2022关于街头错别字小学生调查报告作文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022关于街头错别字小学生调查报告作文篇一：

调查资料来源：网络文章、广告、书籍等

一、缘由

如今错别字已经屡见不鲜，什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此，我打算来一次错别字调查报告。

二、调查

先就近开头，从我身上开头调查吧。原来我信念满满，认为错别字确定不会多。一调查错别字还真不少，就拿上次考试来说。有一个成语“一如既往”，而我竟然写了一个“一如继往”。这不就是一个活生生的错别字例子么，调查到这里，我的脸也红了，恨不能直接用钻地术到地底下躲着。“算了，还是走上街头进行一次调查吧。”我心中暗想，“估量小商小贩的错别字也不会少。”于是，我骑着单车，来到了大张购物商店门口。

我学着孙悟空，大眼一扫，立刻就发觉了一个可疑目标——“臭豆付”。“这家是干嘛的，这年头连臭豆付都有了。应当是臭豆腐吧。”我心中暗笑，迈步走了不去，恳切地对店主说道：“您好，您的招牌似乎有点问题。”“你个小毛孩子懂什么?”店主毫不耐烦地说道，“这是为了简洁。”没方法，出师不利，我连续调查。没多久，我就又发觉了一个“顶头上丝”，可人家却说这是为了迎合潮流。再去看网上的文章，错别字更是数不胜数，“的地得”三兄弟老是玩换位置的嬉戏;还有的书中总是把“像”写成“象”……

三、分析

“这究竟是为什么呢?会有这么多的错别字。”一番调查之后，我陷入了深思。“有人可能是不太熟知祖国汉字的使用方法，例如我把“一如继往”给写错了，还有把‘的地得’用错地方;有的人也许是为了简洁，削减笔画，比如把招牌上的‘腐’写成‘付’;个别人可能是为了迎合潮流，吸引更多顾客的来临……”看来，错别字也是多种多样啊。

四、建议

“总不能把那些把汉字写错的人塞进学校课堂吧?那该多滑稽啊，真不亚于唐僧娶妻。”我头疼地想着，好简单才想出了一个解决方法，“真应当来个错别字宣扬班，把那些简单错的字都宣扬出去，并且提示大家留意，告知大家正确的使用方法。而我们在写的时候也应当多加留意，千万不能让错别字这个家伙来‘偷袭’。这样的话，估量错别字消失的几率就会小多了。”

这次错别字调查行动也就完善落幕了，假如全部人都能正确使用祖国汉字，这该多好啊。

篇二：

调查对象：街头招牌，广告，作业本

调查目的：增加对汉字的了解，学会规范用字

调查缘由：前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。通过学习，我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长，汉字的创造是我们中华民族的傲慢。可在生活中，我们身边的人都不太在意汉字的规范性，都不会规范用字。于是我打算，对身边的错别字进行调查，开展一次“规范用字”的调查活动，以便更好的了解汉字，书写汉字，运用汉字。

调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别字都没有。我心里好兴奋呀，大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别字我可怎么写文章呢?!

于是，我更加细致的观看，不放过每一个细节。突然，我眼前一亮，一个服装店的招牌消失在我的眼前——“布依布舍”。估量是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。

接着，我又发觉了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很奇妙，有药到病除之效。天啊，原来错别字真是无处不在呀。

最终，我又回到家翻了翻我的作业本。结果，又看到了很多错别字。把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”字多写了一点……看着一个个写错的字，我心里惭愧极了，惭愧的低下了头。

调查结论：通过这次调查，我发觉错别字也许有以下几种。

1.同音字，形近字：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”。

2.意思混淆：如“凑合”写成“凑和”。

3.不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。缘由是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。

调查后建议：

1.规范用字，正确把握汉字的含义和规范书写。

2.宣扬汉字的规范使用，订正身边的错别字。

通过这次调查，让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的熟悉。今后，我要检查多翻翻《新华字典》，读一读《说文解字》，多了解一下中国的汉字。以后肯定要正确的使用汉字，尽量避开在错别字在作业中的消失。

篇三：

汉字，即可以用来沟通，也可以用来观赏，在我们的生活中，汉字已成为必不行少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。正是由于这样，一些人在使用汉字时，由于各种缘由，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才消失了错别字。为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查讨论，在这次讨论过程中，我们作了统计和归类，我们发觉了造成错别字也许有以下四种缘由：

一、由于读音相同或相近而造成的

比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中消失错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。消失最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每遇到这种状况，都强调名词前面一般用“的“，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有许多同学没有专心地去思索，去辨别。其实，同音字造成的错别字不是不行以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会消失错别字，至少不会太多错别字。

二、形近字引起的错别字

“席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会消失错误。假如还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。千万别乱写，否定错别字会更多。

三、由于马虎造成的

比如说，“试”字原来没有撇的，又多了一撇;“武”字也这样，一不当心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，由于他还以为是写星期的“期”了。这样由马虎造成的错