2023年教师资格考试《中学教育心理学》押题密卷及答案

第第37页2023年教师资格考试《中学教育心理学》押题密卷及答案(5)一、单项选择题(15115分)解释是〔。B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制教育心理学可以帮助教师依据学生的智力进展水平为智力超常或有特别才育心理学具有〔〕作用。A．准确了解问题B．供给理论指导C．推想并干预学生D．结合教学进展争论元认知的实质是人对认知活动的自我意识和〔。B．自我认知C．自我指导D．自我学习读文章标题，去猜测文中具体内容属于〔。头脑风暴训练B．自我设计训练C．推想与假设训练D．发散思维训练5〔育目标是使儿童到达自律道德。A．班杜拉B．柯尔伯格C．加涅D．皮亚杰〔。焦虑症B．依靠型人格障碍C．抑郁症D．反社会型人格障碍把握学习是由〔〕提出的。B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯8〔成员的吸引力。群体分散力群体标准C．群体气氛D．人际关系程度的评价方式称为〔。A．常模参照评价B．正式评价C．标准参照评价D．非正式评价1〔 〕提出了一个教师成长公式：阅历＋反思＝成长。A．科顿B．波斯纳C．布鲁纳D．布鲁巴奇十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的〔〕策略。B．联想C．替换D．组块拒诱惑因素，结果干出了违反道德标准的事。其主要缘由是这些学生〔。A．缺乏正确的道德生疏缺乏良好的情感C．道德意志薄弱D．没有把握正确的道德行为方式流体智力理论是由〔〕提出的。A．卡特尔B．瑟斯顿C．加德纳D．吉尔福特提出经典性条件作用论的心理学家是〔。B．桑代克C．托尔曼D．斯金纳以下属于内部动机的是〔。A．为了与外国人沟通学习英语B．宠爱听地道的英语C．为了通过考试学习英语D．为了将来有抱负的工作学习英语二、多项选择题(5210分)1．评定量表的评定等级一般有〔。A．3级B．4级C．5级D．6级E．7级2．人际排斥的特征表现为〔。A．行动对抗认知失调C．拉帮结伙心理测验的技术指标包括量表的〔。难度B．效度C．信度E．知名度1994年提出的四种反思方法包括〔。B．具体描述C．沟通争论E．行动争论学校中的教学媒体包括〔。A．非投影视觉关心B．投影视觉关心听觉关心E．远程关心三、填空题(10110分)遗忘就其实质来说，是 的过程。加里培林于1959年系统提出了 按阶段形成的理论。公式或原理时，要想一想，公式或原理是如何从以前的公式或原理推导出来的。用的记忆术中的 。4．检验假设的方法有两种，分别是 和 。个体品德的核心局部是 ，它是对道德标准及其执行意义的生疏。进食障碍包括 、贪食和 。教师的教学策略可以分为以 的教学策略、以 策略和个别化学等。教师促成的纪律应当包括构造的 。对于情感以及道德行为表现的评价则常常承受 段，如案卷分析、观看、问量表以及谈话等。教师期望效应的发生既取决于 取决于学生的心理因素。四、辨析题(本大题共10小题，每题3分，共30分)1．第一个将心理学作为教育学根底的教育学家是瑞士的斐斯塔洛齐。2．就儿童认知进展与教学的关系而言，认知进展制约教学的内容和方法，教学则对儿童的认知进展不起作用。3．认知方式就是认知风格，是个体偏好使用的信息加工方式。4．桑代克的效果律认为，反响重复的次数越多，刺激—反响之间的联结就越结实。5．赵六同学怕猫，于是班主任教师先让他看猫的照片，再和他讲猫的故事，接这是心理治疗中的行为塑造法。6．按马斯洛的观点，一个学生在生理需要和安全需要得不到满足时是不行能努力学习的。7．一个原来学会游泳的人，在进入游泳队训练跳水时，较其他学习过武术的人，在动作把握和范性上更快更准确，这是由于具体迁移使然。8．在全部精细加工策略中，列提纲和利用图形是比较有效的促使学生学习的方法。家长指着一只狗告知他的孩子说“这是一条狗”，然后孩子知道了狗这个概念。这属于奥苏伯尔说的概念学习。66%，其规律是先慢后快。五、简答题(4520分)在运用变式时，常常发生什么错误?简述课堂纪律的类型。简述教学测量与评价的功能。六、论述题(15分)论述教育心理学与邻近学科的关系。一、单项选择题1．D受倒摄抑制或前摄抑制造成的。2．C【解析】题干中所说明的是教育心理学的推想并干预学生的作用。3．A【解析】由元认知的实质的总结可知，A选项正确。4．C【解析】题干中提到的是推想与假设训练，是训练制造性的一种方法。5．D【解析】皮亚杰的道德进展阶段论将儿童道德进展分为两个阶段。6．D【解析】这种状况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。7．C【解析】把握学习是由布卢姆等人提出的。8．A力。9．C【解析】略。10．B【解析】波斯纳提出的教师成长公式。11．D【解析】由组块编码的定义可知。12．C【解析】不能抗拒诱惑明显是意志薄弱。13．A体智力理论。14．A—曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。15．B了某种目的而学习英语，属于外部动机。二、多项选择题1．ACE3级、57级。2．ABD【解析】略。BCD【解析】量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。ABCE1994年提出反思日记、具体描述、沟通争论、行动争论四种反思方法。ABCD三、填空题学问的组织与认知构造简化心智动作语义联想直接检验、间接检验道德生疏神经性厌食症、异食癖教师为主导、学生为中心创设和保护非测验性教师【解析】此推断错误。赫尔巴特首次提出将心理学作为教育学的理论根底。【解析】此推断错误。儿童的认知进展水平确实制约着教学的内容和方法，但与此同时教学也在促进儿童的认知进展。。【解析】此推断错误。上述陈述属于练习律中的使用律。【解析】此推断错误，班主任的上述行为是系统脱敏法而不是行为塑造法。【解析】此推断正确，依据马斯洛的观点人类必需先得到根本需要的满足，到满足。【解析】此推断正确，具体迁移也叫特别迁移，是指学习之间发生迁移时，学习中习得阅历的组成要素重组合并移用于另一种学习之中。【解析】此推断错误，列提纲和利用图形、表格是组织策略，而不是精细加工策略。【解析】此推断错误，上述学习行为属于符号学习。【解析】此推断错误，依据艾宾浩斯的遗忘曲线遗忘的规律是先快后慢。五、简答题1．在运用变式时，假设变式不充分，学生在对教材进展概括时，往往会发生以下合理地缩小或扩或许念。2．(1)教师促成的纪律。需要教师给较多的监视与指导。例如小学生入学时的纪律。(2)集体促成的纪律。同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用。(3)任务促成的纪律。某一项任务会引起学生的高度留意，而对其他迷人的活动置之不理。(4)自我促成的纪律。当外部的纪律把握被个人内化以后，成为个体自觉的行为准则时，自律便消灭了。3．(1)为师生调整和改进教学供给充分的反响信息；(2)是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习状况的主要方式；(3)是教学过程的一个重要组成局部；(4)作为教育评价和决策的依据。4．(1)教师选择特定问题加以关注，并从可能的领域收集关于这一问题的资料。(2)教师开头分析收集来的资料，