2022-2023学年南京市秦淮区八年级语文（下）期末试卷附答案解析

-2023学年南京市秦淮区八年级语文（下）期末试卷一、句子默写1．用诗文原句填空。（1）

，讲信修睦。（《大道之行也》）（2）此地一为别，

。（李白《送友人》）（3）曲径通幽处，

。（常建《题破山寺后禅院》）（4）

，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）拣尽寒枝不肯栖，

。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓作》）（6）零落成泥碾作尘，

。（陆游《卜算子·咏梅》）（7）《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是“

，

”。二、基础知识综合2．阅读语段，完成题目。中国传统文化向来崇尚“和”的思想。宫、商、角、徵、羽，五音相和，悦耳动听；青、赤、黄、白、黑，五色相谐，多彩xuàn丽；酸、苦、甘、辛、咸，五味调和，滋味萦绕……以和为贵，万物相fǔ相成。不仅如此，“和”的思想，还可用来解决纠纷，改善人际交往水平。将相和有容乃大成经典，□□□邻里相让传佳话。“和”的思想丰富多彩，让我们一起探寻它的真谛！(1)给加点字注音，看拼音写汉字。①相和(

)

②xuàn丽

(

)③萦绕(

)

④相fǔ相成(

)(2)用与“和”有关的历史故事，补写空格处。(3)划线句有语病，请写出修改后的句子。三、选择题3．班级举办“和为贵”微型演讲赛，你将参加，如果临场紧张，你可采取以下哪一项做法？（

）A．保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。B．做深呼吸，放松心情，环视全场，调整状态。C．根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言。D．用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感。四、作文4．你将演讲题目拟定为“以和为贵，收获友情”，并结合亲身经历，撰写演讲稿。（60字左右）五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成各题。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！【注】欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。5．上阙词中“

”和“

”

两个动词用得极其精妙，表现了众人游春的热闹情景，使画面富有盎然生机。6．下阙词中描绘了作者怎样的情态？表达了怎样的情感？六、课外阅读阅读下面古文，回答各题。管燕①得罪齐王，谓其左右曰：“子孰而②与我赴诸侯乎？”左右嘿然莫对。管燕连然流涕曰：“悲夫！士何其易得而难用也！”田需③对曰：“士三食不得餍④，而君鹅鹜有余食，下宫⑤糅⑥罗纨，曳绮縠⑦，而士不得以为缘⑧。且财者，君之所轻；死者，士之所重。君不肯以所轻与士而责⑨士以所重事君,非士易得而难用也。”（选自《战国策·齐策四》）【注】①管燕：齐人。②而：能。③田需：战国魏人，官魏相。④餍：满足。⑤下宫：后房的美人。⑥糅：混杂。⑦縠：绉纱类丝织品。⑧缘：衣边上的镶嵌。⑨责：求。7．解释下面加粗字的意思。（1）谓其左右曰

（2）子孰而与我赴诸侯乎

（3）左右嘿然莫对

（4）管燕连然流涕曰

8．用“/”给下面的句子断句。（限1处）君不肯以所轻与士而责士以所重事君9．用现代汉语翻译下面的句子。且财者，君之所轻；死者，士之所重。10．请结合韩愈《马说》，说说两篇文章在人才方面有什么不用的看法？七、现代文阅读阅读下文，回答各题。艾香悠悠溢端午钟芳①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。（选自《天津日报》，有删改）11．作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②~⑤段的内容概括。12．请赏析第③段中画线的句子。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”13．文中的母亲是怎样的形象？结合文章内容分析。14．请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。15．下面对文章的理解分析，不正确的是（

）A．文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。B．第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。C．第⑥段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出母亲思想传统、保守。D．作者综合运用多种表达方式，叙写往事，发感悟，语言隽永，感情真挚。阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答各题。选段一①朱赫来突然深夜到保尔家借宿，同保尔一起住了八天，这件事成了保尔生活中的一件大事。保尔第一次从水兵朱赫来嘴里听到这么多重要的、令人激动的新鲜道理。这八天对年轻锅炉工的成长，有着决定的意义。②水兵朱赫来已经两次遇险，他像关进铁笼的猛兽一样，暂时呆在这间小屋里。他对打着蓝黄旗蹂躏乌克兰大地的匪帮充满了仇恨。现在他就利用这段迫不得已而闲着的时间，把满腔怒火和憎恨都传给如饥似渴地听他讲话的保尔。③朱赫来讲得鲜明生动，通俗易懂。他对一切问题都有明确的认识。他坚信自己走的道路是正确的。保尔从他那里懂得了，那一大堆名称好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党等等，原来都是工人阶级的凶恶敌人；只有一个政党是不屈不挠地同所有财主作斗争的革命党，这就是布尔什维克党。④以前保尔总是被这些名称弄得糊里糊涂的。⑤费奥多尔·朱赫来，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。⑥“小弟弟，我小时候跟你差不多，”朱赫来说。“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”⑦朱赫来紧握拳头，有力地捶了一下桌子。⑧他站起身来，两手插在衣袋里，皱着眉头在屋里大步走来走去。（选自《钢铁是怎样炼成的》第五章）选段二①朱赫来加快了脚步。他很想对保尔说几句话，但是忍住了，只是挥了挥手，像打招呼似的。②保尔怕引起黄胡子匪兵的疑心，赶紧背过身，让朱赫来走过去，好像他对这两个人毫不在意似的。正在这时，他的脑子里突然又钻出一个令人不安的想法：“要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中朱赫来……”③那个佩特留拉匪兵已经走到他身旁了。事到临头，难道还能多想吗？接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。④佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下，他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。⑤朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。即使这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。⑥朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。⑦紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔，像一只装满粮食的口袋，滚进了壕沟。还是那双强有力的手，把保尔从地上扶了起来。（选自《钢铁是怎样炼成的》第五章）16．选段一主要讲了什么内容，请简要概括。再用简洁的语言说出选段二这一事件发生的前因后果。17．两段选文分别表现了朱赫来怎样的人物形象？请结合文段内容回答。18．这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个什么问题？结合名著中的其它情节，说说你从保尔身上汲取到什么精神？19．朱赫来是保尔的精神导师，带领保尔走向革命之路。除了朱赫来以外，名著中的其他人物也给保尔的成长带来了很大帮助，请你组建一个“保尔的小群”，仿照示例，给予说明。八、作文20．烈日炎炎，荷叶田田。暑气蒸腾的夏日，也有曲折有趣的故事发生。请以“夏日趣事”为题写一篇文章。要求：①文体不限（除诗歌外）。②表达真情实感，字迹工整，书写优美，卷面整洁，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。参考答案：选贤与能孤蓬万里征禅房花木深欲济无舟楫寂寞沙洲冷只有香如故安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“与、蓬、禅、深、楫、寞、洲、厦、庇、俱”等字的正确书写。2．(1)hè

绚

yíng

辅(2)六尺巷(3)提高人际交往水平【详解】（1）本题考查字音字形。相和：xiānghè；此唱彼和；绚丽：xuànlì；灿烂美丽；萦绕：yíngrào；萦回；相辅相成：xiāngfǔxiāngchéng；指两者相互辅助、相互促进。（2）本题考查历史故事识记。要求在空格处写与“和”有关的历史故事，又结合第二段“邻里相让传佳话”和三个空格可知，写邻里之间关于“和”的故事，即“六尺巷”的故事。“六尺巷”故事：清康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家桐城的官邸与吴家为邻，两家院落之间有条巷子，供双方出入使用。后来吴家要建新房，想占这条路，张家人不同意。双方争执不下，将官司打到当地县衙。县官考虑到两家人都是名门望族，不敢轻易了断。这时，张家人一气之下写封加急信送给张英，要求他出面解决。张英看了信后，认为应该谦让邻里，他在给家里的回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。（3）本题考查病句。搭配不当。应将“改善”改为“提高”，即“提高人际交往水平”。3．B【详解】本题考查语言表达能力。演讲中当我们表达生硬时可以根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言；另外还可以用恰当的修辞，比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感；紧张时可以采取积极的自我暗示、幽默化解法。如做深呼吸，放松心情，环视全场，调整好自己的状态；如果忘词了，可以放慢语速努力回忆，也可用自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去；则是演讲中当我们情绪紧张时采用的方法；题干要求解决紧张问题，故应该做深呼吸，放松心情，调整状态；故选B。4．例文：以和为贵，收获友情亲爱的同学们：今天，我要演讲的主题是“以和为贵，收获友情”。和，如阳光，可以溶解心中的坚冰；如春风，可以拂去心中的阴霾；如火炬，可以照亮人际的天空！和使人与人沟通更加有效，更加畅通。在我个人的成长历程中，我也深刻地感受到了以和为贵的重要性。我认为，在人际交往中应该尊重彼此的意见和感受，互相包容和理解。当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，要静下心来，以和为贵，多站在对方的角度考虑问题。只有这样，人际关系才能和谐，人们才能建立真正的信任和友谊。以和为贵，定能收获友情！谢谢大家！【详解】此题考查写演讲稿。一、审题立意：此题是命题小作文。要求以“以和为贵，收获友情”为题，撰写演讲稿。“和”，意思是和气、和平、和谐等；如何“收获友情”，就是人与人之间，要彼此尊重。出现误会、产生分歧、发生矛盾时，要听从“和”的召唤的教诲，心平气和地伸出双手与对方相握，真心诚意地给对方一个友好的微笑，以弥补朋友之间的裂痕。通过写作，突出“和”在友情中的重要性。二、构思选材：写演讲稿要注意以下几点：第一行正中写标题；第二行顶格写称呼；第三行开始写正文。正文首先要明确观点，此题题目即为观点；然后要找准切入点，可引用名人名言或故事等导入，以吸引听众的注意力。此题是微写作，不适宜用故事切入，以免篇幅太长。然后围绕主题撰写；做到层次清晰，语句通顺；可以运用恰当的修辞以增添语言文采。5．

“逐”

“出”

6．下阕描述了满头白发的老翁还头插鲜花，随着委婉动听的《六幺》琵琶曲调，频频交杯换盏的情态。表达了作者旷达不羁、以宾客欢乐排遣内心苦闷的情感。【解析】5．本题考查对关键词语的理解。“堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千”：堤上踏青赏春的游人如织，踊跃追逐着湖里的画船，春水荡漾，四周水天相接，波涛击打着堤岸。湖畔绿杨掩映的小楼之外，传出秋千少女的欢愉之声。一个“逐”字，生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。表现了堤上游人对水上画船的喜爱之情。“出”字用得极妙。“出”字突出了秋千和打秋千的人，具有画龙点睛的作用，使人们好象隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出的笑语喧闹之声，仿佛看到了秋千上娇美的身影，这样就在幽美的景色中，平添出一种盎然的生意。6．本题考查分析人物形象和情感。“白发戴花君莫笑，六么催拍盏频传”意思是：莫要笑话满头白发的老翁还头插鲜花，我随着委婉动听的《六幺》琵琶曲调，频频交杯换盏。写出了春天来了，诗人暂时从案牍中脱身，陶醉在明媚的春光之中，不顾自己的年龄和身份，也不怕别人笑话，满头白发上插着鲜花，随着急促的乐声频频举杯畅饮的情态。词的上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，下片写作者在画舫中宴饮的情况，着重抒情。整首词意境疏放清旷，婉曲蕴藉，意在言外，别有意趣。“白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。“白发戴花”写出了词人不羁的形象。词人希望借醉人的春光和春酒来排解内心的不平，表达出内心郁闷却又旷达不羁的情怀。7．对……说

奔走

回答

眼泪8．君不肯以所轻与士/而责士以所重事君9．而且财货是您所看轻的，死是士人所看重的。10．《马说》写统治者埋没、摧残人才导致千里马被埋没，侧重写人才不被重视的原因。本文写管燕只注重自己的利益，却不能善待别人，所以关键时刻没有人为他效力，侧重写不重视人才的后果。【解析】7．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“谓其左右曰”的句意是：对他的左右亲近说。谓：对……说。（2）“子孰而与我赴诸侯乎”的句意是：你们有谁能为我到诸侯中去奔走一番呢？。赴：奔走。（3）“左右嘿然莫对”的句意是：左右亲近没有一个人回答。对：回答。（4）“管燕连然流涕曰”的句意是：管燕伤心地流着泪说。涕：眼泪。8．考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“君不肯以所轻与士而责士以所重事君”的意思是：您不肯把您所看轻的财货送给予士人，却要求士人以他们所看重的死为您效劳。根据句意，正确的句读是：君不肯以所轻与士/而责士以所重事君。9．本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“且（而且）、所轻（所看轻的）、死（死亡）、所重（所看重的）”的意思，必须翻译出来。10．考查对文章内容的理解分析。韩愈的《马说》以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。而本文通过写管燕只注重自己的利益，却不能善待别人，当管燕得罪了齐王后需要有人为他效力时，左右亲近却没有一个人愿意。由此可见：《马说》侧重写人才不被重视、被埋没的原因；而本文则侧重写不重视人才的严重后果。【点睛】参考译文：管燕得罪了齐王，便对他的左右亲近说：“你们有谁能为我到诸侯中去奔走一番呢？”左右亲近没有一个人回答。管燕伤心地流着泪说：“可悲啊！士人为什么那样容易得到，却这样难以使用啊？”田需回答说：“士人在您这儿一日三餐还吃不饱，您养的鹅、鸭，饲料却吃不完；您的后宫仆妾穿着都是绫、罗、绸、缎，而士人想用它们做个衣上的沿边儿也不可能。而且财货是您所看轻的，死是士人所看重的。您不肯把您所看轻的财货送给予士人，却要求士人以他们所看重的死为您效劳，这不能说士人容易得到却难以使用啊！”11．端午节插艾草，能使人身体健康，保佑一家人平平安安；艾草散发出来的香气令人神清气爽，心旷神怡，让人难忘；艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗；母亲用艾草缝制的香包，让我们感受到母亲的疼爱和温情；艾草有药用功能，母亲用艾草泡水给我们洗澡，让我们整个夏天清清爽爽。（答对三点即可）

12．第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，表现作者对艾草的喜爱之情，增加了文章的诗意美、意蕴美。

13．（1）勤劳能干或心灵手巧：端午节的清晨，母亲总是带着我一大