湘科版小学科学四年级上册第六单元《我们的小车》同步课时练习（含答案）

湘科版小学科学四年级上册第六单元《我们的小车》同步课时练习（含答案）1设计制作小车学习目标1.通过观察小车,知道小车一般由哪几部分组成，试着用身边的材料设计小车。2.按设计方案制作小车。重点:通过观察小车，知道小车一般由哪几部分组成，试着用身边的材料设计小车。难点:按设计方案制作小车。一、知识广场1.车的_________与_________,在人类的生产生活中具有重大的意义。2.在设计制作小车时我们可以用_________来制作。3.设计制作小车时,我们可以用__________作车身,用__________作车轮。4.小车的车轮要做成_________形,且能灵活转动。二、判断大厅1.小车的车轮我们应该做成方形的。()2.制作车身和车轮.上孔的大小要考虑车轴的粗细。()3.车身很低,轮与轮之间的距离较宽，可以使小车行驶得更稳定。()4.明明制作小车时,完全不听取同小组其他成员的建议。()5.制作小车时,我们要注意安全,小心扎手。()三、选择乐园1.设计制作小车时,可以用来作车轴的材料有()。A.竹签B.橡皮筋C.气球2.在纸盒上给车轴打孔时,我们用到的工具是()。A.锥子B.锤子C.小刀3.'下列不属于小车的组成部分的是()。A.轮子B.主机C.车身4.要使小车行驶得更远,我们应该()。A.减小斜坡坡度B.增加载重量C.减小摩擦力四、拓展长廊工程师设计赛车的正确顺序是____________________。①选出最好的想法进行设计②明白设计什么,用途是什么③思考设计方案还能做哪些改进④收集想法,研究会遇到什么问题,能不能解决1设计制作小车参考答案：一.1.发明发展2.身边的材料3.紙盒瓶子盖4.圆二、1.X2.√3.√4.X5.√三.1.A2.A3.B4.C四.②④①③.2改进小车学习目标1.通过试车，发现问题,找出原因,提出修改方法。2.通过赛车,从跑得远的小车的构造中,学习总结经验,改进自己的小车。重点:通过试车,发现问题,找出原因,提出修改方法。难点:通过赛车,从跑得远的小车的构造中，学习总结经验,改进自已的小车。一、知识广场1.小车跑歪了,我们的改进方法是:____________________________。2.小明在试制作的小车时，发现轮胎总是打滑,原因是__________________________________________________。3.小车跑得不远的原因可能是车轮灵活问题、__________、__________。4.小车车轴越__________,小车的运动速度就会越快。二、判断大厅1.不同小组制作出来的小车优缺点也不一样。()2.只有发现问题并找到出现问题的根源,才能有效地改进小车。()3.如果小车跑不远，可以把车身变轻一些。()4.车子越重,就一定跑得越远。()三、选择乐园1.想要让小车转弯,我们可以改变用力的()。A.方向B.大小C.时间2.其他组的车轮很(),这样设计可以增加小车的稳定性。A.宽B.窄C.小.3.小车前进时,我们发现小车跑得不远。下列描述正确的是()。A.与轮子大小无关B.与车轮是否灵活有关C.与车子的轻重无关4.制作小车时不值得我们学习的经验有()。A.打孔不对齐B.轮转轴不转C.车轴光滑2改进小车参