2022好人演讲稿(4篇)

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022好人演讲稿(4篇)大家知道，演讲除了在台上的那几分钟之外，更重要的是要去预备台下的。那么，毕竟如何写好一篇人物演讲稿的开头，在最大程度上贴近听众，并能马上引起评委的高度留意呢?要从以下几个方面入手。

一、说心里话，讲真感受，以真诚感人

一般的演讲稿开头几乎都这样写：“各位评委，大家好：我今日演讲的题目是……”明显，这样的开头太一般了，不能吸引听众，更不能感人。我是这样开头的：“各位评委，大家好，今日我站在这里演讲师德教育，我很恐慌，真的恐慌至极。面对在座德高望重的老师，我不敢妄言师德。此时，我想起一个人，潘文文。因此，我今日演讲的题目是《想起潘文文》!”我发觉，当我一讲完后，台下全部的目光都聚集在我的身上，我觉得我的开头已经发生作用了。他们开头在留意我的演讲了。为什么呢，我想是由于我讲出了我的心里话，拉近了和听众的距离，使他们感觉到，其实站在台上讲的人很一般。这就是真诚在演讲中的作用。

二、先抑后扬，不唱高调，以真实吸引人

往往，人物演讲很简单唱高调，把人物的事迹拔高，加上演讲者的演技，人物便显得特别完善。而实际上，人物本身却不怎么样，那么，知道这个人物的听众在台下的味道就不是很好，觉得你太夸张了，觉得你像是在演戏。明显，这不能吸引人。

另一次演讲(“国税杯”领导干部领先垂范洁净干事演讲竞赛)，我这样开了头：“各位评委、各位伴侣，大家好：今日消失在我的演讲中的人物只有33岁，他是县计生委副主任陈继忠。很可能，你会以为这不够厚重，不符合今日的气氛。是的，让一个只有33岁的人消失在今日的场面是不够厚重，不符合今日的气氛。况且，这个人物也没有做过什么惊天动地的大事，有的只是特别平凡的事：他自己本职中的工作，踏踏实实地做好每一件事情，办好群众需要办的每一件事情。但是，正是这一份努力踏实的工作作风，兢兢业业的工作态度，正是这一些平凡，却深深地吸引了我，走近他，了解他。因此，今日，我演讲的题目是《铸造平凡》。”

我这个开头的特点是：不拔高人物。由于人物只有在平凡中才会感人，而听众，也只情愿自己听到平凡的人的平凡的事，并且感动于那些平凡事;也只有把人物放在和听众公平的位置上，人物才会真实，听众才会感到亲切，评委才会感到亲切。而只有这样，我们也才会感觉到自己真实地在讲，而不是在演。

三、斟词酌句，把握气氛，以节奏抓人

我们要做到是针对听众群体来斟词酌句。由于什么样层次的听众需要什么样的开头，假如听众都是老百姓，那么，我们的开头就需要浅显、易懂，少用专业词语;假如听众是有专业素养的群体，那么，就可以深化的直点主题。对象有了，现场的气氛节奏就好把握了，也只有把握了节奏，才能深深地抓住听众的心理和评委的心理，也才能取得演讲的胜利。

良好的开端是胜利的一半，演讲稿开头的胜利将为我们最终的胜利打下基础。

人生演讲稿：好习惯好人生演讲稿

一、适应环境，学校到高中，是个大的台阶，这一次月考，最困惑不过的，首先是那些学校学习尖子而这次成果不佳的同学。假如要找缘由的话，我认为，排在第一位的，是对高中学习生活的适应。换句话说，这次成果的优劣，很大程度上是高中生活适应程度的差异。从学校到高中，首先面临的是两个转变：一是角色转变。当你一进高中，不论你是否意识到，你已经是一个家庭、社会范围的中心。当你从一万五名学校毕业生中走出来时，肩上立即多了一份沉甸甸的期望和责任，那就是必需考高校，必需考好高校。但是我们录用的新生和四周全部县市高中相比，分数线都低几非常。家庭和社会的期望是相同的，三年后的竞技水平是一样的，要立于不败、后来居上，我们的光阴更迫，压力更大。这就要求必需尽快完成“树立远大抱负，考入抱负高校，三年成才，不留后路”的心理角色定位。一方面学校要求很严，一方面自己有升学后放松一下的意识，这种角色错位实在是高一最可怕的敌人。二是方法的转变。参与过中考，尤其是取得较好入学成果的同学，可能会认为自己已经有了一套行之有效的学习方法，高中照猫画虎就行了。殊不知，学校复习迎考的那些方法，不仅不适应将来社会对人才的素养需求，连高考、进行高中课程的学习都可能很困难。由于那些所谓的方法很大程度上是老师包办的方法，是一种读死书的方法，是一种以接受为特征的方法。因而，通过这次期考、反思进而寻求科学高效的学习方法，学会学习，学会自学，也是一个刻不容缓的问题。达尔文说：“最有价值的学问是关于方法的学问”。

二、培育良好的共性习惯。

“良好的共性习惯是成才的打算性因素”，这句话，同学们已耳熟能祥。按这句话，可把同学们分成三类：一是信奉它，这已经制造出很多胜利者，如杜雄伟、王艳君、姚灿等;二是不以为然，信任智力。但据报载，一位资深教育家经长期调查发觉，约有三成高智商的同学是差生。在西安市某一高中班内，成果最差的同学智商是120。他发觉，几乎从未有过因智力因素而影响到学习的例证。事实上，世界上公认的天才儿童的定义是：“智商中等以上，加上刻苦学习，坚韧拚博，具有创新力量者”。可见，智力只是有些人用来自暴自弃的一个理由。三是半信半疑，由于看不到身边的榜样，所以三天打鱼，两天晒网。学校要求教室课间不说话，有用吗?北京市二十二中孙维刚老师的班，一天到晚二十四小时无一人说话，他的班仅北大清华就升入55%;山东牟平一中，两千多人住宿，没有一个管理人员，被子从来叠得有棱有角，整整齐齐，物品干洁净净，升学率仅本科占98%;河北衡水中学，单是门岗就对同学有如下要求：不准让家长送饭及一切水果零食;不准送衣物被褥;不准送药。其升学率100%，一千人高考仅重点677人，一半还多。有没有个体的例子呢?差生张春风，从班内46名考入北大，自己营造了一种境界，“埋头、素服、三缄口”。因此，共性习惯与成才是必定的因果关系，所差的只是你是去努力做到了，还是让别人看着做到了，还是别人看着也做不到。

人生不发返程车票。高一入校时，全体同学曾在办公楼前进行过一个开学典礼，那是一个早晨，太阳升起的时候。三年后，在同一个地点，同样一个早晨，还会再开一个同样隆重的典礼大会，叫毕业典礼。每年的毕业典礼上，都会有一些同学潸然泪下，是依恋学校、老师、同学之间的情意?是为自己三年的成果所感动?有没有追悔的泪水?我想是有的。正应了鲁迅先生的那句话：“人生最苦痛的是梦醒了无路可走”。应当清晰：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不愿倒下去，就没有任何力气能把你打倒”(保尔)。三年后追悔了，懊悔什么?自己打倒了自己，那些平常不起眼的习惯、细节打倒了自己。据生物学家讨论，原始森林里有很多数百年树龄的大树轰然倒下，并不是由于狂风暴雨、电闪雷劈，而是由于一种比半个指甲还小的一种小甲虫的啃啮。

今日你可能就大声在教室里说了一句话，但它已在潜意识里强化了你乱说话的动机，(不利于己)，同时你至少破坏了一个同学的环境，他可能正在思索某一问题，或者正在调整心理，你的话让他感到了环境的不和谐，造成他浮躁的心态，(不利于人)，第三个人会因你大声说话的诱惑，也大声说话，又造成了你心态的浮躁，(再害己)。此所谓恶习的传染性与交互性。损坏的是整体环境，受害的是每一个人，包括自己。这样的集体只能是在低水平上的竞争。同样，假如每人都养成了良好的共性习惯，相互感染之下，一个优秀的集体就诞生了，集体的每个成员都会因水涨船高而得到空前的胜利。

那么如何培育良好的共性习惯呢?富兰克林是世界公认的伟人，创造了避雷针，起草了美国《独立宣言》，集作家、画家、哲学家、科学家于一身。在他79岁高龄时，想起自己一生的成就，他完整地叙述了自己年轻时进行过的一场特别修炼，认为自己的一切成就与幸福，都受益于此。年轻时的富兰克林和你们一样渴望胜利，经过讨论，他发觉胜利的关键在于完善的人格，经细心总结，他认为这包括13个原则：节制、寡言、秩序、坚决、节俭、勤奋、恳切、公正、适度、清洁、冷静、贞洁、谦逊。进一步发觉，仅知道这些还不能使自己胜利，只有经过刻苦修炼，把这13项原则变成自己的13种习惯，这才是属于自己的，否则那还是别人的、书上的。于是，他仔细地为自己预备了一个本子，每一页打上很多格子，由于他知道，一段时间只能专注于一项修炼，才是最有效的。于是第一星期只专注于“节制”，每天检查自己为人处世是否节制，并在本子上做记号。一个星期后，由于每天盯住自己是否节制，并坚持每天监督，他惊喜地发觉，这“节制”渐渐在他身上生根了。尝到了甜头，其次星期他每天盯住其次项——“寡言”，并对第一项进行复习巩固。第三星期盯住第三项。13星期后他发觉自己的举手投足、为人处世、待人接物发生了根本性的变化。后来，他又怕不巩固，又进行了3个13星期的轮回修炼。一年后，富兰克林完全变了，这些习惯已溶入了他的血液、灵魂、每一个细胞。试想，他能不胜利么?

美国教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不行破”。好习惯如此，坏习惯也如此，不同之处在于，好习惯须着意培育，坏习惯则是不知不觉中养成。三年是否改写人生，归根究竟取决于你的共性习惯。

三.学会做人。

“先成人后成才”是校训，“做人的水平打算学业的水平”是它的注解。学会做人，核心有两点：一是学会吃苦，或说学会享受磨难，二是学会共处。

人的一生注定是要吃些苦的，不然，五味人生，何以丰满?在年轻时吃点苦，实在是无与伦比的一笔财宝，所以有一句话在日本同学中很流行：“趁着青春去吃苦”。惋惜很多同学不懂这个道理，不怕吃苦，苦一阵子;怕西安翻译学院是一所民办高校，每年招生一万人，学校实行严格的三重封闭式管理，即：一周中只有周末才准走出学校大门;上课期间封闭全部生活区;男女生活区分开管理，禁止互串;更不准抽烟、喝酒、打架等。一开头，同学不懂事，半夜里高唱《国际歌》，呼喊“要人权要自由”。丁院长特地做报告：“同学的人权是什么?丰富学问、提高素养是最大的人权，假如学校管理不力，平平淡淡进来，平平淡淡出去，才是最大的不敬重或侵害人权”。结果呢?几年来该院同学98%不到毕业就被用人单位订购一空，20%出国。96年新加坡以月薪7000元在中国聘员，几经周折后，只从西译聘了30人;今年3月四川迈普数据通信股份有限公司以年薪5万元向全国招了17人，仅西译就占6名;国家文化网站是一个巨大而蜚声世界的国家级网站，它的初创者10人中就有西译毕业生5名;23个国家驻华大使联合到学院考察，称之为“中国的哈佛”;《内参》披露：国家权威部门对南方三资企业中高校毕业生工作力量的专项调查结果，西译毕业生排名第一。为什么这些落榜生经过西译修炼就成了抢手货?用人单位众口一词：一是能吃苦，二是综合力量强，三是外语水平高。”吃苦”赫然是第一位。一位年薪数十万元的毕业生说：没有西译那个“炼狱”，哪有我今日展现才华的“天堂”?我校这几年成果喜人，也是严管的结果，同学们到这里来，都想学有所成，盼望能从西译的事例中受些启发，学会吃苦，学会享受磨难，这是胜利的第一级台阶。

由于能吃苦，所以能耐得住孤独     ，能挡得住诱惑;由于能吃苦，所以有平和的心态，入得做学问境界;由于能吃苦，所以能用意志养成好的习惯，根除不良恶习。在看到别人的胜利时，更要看到背后的心血和汗水，看到胜利者过人的自控力和毅力。且不说那些个名人——马克思写《资本论》花了40年，达尔文写《物种起源》花了20年，司马迁写《史记》花了15年，曹雪芹写《红楼梦》花了xx年，就连张春风、杜雄伟不都以

“玩命地学”来概括他们的北大之路么?没有吃苦的预备，不会吃苦，永久只能是胜利的艳羡者。”梅花香自苦寒来”，决不是轻飘飘的一句诗，每位同学都要从”看似简单却艰辛”的事例中悟自己之路。

再说学会共处。这其实就是”我为人人，人人为我”，大家共同努力，营造一种奋勉向上的高一环境，在这个环境中，人与人的关系是和谐的，彼此推动着加速进展。学会包涵，学会谅解，学会感谢，学会合作是其真谛。

有这么一个故事，有一个人问上帝：天堂和地狱毕竟有什么不同?上帝便带他来到地狱门前，里面的人正在吃饭，每个人的勺把都很长，他们尽力往自己口里送，却怎么也吃不到，面对美味佳肴，饿得面黄饥瘦，苦痛不堪。上帝又带这人来到天堂，里面的人也用长把勺吃饭，不同的是，他们都把自己勺里的饭往别人口里送，个个神情欢悦。上帝说：天堂和地狱其实就这一点区分。“我为人人”在前，“人人为我”在后，这是优秀班集体的基本特征，这样的集体必定没有磨擦，只有竞争，没有分力，只有合力，最终共同进步，水涨船高，人人胜利，正如马克思所说的“完善的集体造就完善的个人”。

请记住：观念变，行动就变，行动变，习惯就变，习惯变，性格就变，性格变，命运就变。真诚地期望高一的每位同学，砌好人生的第一级台阶。

在高一期中表彰会上的讲话

这次期中考试，是对这半学期来所学学问的检测，也是对每个同学这半学期来适应高中生活程度的检阅，更是对同学们品德、纪律、力量等各方面的综合检测。把考试后这个机会利用好，把走过的路好好回顾一下，展望一下面前的路，有着重要的意义。

高中三年，在挑战高考的征途上，往往把高一班级称做基础。“高一第一学期万分重要”，重要在哪?基础不稳，谈何进展?这个基础又指什么?良好的品德习惯、学习习惯和学习方法。因此，假如说这次考试成果存在差别的话，根本的差别在于是否初步具备了适应高中学习生活的良好习惯。

到一中来学习，你们是同龄人中的佼佼者。学校的教育方向很明确，就是要把你们当作将来的国家领导人、将来的诺贝尔奖获得者、将来的文学巨匠、将来的各行各业的精英来培育的。一中的土地上，不培育下岗工人，不培育做小买卖、拉车的。从学校目前的进展速度和高校招生的规模来看，你们中的绝大多数都将步入各级各类高校深造。升学的梦并不遥远。但是，上了一中并不是乘上了高校的直通车，高校录用通知书上写满的是两个：“奋斗”，甚至是“苦斗”。

不行否认，在高一同学中有两种危急思想。一是最终拼上了一中，真累，歇一歇再说。二是高考离我还远着呢，“有花堪折直须折”，闲适两天再说。他不知道，高考的竞争并不是到高三才开头的，而是从入校报到的那一天：第一节晚自习、第一节课、第一次作业、第一次与同学相处从那时起，就有了优劣，就有了胜败。今年的复习班在97年入校时，面对全县招了150名保送生，成果最好的应届生。今年他们参与高考，不过省专线者，竟达到46人，而今年我校仅过重点线就达100人，省专线340人。多大的反差啊。这46名同学智力差吗?基础差吗?只是到高考前才差的吗?都不是。也就是今日一次作业了草，明天一节课没好好听讲，后天有一个问题稀里糊涂过去了就这么一点一点的小事，就是这些在他看来的无关紧要，使得他在某一个早晨突然发觉，自己不知什么时候已被别人远远地抛在了后边，更可怕是，这段距离在高三无论如何都不行能再赶上。假如说“积小胜为大胜”是学习上的阅历，那么，“积小恶成大恶”则是不忍卒读的教训。

学校迫切期望：高一的同学能尽快在思想上、心理上成熟起来。一个成熟的高中生应当是这样的：有着远大的抱负和理想;有着良好的道德修养，有对美和道德的鲜亮的辨别力量;有富有共性的、高效的学习方法和习惯;有着坚韧的吃苦精神和非凡的自控力量。学校对同学们的要求是：重德求真，苦学成才。

一个时期以来，常常有些同学认为，到一中三年，只要我考上高校就行。“以成果论英雄”，“成者为王败者为寇”，哪怕不择手段，“宁让我负天下人莫让天下人负我”，缺乏一点对同学的关爱，少一些对集体的奉献。穿件流行时装，说一句脏话，扔一片废纸算不了什么，以致于形成个别同学是非观念模糊，自私自利严峻，缺乏合作意识，“各人自扫门前雪”，不懂得敬重，不懂得感谢，甚至损人利己还洋洋得意，更不理解：“要使我的存在而使别人更幸福”为何物。应当说，这样的同学眼光太短浅了，他只看到了高校的校门，没有看到大门的后面，没有看到八年以后，十年以后，十五年以后。怀揣一纸文凭走天下的时代正在离我们远去。现今世界范围内对人才选聘的首选条件是：工作态度和合作意识。纵观历史上，能作出重大贡献、为社会所承认的人，没有一个不是追求“德行合一”的实践者和典范。很多年之前，爱因斯坦曾精辟地论述过学校生活德与才的关系，他说：“一个人离开学校时，仅仅有专业学问是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，成为一个专家，但最根本的，他必需获得对美和道德的鲜亮的辨别力。否则，他——连同他的专业学问——就更象一只受过很好训练的狗，而不是一个和谐进展的人”。

德乃智之本，德乃智之源。品德上的小事往往演绎出人生命运的大事，如大家熟识的“废纸的故事”，“洗马桶的大臣”等。给老师问个好是个小事，高震东先生执教的台湾忠信高中，同学7米之外就必需给老师行礼。同学连暑寒假作业都没有，却没有一个考不上高校。台湾的各大报纸聘请广告上，往往注明：只招忠信毕业生。为什么?就“行礼”这一条，就足以使他的同学在激烈的人才竞争中进退自如。说一句话是小事，北京二十二中孙维刚老师的班，除了老师上课和班长偶然讲些事，一天二十四个小时，没有人说一句话，他的班55%的同学考入北大清华。一个被子叠不整齐也是小事，山东省牟平一中全部同学宿舍的被子叠得四四方方，有角有棱，而且两千多人没有一个宿舍管理人员，他们的升学率，仅过本科线就高达98.9%。这就是德对智的促进。一篇文章中谈到小事与胜利的关系，写得很好：“使人疲乏的不是远方的高山，而往往是鞋里的一颗沙粒。沙粒虽小，但小小的沙粒往往成为你胜利路上的绊脚石。人生的路难免会遇到高山险阻，更多的是路上这样那样的沙粒，它可能给你设下难以想像的障碍。在人生旅途中困难跋涉的时候，千万不要忘了随时倒出鞋中的那颗小小的沙粒”。“莫以善小而不为”，高尚的情操和举手之劳的奉献将会形成无比愉悦的心理体验，激发你无限的才智。

好习惯好人生演讲稿

同学们，老师们：

大家早上好！

哲人说留意您的行为，它们会变成您的习惯，留意您的习惯，它们会变成您的性格，性格打算命运。英国哲学家培根说：“习惯是一种坚韧的力气，它可以主宰人生。”

一九八八年，世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最重要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要赔礼，买东西要排队，要观看大自然……”从学者的里行间，我们可以看出良好的行为习惯对一个人胜利巨大的影响！

20世纪60年月，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空游览了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起打算作用的是一个偶然大事。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发觉，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此疼惜它的人，我才放心。”加加林的胜利，看似偶然，得益于一个小小的细节，实则是他良好的习惯促成了他的胜利。

大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充足的精力完成不朽的巨著；美国闻名作家马克•吐温坚持每天早晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培育其规律思维力量；达尔文从不放过任何一个观看大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料……由此可见，拥有一个好习惯就意味着拥有一个胜利的人生。

教育是由“他律”到达“自律”的过程。我们今日站在“三自广场”，我们应当反思，怎么规范我们自己的行为习惯，从好的教养为起点开创我们有价值的人生呢？

我们的行为是自我的描述，也是宁中的一个明信片。

空无一人的教室只剩下几盏灯孤独地亮着，门窗无奈地放开怀抱书页翻动在吹冷风，课本被动漫取代，纸团眼巴巴的望着垃圾桶却始终无法回到想属于它的地方，被用来练习投篮的可乐瓶早已经疲乏不堪，食堂里“老师窗口”四个被忽视着，……这些本不应是属于宁中的景象，本不应是你我做出的行为，可圆满的是却真真实切地发生在我们四周。对此，我们是否该反思，该改正呢？答案不言自明。

好习惯不是说出来的，而是从实践中体验出来的。正如叶圣陶先生所说：“心里知道该怎样，未必能养成好习惯；必需亲自去做，才可以养成好习惯”。那么就让我们在宁中这个美丽的环境中培育起。让我们用笑容尊敬老师，敬重同学，用等待维持食堂和小店的秩序，用数步脚程爱护小草的健壮成长，用严谨的态度对待自己的学习，用坚决的信念向生活招手，用宁静诠释自己的家教修养…..不再让课桌椅变成花猫的脸，不再让不真实的高分哄骗父母，不再让老师批改没有思索的纯粹复制的作业……让我们的课堂只有同学竞相回答问题的激情，让课间只有同学争论难题的意犹未尽，让我们的晚自修的校内只听到书本翻动的声音，让体育馆、篮球场里我们强健的身影成为校内漂亮的风景，让我们的校内布满才智的欢乐，让我们的校内在宁静中的度过充实的每一个夜晚……

智利诗人米斯特拉尔说：“很多需要的东西我们可以等待，但是同学不能等，他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在发育，对同学我们不能说明天，他的名是今日。”那么就让我们宁中的学子！从今日，从今刻，渐渐养成一个良好的行为习惯，成为优秀的宁中人，给自己的学校做一张完善的明信片吧！

好书伴好人演讲稿

敬重的老师、友爱的同学们：大家好！

今日，我要演讲的题目是《好书伴好人》。书是人类的灵魂，书是才智的结晶，书是精神的食粮。在书中，我们可以读苏轼的潇洒豪放，悟鲁迅的冷峻深邃，品冰心的意切情长。在书的陪伴下，我慢慢退却青涩，慢慢成长；在书的培育下，我的视野不断扩展。

追求进步是人类的天性。人类从远古愚昧的旧石器时代进展到今日瞬息万变的网络时代，其间每前进一步，都离不开对学问的不断追求、创新以及文化的层层积淀。通过文化的传承，才有今日社会的日新月异。培根说过：“学问就是力气！”书籍是取之不尽的才智背囊，它积累了丰富的人生阅历，积累着做人的道理，它是力气的源泉！它