上画的毛毛虫的不同。（2）老师小结：毛毛虫的身体是用皱纹纸揉成团黏贴而成的。（3）老师示范制作毛毛虫，并请个别幼儿示范。3、幼儿操作，老师引导。（1）幼儿动手制作。（2）重点引导：要有序的黏贴纸球，要等浆糊干了才略坚固。黏贴好毛毛虫的身体后，再用水彩笔添画完整。4、作品评价与欣赏，欣赏共享阅读《毛毛虫去漫步》。（1）幼儿将作品摆放在指定位置。（2）幼儿自由参观沟通，比一比谁的作品最有趣味。（3）请幼儿欣赏共享阅读《毛毛虫去漫步》的手教导画绘本。活动延长：再次出示共享阅读读本《毛毛虫去漫步》，让幼儿体验用按手印的方式绘画出毛毛虫。活动目标：1.试验用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用供给的料子装饰圣诞雪娃娃。2.对新的绘画工具感兴趣，乐意和同伴一起活动。活动准备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾帽子)活动过程1、出示作品雪娃娃。（1）回顾幼儿经验，激发兴趣老师：你们见过下雪吗？下雪时什么样子的？雪娃娃是什么样子的？小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。2、认得新工具，初步了解绘画的方法。（1）老师：今日老师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今日我们就用它来画雪娃娃。（2）老师示范水粉笔的使用方法，幼儿察看。（用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料）（3）画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。（4）画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和美丽的围巾，闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。3、幼儿绘画，老师引导。（1）老师已经用将雪人的脸和身体画好，小伙伴在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。（2）将用过的水粉笔搁在颜料盘的边沿。（3）装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。4、展现幼儿作品，相互欣赏。活动目标：1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。2、了解水的特性，体会玩水的欢乐。活动准备：1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。2、幼儿有玩水的经过。活动要点：一、谈话导入1、夏天到了，小伙伴最喜爱玩水了，你是怎么样玩水的?2、哪次玩水最高兴?(幼儿回忆并叙述玩水的经过)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随便的画上本身喜爱的东西，而且鼓舞孩子不绝换色)3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真愉快，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的掩盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来一副画就完成了。)三、沟通共享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?2、相互参观作品，你喜爱谁拍的照片?为什么?活动提示：1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。设计思路：在《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确指出34岁孩子要知道本身住在什么地方，要“喜爱观看花草树木、日月星空等大自然中的美的事物”。我们住在白沙镇，在美丽的北寨山下，广阔的长江边上。许多小班的小伙伴不了解白沙的特征，通过这次活动，让幼儿了解白沙的特征，关注本身四周的环境。初步培养孩子们酷爱大自然，酷爱家乡的情感。前段时间我们学习了一些绘画技能，通过添画的形式来巩固这些技能。活动目标：1、幼儿能知道本身住在白沙镇，初步了解白沙的特点。2、初步培养幼儿对绘画的兴趣，并初步能添画出美丽的家乡。3、初步培养幼儿酷爱家乡和大自然的情感。活动准备：画有北寨山和长江水的绘画纸和彩色笔。活动过程：1、利用生活情景导入活动组织小伙伴坐好，跟着音乐模仿生活做动作：睡觉鸡叫出太阳起床穿衣洗脸漱口吃饭来到幼儿园向老师问好玩玩具。老师也是这样，（重复做一遍）睡觉鸡叫出太阳起床穿衣洗脸漱口吃饭上班。可是在上班的路上遇见了迷路的小孩，我问题他住在什么地方，他不知道。小伙伴，你们知道本身住在哪里吗？引出问题。2、认得家乡请幼儿讲出我们是白沙镇的小伙伴，家住白沙。请幼儿讨论白沙的特征后老师总结介绍白沙的特征：北寨山和长江，并画在黑板上。老师把家乡编成了一首儿歌：教幼儿念儿歌。搭配动作教幼儿念儿歌：我的家乡我说我家，住在白沙。北寨山下，长江边上。风景美妙，我们爱它。我们的家乡这么美，我们一起来画一画吧。出示有白寨山和长江的绘画纸，老师先请幼儿讲，再请幼儿画。引导幼儿画出：太阳、花、树、鱼、螃蟹等。请幼儿画出本身看回到家中里还有的东西。3、绘画家乡交代要求，幼儿作画。老师教导本领较差的幼儿，鼓舞他们大胆作画。特别鼓舞和引导那些不能动彩色笔的孩子作画。4、作品展览，相互欣赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听，然后请老师帮你写名字，并贴在墙上。培养幼儿的成就感和自信心，让幼儿体验成功的喜悦。活动延长：回家后和父亲妈妈一起讨论我们的家乡，并一起画出来。活动反思：这个活动基本实现了活动目标，孩子对家乡的特征做了进一步的了解。许多孩子都画出了很多本身想到的家乡的物品，但是还是有一部分孩子的想象力不丰富，绘画技能较差，最终贴出来的作品效果不是特别好。还有我班孩子的叙述本领普遍不强，讲不出本身画的东西，以后这方面要多训练。2的数与量小班教案篇5［游戏目标］1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。2、引导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追赶跑。［游戏准备］1、沙包（做粮食用