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文档简介
大班健康体育游戏教案
大班的教育越来越都到家长和老师的关注,如何开展大
班教育,开展成功与否,是学校教育的重要一环,下面是小
编为你精心整理的大班健康体育游戏教案,希望对你有帮助!
大班健康体育游戏教案篇11、知道夏天到了,吃
冷饮会能够降温,使身体凉快。
2、学会棒冰的简单搭建。
1、提出问题
师:孩子们,现在的天气啊越来越热了,那你们知道
现在是什么季节吗?那春季之后是什么季节呢?p:你们知道
的小常识可真多啊!
师:在夏天的时候你们最喜欢吃什么呢?那你们平时吃
的棒冰都是哪里来的呢?
2、观看视频
师:看来你们家的棒冰都是买来的啊?那你们有没有看
到过或者是自己动手做过呢?愿不愿意和大家一起分享一下
呢?p:你们的课外生活可真丰富啊!
师:那你们想不想一起来动手做一下呢?那我们一起来
看个视频学习一下怎样自己做棒冰吧!
3、幼儿描述
(1)师:我们不仅自己吃过棒冰,刚才还看了棒冰是怎
样制作的。那你们能不能和大家一起来分享说一下你们吃过
的棒冰都是什么样子的。(幼儿自由描述)P:你们吃过的棒冰
可真是多啊,可是也不能多吃哦!
(2)出示图片,师:我也喜欢吃棒冰,我还把他们拍成
了照片,看看你们有没有吃过这些。
4、幼儿自己搭建
(1)师:我们小朋友已经吃过或看到过这些棒冰了,现
在老师想请我们小朋友动动你们的小手,来尝试搭建一下你
们看到过的棒冰是什么样子的。比比哪个小朋友搭建得又快
又好看。
(2)待幼儿搭建好之后,请幼儿为自己所搭建的棒冰取
个好听的名字,并且让幼儿为自己的棒冰设计一段好听的广
告词,介绍一下你的棒冰有什么特别之处。P:你们不仅小
手能干而且还为自己的棒冰取了这么好听的名字和广告词,
相信你们制造出来的棒冰一定能大卖。
5、拷贝不走样
师:刚才老师接到了一个来自乐高王国的电话,国王
告诉我,他们的棒冰卖断货了,想请你们这群能干的小朋友
来帮忙制造冰棍,你们愿意吗?(教师出示冰棍)我从王国那借
来了一支棒冰,请小朋友一起来搭建,一定要搭建得一样才
能帮助乐高王国解决困难。
6、作品对比
师:你们仔细观察一下有什么不一样的地方,应该怎
样改造就能和乐高王国的棒冰一样了。
7、创意搭建
师:乐高王国的人们喜欢吃不同口味、不同形状的棒
冰。国王为了奖励你们这群能干的孩子们,决定让你们在刚
才的棒冰上加上自己的创意,这样就能卖得更好了。你们愿
意吗?
8、教师小结
P:能够帮助国王解决困难你们真的很厉害,而且还能
发挥自己的创意。国王决定奖赏你们,选出了今天的创意王
(设计师、智慧星、点子王、创意之星、小能手、建筑师)。
夏天再热我相信小朋友们都不会怕了吧,因为你们自
己都会做棒冰啦,回去之后你们可以把这个好消息告诉爸爸
妈妈哦,我们动手也给他们做一个吧!
大班健康体育游戏教案篇21、能大胆选择材料,
用自己喜欢的花瓣粘贴成花朵。
2、乐意佩戴自制的花手环展示舞蹈。
竹环人手一对,双面胶、剪好的各色花瓣、音乐“手腕
转动”磁带、录音机。
一、激发兴趣
1、在“手腕转动”的音乐声中,教师戴上花手环和幼儿
一起跳舞,引起幼儿兴趣。
2、“今天我在跳舞时特别开心,你们看,我有美丽的花
手环哦。你们觉得我的花手环好看吗?"想不想和我一样戴着
花手环跳舞呢?那就让我们动手自己来做吧!”
二、认识材料
1、出示竹环、花瓣及双面胶,观察材料,引发幼儿联
♦相3。
2、“我这儿呀有许多的花瓣,有方形的,圆形,三角形
的,还有椭圆形的,它们都可以用来做花。”
三、介绍制作方法
1、先选好花心,选择一组花瓣,将花瓣粘贴在花心周
围。
2、做好一组花朵后,将花朵有序地粘贴在竹环上。
3、可选择绿叶装点一下花手环。
四、幼儿尝试制作,教师指导。
重点:
1、围绕花心,选择喜欢的花瓣粘贴成花朵。
2、有序地将花朵粘贴在竹环上。
五、小小展览会
1、互相欣赏作品,鼓励幼儿向同伴展示介绍自己的作
品。
2、随音乐一起跳舞,充分展现自制的花手环。
大班健康体育游戏教案篇3盘扣是我国一种特有
的、传统的纽扣。它灵巧别致美观富有独特的民族韵味,将
其缝制在绚丽多彩的民族服装上更是锦上添花,惹人喜爱。
设计本活动,让幼儿通过认识盘扣、欣赏盘扣到尝试自己设
计制作盘扣,从而激发幼儿对民族文化的崇尚,增强民族自
豪感并体会制作的快乐。
1.幼儿知道认识盘扣是我国独有的民族服装的专用纽
扣,是我国的特产,从而激发民族自豪感。
2.了解盘扣的特点,欣赏盘扣的多姿造型并自己设计制
作盘扣,从而培养幼儿的表现力、观察力、动手动脑操作能
力。
1.镶有盘扣的各种民族服装,如:旗袍、斗篷、披风、
长袍、唐装、武术衫(对襟的、偏襟的)等等。
2.造型各异的彩色盘扣,如:蝴蝶扣、菊花扣、双凤扣、
琵琶扣、一字扣、树叶扣等等。
3.多媒体资料片APEC会议上外国人穿着带有盘扣的
中国民族服装、唐人街的中国民族文化服饰节等。
4.供给幼儿制作盘扣用的彩带、彩绳(中间均有细铁丝
穿边缝制好)、彩电丝、衣服纸样等。
5.展示服装用的架子、展示盘扣用的盘子、民族古筝、
琵琶乐曲若干段。
一观察认识盘扣
(一)布置有花形扣、一字扣、双十扣、蝶形扣、锁形扣
等的“盘扣”展厅,让幼儿伴随古典乐曲参观,去看一看、摸
一摸、说一说。
1.这些物品好看吗?(好看,因为它们像花一样颜色丰富
多彩,样式多种多样)。
2.它们有什么特点呢?(它们都是一双一对、形状一致;
它们都是一圈一圈和在一起组成的)。
3.它们叫什么名字、怎样做成的?(它们像头花胸花、中
国结……它们是用彩绳作成的。)
小结:(教师用彩带演示盘扣的制作)这些看似像花朵一
样的物品是一种用彩带经过盘制而成的纽扣,它们有一个好
听的名字叫盘扣。
(二).组织幼儿参观有旗袍、斗篷、格式练功衫等的“民
族服饰展厅”,在观察的基础上让幼儿进一步认识盘扣。
1.看一看盘扣有那几部分组成?(允许幼儿将盘扣拆开、
组合、盘起,鼓励幼儿自己去寻找、去发现、去交流)
2.谈一谈盘扣像什么呢?(有的像花朵、有的像蝴蝶、还
有的像琵琶、树叶……)
小结:盘扣有两部分组成:带襟的是盘扣的纽脚、不
带摩的是盘扣的纽头。纽头与纽脚左右对称、形状一致。盘
扣多姿多彩、样式各异,有蝴蝶扣、菊花扣、双凤扣、一字扣、
十字扣、琵琶扣等等。
3.想一想盘扣有什么作用呢?(教师先让幼儿观察没有
盘扣的衣服纸样,再把盘扣粘在纸样上并请幼儿玩一玩盘扣
的解开、扣好。)
小结:它们能使衣服扣起来;它们能使衣服更漂亮。
二.欣赏了解盘扣
1.观看录像片:
(1)《伟大的中国》:了解盘扣是我国劳动人民伟大的发
明,是我国独有的、世界上独一无二的服饰工艺品,进而激
发幼儿的民族自豪感。
(2)《盘扣的制作》:了解盘扣是如何经过服装厂的叔叔
阿姨巧手制作而成的。激发幼儿的制作兴趣,允许幼儿交流
盘扣的制作过程。
2.看多媒体资料片APEC会议上中国的唐装备受外国
人的赞赏,其中“盘扣”起了画龙点睛的作用;在美国的唐人街
每年的春节都要举办“中华民族服饰节”,其中“盘扣”展厅格外
引人注目。从而激发幼儿对民族文化的崇尚。
小结:盘扣是我们中国特有的工艺服饰品,是广大劳
动人民智慧与艺术的结晶。它小巧玲珑,仅用一根彩带就可
以塑造出千变万化的造型,神奇、有趣、奇特。将它缝制在
我们各式的民族服装上就更加别致、新颖、美丽,这是我们
每一个中国人的骄傲与自豪。
三.设计制作盘扣
1.教师示范:首先在样纸上设计画好要制作的图样;其
次按图样慢
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