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文档简介
苏教版科学小学五年级上册期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.下列光的反射现象的示意图,正确的是(
)。A.B.C.2.到目前为止,人类钻探地球的深度只有(
)千米。A.16B.14C.123.在变质岩形成过程中,起到主要作用的是(
)。A.地表温度、风、水等的作用B.地球内部的高温、高压作用C.地球重力的作用4.下列对于平原的地形特点,描述正确的是(
)。A.地势高,地表起伏小B.地势低,地表起伏小C.四周地势高,中间地势低5.空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶,它们(
)就是云。A.接近地表B.飘浮在高空C.不动的时候6.你在用铅笔尖测试自己下列部位的皮肤敏感性时,发现(
)皮肤的敏感性最强。A.指尖B.手背C.肘关节外侧D.膝盖7.小鸥一家驾车出发,爸爸提醒小鸥要系好安全带,这主要是为了保护(
)。A.汽车安全B.财产安全C.生命安全8.下列颜色中,(
)不是七色光的颜色。A.绿色B.黑色C.红色9.(
)的厚度约17千米。A.地壳B.地幔C.地核10.三棱镜把白光分成七种色光,从外向内依次为(
)。A.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫B.紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红C.紫、橙、黄、绿、蓝、靛、红二.填空题(共10题,共30分)1.当地壳深处的岩层因受到过度挤压而突然破裂或错动时,会引起大地剧烈震动,这种自然灾害是(
)。2.温度、(
)、(
)等都能改变地表的形态。3.官兵们是通过(
),进行抢险救灾工作的,每一个人都有自己的任务和职责。4.用三棱镜可以将(
)光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。5.当太阳光进入(
)(填“三棱镜”或“平面镜”)时,就会出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。6.大脑虽然只占体重的2.5%,却消耗着身体(
)%的能量和(
)%的氧气。7.20世纪60年代,科学家们在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙化石,这说明喜马拉雅山脉在远古时期很可能是(
)。8.当地壳深处的岩层因受到过度挤压而突然破裂或错动时,会引起(
)剧烈震动,释放出长期积累的巨大能量。9.当夜晚的气温急剧降低到0℃以下,接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶,这就是(
)。10.小孔成像的原理是(
),成的像是(
)像。三.判断题(共10题,共20分)1.在过马路时,当你的眼睛受到绿色光线的刺激后,快速过马路就是你作出的反应。(
)2.雪也是一种降水的形式。(
)3.智能机器人不会模拟人类思维,只是按程序工作。(
)4.金属是热的良导体,木头是热的不良导体。(
)5.江河湖海的水必须要阳光照射才能蒸发。(
)6.用两支铅笔的笔尖轻轻触碰手肘,我们能感受到两个笔尖的位置。(
)7.大脑的质量约占人脑的50%。(
)8.太阳光可以用三棱镜分解成多种颜色的光。(
)9.地球表面约29%是陆地,71%是海洋。(
)10.手碰到火后会立刻收回,说明大脑的反应极为迅速。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.把下列地球表面的变化与原因连接起来。海边的桥状岩石
风沙漠的蘑菇石
河流弯曲的河道
温度的变化山上裂开的岩石
海浪五.简答题(共6题,共24分)1.为什么光脚站在瓷砖地板上比站在木质上感觉凉一些?2.生物的共同特征有哪些?3.同学们生活、学习的校园一定很漂亮,你能在自己的校园里找一找哪些是生物,哪些是非生物吗?请把你找到的写下来(生物写2个,非生物写2个)答∶校园里的生物有∶校园里的非生物有∶4.为什么说脑和脊髓是身体控制的中心?5.蓬松的棉被为什么盖起来很暖和?6.动物建造的庇护所的功能有哪些?(至少三点)六.综合题(共3题,共25分)1.我们的大脑。1.左脑控制右侧身体的运动,右脑控制左侧身体的运动。举右手这个动作是什么脑在控制(
)。A.左脑B.右脑C.左脑和右脑同时控制2.左脑偏重于数学、语言和书写等功能,右脑则偏重于音乐、绘画、情感等功能。通常对音乐、艺术比较敏感的人发达的脑是(
)。A.左脑B.右脑C.无法判断3.大脑是消耗人体能量最多的器官。它虽然只占体重的2.5%,却消耗着身体20%的能量和25%的氧气。睡眠对大脑的休息很重要,10岁左右的儿童每天大约需要10小时的睡眠时间。保持愉快的心情也有利于大脑的健康。判断下面的行为,有利于大脑保护的在括号里打“√”,不利的打“×”。①适时开窗通气(
)
②不习惯吃早餐(
)③运动时保护头部(
)
④经常熬夜(
)2.人类的生活天天与光相伴,建筑和城市与光息息相关,房子采光不好,家里黑咕隆咚,直接影响人们的心情。1.如图所示,康康家位于阴暗区域内,家里白天也很暗,请你猜测可能的原因是____________。2.后面一栋楼上产生的阴影是因为(
)形成的。A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射3.轩轩准备设计一个“舒适小屋”。①为了使房间更加明亮,请在下图合适位置画出两块平面镜。②请你画出光经过平面镜后的光路图。3.下雪后鹤鹤同学发现工人们会在道路积雪上撒盐。咨询老师后她知道了:水的凝固点是零度,加入盐凝固点降低为零下十度左右。加盐后雪会融化吸收热量,让周围的温度降低。她想利用这个原理进行露和霜形成的模拟实验。她准备了下面的实验材料:湿毛巾、冷冻的半瓶冰水、温度计、盐、勺子等等。1.她取出冷冻的半瓶冰水放到桌子上,用温度计测量。过一段时间发现瓶子外面有水珠出现,这模拟了自然界中_______的形成。2.如果想让水珠出现的更快、更多,你会建议她怎么做?3.鹤鹤想要进一步模拟霜的形成,你认为该如何做?参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.C8.B9.A10.A二.填空题1.地震2.风;水3.分工合作4.白5.三棱镜6.
20;257.海羊8.大地9.霜10.光沿直线传播;倒三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×四.连线题1.五.简答题1.瓷砖比木头的导热性能好,瓷砖传递热的能力好,能够快速的传递身体热量,所以站在瓷砖地板上感觉比木质地板上凉。
2.能够长大,会繁殖,需要食物,会死亡。3.小鸟、蚂蚁;石头、课桌4.脑、脊髓和神经共同完成指
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